FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR FÖRSKOLEPERSONALENSKOMMUNIKATIVA KOMPETENSUTVECKLING: En kvalitativ studie inom förskolepedagogiskt område
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Detta är en kvalitativ intervjustudie utifrån ett sociokulturellt perspektiv, där åttasemistrukturerade intervjuer genomförts. Syftet är att undersöka hur rektorer möjliggör kommunikativ kompetensutveckling för förskolepersonalen. Resultatet visar att kommunikation är centralt i förskolekontext där förskolepersonalen och rektorerna visar sig tillfreds med förutsättningarna angående kompetensutveckling. Samtidigt visar slutsatsen att ett kollegialt kontinuerligt lärande i arbetslaget är något som anses vara av vikt för en samsyn i arbetslaget.
Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 32
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Förskolepersonal, förskollärare, barnskötare, rektor, kommunikation, kommunikativkompetens, mediering, indikativ funktion, semiotisk funktion, fysiska, intellektuella redskap
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-54793OAI: oai:DiVA.org:mdh-54793DiVA, id: diva2:1566815
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
2021-06-182021-06-152025-10-10Bibliographically approved