mdh.sePublications
Change search
Refine search result
123456 51 - 100 of 281
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 51.
    Baung, Amelie
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Haga Forsberg, Linn
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Kuratorers upplevelser av ungdomars psykiska hälsa: En kvalitativ intervjustudie2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This qualitative study aims to broaden the understanding of, and knowledge about, the way youth-counsellors interpret and apprehend mental health of adolescents and their experiences of meeting with adolescents. Semi structured interviews with youth-counsellors of different occupations, dealing with adolescents, were carried out. The results show that youth-counsellors encounter both poor and good mental health among the adolescents they meet. When young people suffer from poor mental health it shows in a multitude of ways, for example; stress and anxiety. Ways of coping vary between individuals. Some seek out help on their own, some need the support of others and some develop negative behavioural patterns. Results show that youth-counsellors can support adolescents with poor mental health by having open dialogs, taking preventive actions and cooperating with other authorities. Youth-counsellors observe that poor mental health does not protrude in different ways regardless of sex but that girls tend to seek out help more often than boys. According to the results of this study, the work done by youth counsellors overall still needs development. Also, the pre-emptive work with reducing mental health problems of adolescents needs to be developed within their profession.

  • 52.
    Becker, Julia
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Myllyniemi, Natasha
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Kompetenshöjande insats- vägen tillsjälvförsörjning?: en kvalitativ studie om unga vuxnas deltagandei kompetenshöjande verksamhet2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of the study was that based on professionals' knowledge and experiences of young adults explore how the provision in chapter 4 § 4 SoL used in practice and whether it allows the chance to self-sufficiency .This was done through qualitative interviews with welfare benefits administrators, counselor , and young adults with connections to the subject .The study is inductive with a hermeneutic approach and the material has been analyzed using Maslow's hierarchy of needs , empowerment theory and previous research. The result showed that a competence-raising effort will ultimately lead to self-sufficiency, but also develops the participants' psychological well-being. Although participation in skill-enhancing activity is a requirement to receive welfare benefits, the young adults have a positive experience of the activities and counselors in contrast to previous research. The reason for the positive outcome seems to depend on the individual aid and the design.

  • 53.
    Berglund, Jennifer
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Lundin, Emilia
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    "Stans starkaste överlevare": En studie om utsatthet hos hemlösa kvinnor ur personalens perspektiv2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study investigates how and to what extent homeless women are exposed, both economically, individually and socially. This is investigated from the perspective of employees who work with homelessness on day-care activities, support organizations, hostels and employment activities (which offer an income opportunity for homeless people). The study is qualitative, and information has been gathered through semi-structured interviews with 12 respondents in seven different activities. The collected material has been reviewed and compared with previous research and analyzed by Bronfenbrenner's ecological development theory. The result shows that homeless women to a large extent are exposed economically, since most are unemployed and rely on alternative income paths like crime and prostitution. They are also exposed individually, primarily due the fact that the homeless women have impaired physical and mental health as well as abuse problems. The women are also vulnerable to violence and living in an existence characterized by insecurity, shame and guilt. The social vulnerability is characterized by a lack of network to family and friends and destructive environments which complicates their ability to change their situation. The treatment from the healthcare and authorities is emphasized as problematic and the collaboration between them needs to be further investigated and improved.

    Keywords: homelessness, woman, vulnerability, violence, abuse, insecurity, crime

  • 54.
    Berton, Marie
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Matteinen, Pauliina
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    "Alla borde få en chans till...": En kvalitativ studie om före detta intagnas upplevelser2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study aimed to get insight in former inmates’ experiences, about their imprisonment and their re-entry into the free society. To answer the aim, the following questions were formulated; how does imprisonment affect the individual and how has the individual re-entered the society after imprisonment. The studies result was divided in two larger themes that concerned the time in prison and the time after. The selection for the study was six men that have been imprisoned in Sweden; they were between 25-60 years. Data was collected through semistructured interviews. The results show that imprisonment affect the individual in a negative way, both physical and psychological. The results also show that individuals inner motivation is very important when they re-entry the society and social support needs to be available to the former inmates in the right time.

