F-3-lärares attityder till transspråkande: En kvalitativ undersökning om F-3-lärares attityder till flerspråkiga elevers användning av modersmålet i svenskundervisningen
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
F–3-teachers’ attitudes towards translanguaging : A qualitative study of F—3-teachers’ attitudes to multilingual students’ use of the mother tongue in Swedish teaching (English)
Abstract [sv]
Syftet med denna studie var att fördjupa kunskapen om F–3-lärares attityder till flerspråkiga elevers transspråkande i svenskundervisningen. I denna studie tillämpade vi en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer. Sammanlagt intervjuade vi fem F–3-lärare som har erfarenheter av flerspråkiga elever. Utifrån dessa intervjuer har vi samlat in empiri.
Resultatet visade att lärarna har positiva attityder till flerspråkiga elevers transspråkande i svenskundervisningen. De ser modersmålet som en resurs.
Slutsatsen som vi kommit fram till i denna studie är att lärarna uppmuntrar eleverna till att använda sina modersmål. De ser det inte som ett hinder utan istället som ett redskap som gynnar eleverna.
Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 28
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
attityder, flerspråkiga elever, F-3-lärare, modersmål, svenskundervisning, transspråkande
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-57270OAI: oai:DiVA.org:mdh-57270DiVA, id: diva2:1636489
Subject / course
Swedish
Presentation
2022-01-11, 09:15 (Swedish)
Supervisors
Examiners
2022-02-112022-02-092025-10-10Bibliographically approved