  • 55.
    Bitschnau, Madeleine
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Jönsson, Mikaela
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Ett kravlöst umgänge: En kvalitativ studie om vårdhundens betydelse för äldres välbefinnande på äldreboende2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This qualitative study based on ethnographic methodology aims to describe and understand the meaning of the animal-assisted therapy for older persons´well-being from an interactionist perspective and what other effects this can contribute to. The result of the study is based on four observations that were conducted at a care home in a medium-sized municipality in Sweden, as well as five complementary interviews with some of the professional staff. The result shows that therapy dogs contribute to the well-being of the older adults by creating a meaningfulness in their everyday life. To make it possible for older persons to let go of their concerns if only for a little while as well as to give health-promoting effects in the form of, among other things, increased physical activity. Assuming that the older person do not have a fear or allergy associated with dogs. From the result, the conclusion is that the mental health of older persons needs to be treated as well as their physical health, by implementing therapy dogs to a greater extent within eldercare

  • 56.
    Boberg Martinell, Malin
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Juto, Sanna
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Det får bli lite good enough liksom: En intervjustudie om socialsekreterares syn på möjligheter och utmaningar i arbetet med barnavårdsutredningar2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I denna studie undersöktes socialsekreterares upplevelser av att arbeta med barnavårdsutredningar. Studien syftade till att undersöka hur socialsekreterare upplever möjligheter respektive utmaningar i arbetet, samt att åskådliggöra hur socialsekreterare upplever handlingsutrymmet i arbetet som barnutredare. Studien är av kvalitativ karaktär och genomfördes med hjälp av sex semistrukturerade intervjuer. Intervjupersonerna i studien var socialsekreterare som arbetade på utredningsenheten barn och familj. Teorin som användes för att analysera det insamlade materialet var Lipskys teori om gräsrotsbyråkrater samt nyanseringar av teorin. Studiens resultat påvisar olika möjligheter i socialsekreterarens arbete. Resultatet visar bland annat att utbildning och teamarbete var två faktorer som enligt socialsekreterarna möjliggjorde för ett bättre arbete. Socialsekreterarna menade att utbildning och teamarbete utgjorde en stärkt rättssäkerhet för utredningarna. I resultatet framförs även att socialsekreterarna upplever utmaningar i arbetet. Resultatet visar exempelvis att det förekommer hög arbetsbelastning och tidsbrist på arbetsplatsen, vilket ansågs kunna leda till att arbetets kvalité påverkades. Fortsättningsvis framkom det att socialsekreterarna ansåg handlingsutrymmet vara stort vid arbetet med barnavårdsutredningar. Socialsekreterarna menade att handlingsutrymmet var stort när det gällande bland annat beslutsfattande, val av insatser och vid klientmöten.

  • 57.
    Boettger, Victoria
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Dreifaldt, Alexandra
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Professionell samverkan inom socialt arbete: En inblick i det gemensamma familjearbetet mellan Öppenvården och Socialtjänsten2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Den här studien handlar om samverkan i professionella sammanhang inom socialt arbete. Olika professioner som ska arbeta tillsammans i team kan möta hinder och komplikationer som kan försvåra samverkan. Studiens syfte är att undersöka hur samverkan mellan en fristående Öppenvårdsenhet och Socialkontorets etablerade avdelning fortlöper i praktiken. Vidare undersöks vad denna samverkan hade för betydelse för det gemensamma sociala arbetet. I studien användes en kvalitativ metod för att besvara studiens syfte och frågeställningar om de professionellas upplevelse av samverkan. De professionella intervjuades utifrån deras gemensamma familjearbete. Bronfenbrenners (1979) ekologiska systemteori användes som teoretisk referensram. Resultatet visar att de professionella är till stor del överens om hur familjebehandling som insats ska inledas och hur den ska fortlöpa. Samverkan kan förbättras om de förväntningar de professionella har på varandra förtydligas. Alla är överens om att samverkan är viktigt och de har liknande definitioner av vad samverkan är och vad det betyder för dem.

  • 58.
    Borg, Matilda
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Lyeskova, Valeriya
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    "VI FÅR JU INTE SÄTTA NÅGON GRÄNS. DET ÄR JU ETT SJÄLVBESTÄMMANDE": En studie om hur personal på LSS-boenden arbetar för att främja brukares självbestämmanderätt2019Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka hur personal på LSS-boenden arbetar för att främja brukares självbestämmanderätt. Studien undersöker hur långt brukares självbestämmanderätt sträcker sig och personalens möjligheter och tillvägagångssätt för att främja självbestämmande. Metoden är kvalitativ som bygger på en vinjett som efterföljs av semistrukturerade intervjuer med personal på LSS-boenden i Sverige. Totalt utfördes åtta enskilda intervjuer samt en gruppintervju med två deltagare på totalt fyra boenden. De teorier som användes i denna studie är organisationsteorin samt Goffmans teoretiska perspektiv. Resultatet visar att i situationer då det handlar om fara för livet behöver personalen begränsa brukares självbestämmanderätt, dessa situationer behöver personalen ständigt ta ställning till. För att främja brukares självbestämmande arbetar personalen med att kartlägga brukares önskemål samt arbeta motiverande och vara lyhörda och stöttande. Faktorer som underlättar personalens möjligheter att främja brukares självbestämmande är utbildning samt en stöttande relation mellan kollegor och fungerande ledarskap på arbetsplatsen. Slutsatsen av denna studie är att personalens tillvägagångssätt spelar stor roll för att möjliggöra brukares självbestämmande. Tillvägagångssätten behöver anpassas efter brukaren vilket gör att relationen mellan brukare och personal är avgörande för att brukaren ska ha möjlighet till självbestämmande.

  • 59.
    Brandfors, Johanna
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Endermark, Hanna
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Stjärnfamiljers Adoptionsprocess: En kvalitativ studie om Upplevelser och Erfarenheter2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In this study about starfamilys who has gone thru an adoption process have focus laid on answering the question: What does it mean to adopt as a starfamily? This study has its focus on two groups, single women and samesex couples. By using a goal-oriented selection in a qualitative study where focus have been capturing the experiences and emotions that our respondents have experienced. We have analysed with a hermeneutic approach and interpreted the material. The results show there is a gap in knowledge in the social field about these selected groups and an exclusion can occur because of the twosome- and heterosexual norm in the society. Another result is that some social workers have a fear of being seen as discriminatory and because of this the treatment of these adoptive families can be different from the treatment towards heterosexual couples. The results also show that the wait for children various in lengths and feelings that are described as a rollercoaster is portrayed by the respondents. The conclusion in this study is that our respondents have a mainly positive experience from their adoptions but there are still reasons to study this topic furthermore to gain more knowledge to social workers.

  • 60.
    Brandquist, Ingrid
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    KOMMUNIKATION OCH SAMSPEL I RÖRELSE: Sherbornemetodik med en ung man på tidig utvecklingsnivå och med autism2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    INTRODUCTION

    Caregivers perceive many of difficulties in interaction with persons at a presymbolic stage. In Sherborne Developmental Movement the theoretical issue is that movement experiences developing body and spatial awareness contribute to awareness of self. This gaining of body mastery is fundamental to the awareness of others, the ability to relate to others.

     

    The aim of this study is to analyse how communication and interaction is expressed over a period of time as a young man in an early stage of language development (pre-intentional communication) and with autism participates in a dyad in SDM sessions. Research questions:1. How do communication and interaction skills develop over time in the SDM sessions? 2. How do communication and interaction skills develop at home and school during the same period?

    METHOD

    In this pre-experimental case study an 18-year-old man with profound autism spectrum disorder, a right-sided motor disorder and a severe language impairment is participating. Giving no responses in communication, caregivers rarely perceived successful interaction. He suddenly burst out in aggressive acts. Lasting over a year he participated in an intervention consisting of eighteen SDM sessions in a dyad with a physiotherapist, skilled in SDM, at Habilitation Centre. Sessions were based on a “caring” SDM-relationship and treatment focused on basic movements. All sessions were videotaped. Communication and interaction skills were thoroughly assessed at the first and last session. In the process of analysing data the SDM scale of type of relation had to be supplemented by scales showing abilities of communication and interaction of the leader and the participant. This scale named "Brandquists & Althoff Interaction Scale: Analysis of the interaction with individuals at an early stage of development - Sherborne”, was used in reporting the data obtained in the study.

    To increase the reliability of the data, comments from the participating physiotherapist and the father of the young man were registered while they individually watched the two video recordings. A somewhat simplified examination of ten of the video recordings was also made. Communication and interaction skills were also investigated at home and school through interviews and questionnaires before and after the SDM treatment. These data were then to be compare to the data of the SDM sessions.

     

    RESULTS

    Results show a positive effect on communication and interaction skills of the young man. During the period of sessions he gradually changed the way of directing attention. Initially his eyes were "empty" or his gaze swept across the room to him. Later he focused on the hands of the physiotherapist while rocking his leg and eventually he physically directed himself to the physiotherapist and searched eye contact. The physiotherapist was sensitive to his physical reactions adapting her approach in order to making him feel secure and achieve trust. In the beginning she used tactile methods in her communication, but seeing he felt more secure she introduced more verbal confirming towards the end.  At the end of the period he began to take communicative initiatives by approaching his hand and “pointing” at the physiotherapist.

     

    At home and school caregivers reported an increasing interest in the environment. He used more initiative for communication (an increased number of action sequences) and was on his way to develop joint attention. He started to use his voice to protest. The number of self-destructive behaviours decreased during the Sherborne sessions and at home. Successively he gained greater stability and balance in his body and the mobility of the weak side improved. The data obtained in interviews with caregivers confirmed the results achieved in the study and strengthened the reliability of the results of SDM.

    CONCLUSIONS

    The result of the study implies that SDM may have contributed to a positive effect on the communication and interaction skills of this young man.

  • 61.
    Brunnberg, Elinor
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Bullying and victimization: A study of self-reporting trends about violence at school comparing Swedish adolescents with and without disabilities2010Other (Other academic)
    Abstract [en]

  • 62.
    Brunnberg, Elinor
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Focus groups with creative elements, PI – interviews2011Report (Other academic)
  • 63.
    Brunnberg, Elinor
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare. Mälardalen Research Center.
    JANUSZ KORCZAK AND THE RIGHTS OF THE CHILD2015In: Golden Research Thoughts, ISSN 2231-5063, Vol. 4, no 9, p. 1-4Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Janusz Korczak was a Polish writer, doctor and leader in the field of education and social work who introduced the concept of children’s rights in the early 20th century. Through his work Korczak contributed to the first international treaty to address children’s rights: the 1924 Geneva Declaration of the Rights of the Child. The United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC) was not opened for ratification until 1989. Twenty-five years later, in 2014, children, young people and adults from 41 countries spanning the continents of Africa, America, Europe, Asia and Oceania met at a world conference on children’s rights and participation titled Children as Actors for Transforming Society (CATS).

    ,

  • 64.
    Brunnberg, Elinor
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Sexual abuse at sexual debut related to disability reported by Swedish adolescents2010In: XVIII ISPCAN International Congress on Child Abuse and Neglect One world One Family, Many cultures: Strengthening Children and Families Affected by Personal, Intre-Familial and Global conflicts, 2010Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    The aims of this study are to compaire the rates of abuse in students with and without disabilities at sexual debut and secondly to study mental symtoms, substance use and school funtioning in those reporting avuse at sexualk debut with others.

  • 65.
    Brunnberg, Elinor
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Aytar, Osman
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    På väg in i det svenska samhället: Slututvärdering av Solitario – dagverksamhet för ensamkommande barn i Eskilstuna2012Report (Other academic)
  • 66.
    Brunnberg, Elinor
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Berglund, Mats
    Lunds universitet.
    Funktionsnedsättning och missbruk.: Underlagsrapport till Missbruksutredningen2011Other (Other academic)
    Abstract [sv]

    se

    http://www.sou.gov.se/missbruk/

  • 67.
    Brunnberg, Elinor
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för beteende-, social- och rättsvetenskap.
    Eriksson, Charli
    Örebro universitet, Hälsoakademin.
    Tinnfält, Agneta
    Hälsoakademin.
    Att ha minst en förälder som missbrukar alkohol: Om psykisk ohälsa och utvärderade interventioner2007Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    En riskfaktor för psykisk ohälsa bland barn och ungdomar är alkoholmissbruk i familjen.

    Barnen och ungdomarna kan indelas i tre grupper, de som mår bra, de som befinner sig i en gråzon, och de som far illa. I denna rapport fokuseras på de barn som far illa. I Sverige finns  200 000 barn som lever med minst en förälder som missbrukar alkohol. Studier från andra länder visar också höga siffror och det innebär att det finns två till åtta barn i varje grupp om 25 barn som växer upp i en familj med dessa problem. En amerikansk studie har visat att det är nästan vart tredje barn som är barn till alkoholiserade föräldrar. Livet i en alkoholistfamilj kan vara kaotiskt och oförutsägbart, men också mycket varierat mellan olika familjer. Syftet med denna systematiska kunskapsöversikt är att beskriva vilken kunskap som idag finns om psykisk hälsa och ohälsa hos barn med en alkoholiserad förälder alternativt båda föräldrarna samt vilka risker barnen utsätts för. I översikten kommer även vilket stöd och skydd dessa barn behöver och kan få i Sverige idag att presenteras. Kunskapsöversikten kommer dessutom att granska vilka interventioner som utvärderats och presenterats i svensk och internationell forskning Systematisk litteratursökning har gjorts i flera databaser för att hitta vetenskapliga publikationer inom området och en genomgång av samtliga avhandlingar i socialt arbete som skrivits vid fem universitet i Sverige har gjorts. Även andra vetenskapliga rapporter finns med i kunskapsgenomgången. Dessa har hittats mera slumpmässigt vid genomgång av referenslistor, sökning på olika myndigheters databaser, tips från andra forskare m.m. I resultatet presenteras den utsatthet barn till alkoholmissbrukare har ökad risk för. Det kan vara emotionella svårigheter, anpassnings- och beteendeproblem, skolproblem med svårigheter i kamratkontakter och kognitiva problem, samt risk för en ökad alkoholkonsumtion. De skyddsfaktorer som redovisas är faktorer inom barnet själv, stöd till föräldraroch därigenom ett indirekt stöd till barnen, direkt stöd till barnen, t.ex. i form av signifikanta vuxna, samt kritiska händelser som kan fungera skyddande. I Sverige stöder regeringen gruppstödsverksamheter för barn till alkoholiserade föräldrar. I den aktuella kunskapsgenomgångenredovisas forskning på interventioner för barn till alkoholiserade föräldrar. Det finns få rapporterade interventioner som också är utvärderade. Trots kritiken mot att så få utvärderade interventionsstudier gjorts, förordas fortsatt gruppstödsverksamhet för barn till alkoholiserade föräldrar samt att individuella och familjebaserade interventionsprogram utvecklas och utvärderas.

  • 68.
    Brunnberg, Elinor
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare. Mälardalen Research Center, Sweden.
    Hart, Angie
    Brighton University, United Kingdom.
    En magisk box för resiliensskapande insatser: Strategiskt, kreativt och engagerat stöd i samverkan med barn i kris, på flykt eller i andra svåra livssituationer2016In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 93, no 1, p. 82-97Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article describes a new model designed to provide professionals, parents and other important people in day-to-day contact with children and young people to create space for resilience-based interventions which can also be called Resilient Therapy (RT). Children living in vulnerable situations, on the run or in crisis can display incredible resilience and develop successfully "against all odds" to become what are known in Swedish as “dandelion children”. The children may have experienced traumatic events or other events with a great psychological strain. The basic idea of RT is that the adults in the child's environment may use different approaches to help to strengthen the child's resilience. The article presents a magic box with five different approaches that include tools to build and develop the child's resilience and promote optimal development.

     

  • 69.
    Brunnberg, Elinor
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare. Mälardalen Research Center.
    Visser-Schuurman, Mieke
    Eurochild.
    Speak Up! Voices of European Children in Vulnerable Situations: An Explorative Study of Children’s Rights in Greece, Bulgaria, Hungary, Poland, Sweden, the uk, Ireland and the Netherlands2015In: The International Journal of Children's Rights, ISSN 0927-5568, E-ISSN 1571-8182, Vol. 23, no 3, p. 569-601Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The aim of the Speak up! study is to increase our knowledge of European children in vulnerable situations or with special needs, and their own views about their rights and what needs to be improved. The methodology was to play a children’s rights game and to hold in-depth discussions about children’s rights in focus groups with children in vulnerable situations and in control groups. The qualitative study of children took place in eight European countries. Children, particularly children in vulnerable situations or with special needs, are insufficiently aware of their rights. Children living in vulnerable situations have very little experience of being listened to. They face discrimination due to disability, ethnic background or social disadvantage, and also due to being under 18-years-old. This study concludes that children in vulnerable situations or with special needs should not be viewed as passive victims but as social actors with the right to be listened to.

  • 70.
    Cajvall, Evelina
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    BARN GÖR SOM DU GÖR, INTE SOM DU SÄGER: En intervjustudie med föräldrar om deras barns alkoholvanor2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte var att undersöka om föräldrars syn på minderårigas alkoholkonsumtion samt om deras uppväxt och erfarenheter med alkohol påverkar deras barns alkoholvanor. Metoden som användes för att besvara detta var tio semistrukturerade intervjuer med föräldrar som har ett eller flera barn som är minst tolv år gamla, de frågor som ställdes berörde deras egna uppväxt i relation till alkohol, deras nuvarande syn på alkohol bland unga samt om deras barns alkoholvanor. Resultatet visade att majoriteten av föräldrarna som deltog i studien upplever att deras alkoholvanor har blivit påverkade av deras egna föräldrars vanor samt att det är möjligt att det har påverkat eller kommer påverka deras barns alkoholvanor i framtiden vilket kan förklaras utifrån studiens teoretiska utgångspunkter social inlärning och socialt arv. Föräldrarna upplever att dagens barn och unga dricker mer än förut vilket säger emot nypublicerad forskning. Den slutsats som kan dras är att föräldrarna även upplever sig ha mer kontroll över sina barns alkoholvanor än vad deras egna föräldrar hade när de var unga då det exempelvis nu finns sociala medier och mobiltelefoner föräldrarna kan använda sig av. Ännu en slutsats är att socialt arv och social inlärning är en möjlig anledning till att föräldrar och barns alkoholvanor har stora likheter med varandra. Detta har implikationer för socialt arbete, inte minst i samarbete med skolan, för att tidigt kunna hjälpa unga i riskzon för alkoholproblematik.

  • 71.
    Callegari, Julia
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Liedgren, Pernilla
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Kullberg, Christian
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Gendered debt: A scoping study review of research on debt acquisition and management in single and couple householdsIn: European Journal of Social Work, ISSN 1369-1457, E-ISSN 1468-2664Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In the current economic environment, social workers are increasingly being required to support households that suffer from severe debt burdens. However, previous research has questioned if social workers are sufficiently prepared to meet this emerging form of financial exclusion, especially from a gender perspective. Thus, there is a risk that interventions for indebted households will overlook gender-specific, inequality-generating patterns in the acquisition and management of debts. With this in mind, the aim of this article is to provide an overview of the existing literature related to gender and household debt, in order to enable a development towards gender-aware social work interventions that equally support women and men in creating financially stable lives. The results show that gender dynamics affect how households acquire and manage their debt. These dynamics result in different forms and levels of debt for women and men, unequally divided spheres of responsibility for managing the acquired debt burden and differences in their willingness to seek debt advice. Unequal power relations between men and women and gender-stereotypic expectations are found to be key factors for explaining these results. The results are discussed in relation to practical implications for social policy and social work practice.

  • 72.
    Carlström Englund, Wilhelmina
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Saarela Lagerkvist, Leandra
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Män i grupp går inte att lita på: En kvalitativ studie om personal inom kriminalvårdens upplevelse av mötet med män som utövat våld i nära relationer.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 73.
    Chamoun, Charbel
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Före detta fängelseintagnas återanpassning till samhället2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 74.
    Dag, Munir
    Örebro universitet, Institutionen för beteende-, social- och rättsvetenskap.
    Unga människor med rörelsehinder: förankring, marginalisering och social exkludering2006Doctoral thesis, comprehensive summary (Other academic)
    Abstract [en]

    The aim of the thesis was to describe the specific barriers young people with disabilities experience in their ambition to get a job. The aim was also to investigate how these young people’s social and economic situation has been affected by their disability.

    The results are based on two reports: one qualitative, consisting of interviews with 12 individuals with physical disabilities, and one quantitative in the form of a questionnaire answered by 706 persons. In the case of the questionnaire, the response rate was 48 per cent. Both reports are based on the same criteria, namely, that the respondents should have a physical disability, be 20–35 years of age and be participating in some form of employment policy program.

    The results from both studies show that individuals with physical disabilities encounter different types of barriers on the labour market, which can be categorised as being either at the individual level or at the social level. The barriers at the individual level are low education, long-term unemployment, grave physical disability and lack of work experience. The barriers identified at the social level are primarily poorly adapted workplaces, a too high working pace, employers’ negative attitudes, insufficient knowledge of the competence of disabled persons and an overly generous social welfare system. All these factors constitute a direct obstacle to employing persons with a physical disability.

    The results from the interview study show that the respondents have few social relations. The majority of the respondents have social intercourse solely with family members or parents. Most of the respondents in the questionnaire study state that they have frequent social relations with friends and acquaintances. Both the interview study and the questionnaire study reveal that the respondents’ financial position has worsened as a result if their physical disability.

    Conclusions that can be drawn from this thesis are that young people with physical disabilities encounter different barriers in their attempts to get a job and to maintain social relations. Based on the results, some of the respondents can be regarded as being socio-economically marginalised.

  • 75.
    Dag, Munir
    Örebro universitet, Institutionen för samhällsvetenskap.
    Unga människor med rörelsehinder utanför arbetsmarknaden: om barriärer, sociala relationer och livsvillkor2003Licentiate thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    The aim of this study was to describe the specific barriers which young individuals (20-35 years) with physical disabilities experience that they encounter in their ambition to become part of the labour market. Furthermore, the aim was to describe the everyday life of the individuals in unemployment and to compare this with the situation in some kind of employment. The method used is qualitative, consisting of interviews with 12 individuals with physical disabilities.

    The results from the interviews show that individuals with physical disabilities en-counter barriers in different areas. The barriers arise through a complex interaction be-tween the social and physical environment, legislation and the individual. The study implies that individuals with physical disablities encounter different barriers in their attempts to find work. Examples of such obstacles are the disability itself, the level of adaptation in the physical environment, prejudices in society and existing laws. From this perspective, three main categories of barriers are distinguished in the study – those related to the individual, the environment and legislation.

    The result shows that barriers on an individual level are low level of education, lack of work experience, long-term unemployment and poor knowledge of legislation. Another barrier on an individual level is low motivation to look for work.

    The identified barriers related to the environment were mainly poorly accomodated work places, lack of technical aids and unsatisfactory transportation services, lack of information as well as prevailing attitudes in society about people with disabilities. These aspects imply direct obstacles for people with physical disabilities to find em-ployment.

    Moreover, the study indicates that legislation can be considered a barrier. The group of informants points out that they have insufficient knowledge about existing rules, but also that it is not profitable to work since their income does not improve by working.

  • 76.
    Dag, Munir
    Örebro universitet, Sweden.
    Unga människor med rörelsehinder utanför arbetsmarknaden: om individ- och samhällsrelaterade faktorers betydelse för individens ställning i samhälletManuscript (preprint) (Other academic)
  • 77. Dag, Munir
    et al.
    Kullberg, Christian
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Can they work it out and do they get any satisfaction?: Young Swedish physically disabled men's and women's work involvement and job satisfaction2010In: Scandinavian Journal of Disability Research, ISSN 1501-7419, E-ISSN 1745-3011, Vol. 12, no 4, p. 287-303Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In this article, results are reported from a study of what value young (20-35 years) disabled men and women ascribe to a job and the job satisfaction they have. Data for the study were collected via a survey questionnaire. The results show that both the men and the women attach great psychosocial value to work and that they have a high level of job satisfaction. The results also show that the men tend to ascribe higher economic value to paid work than the women do and that the women ascribe a higher psychosocial value to paid work than the men. Finally, there is a discussion of the conclusions that can be drawn from the results of the social policy measures taken for men and women in the group in question.

  • 78.
    Dahlbäck, Maria
    et al.
    Östergötlands läns landsting.
    Dahlgren, Sarah
    Östergötlands läns landsting.
    Östlund, Gunnel
    Linköpings universitet.
    Sverker, Annette
    Linköpings universitet.
    Utveckling och lärande genom interprofessionell samverkan2012In: Personlig och professionell utveckling inom socionomutbildningen: en antologi / [ed] Ottelid, M., Östersund: Mittuniversitetet , 2012, p. 92-110Chapter in book (Other academic)
  • 79.
    Darvishpour, Mehrdad
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Asztalos Morell, Ildikó
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Mahmoodian, Mohammadrafi
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Projektet samarbete med Västerås stad och Eskilstuna kommunen om ensamkommande barn2016Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Syftet med projektet var att genom ett antal möten med fokusgrupper sammansatta av medarbetare i välfärdstjänster i Eskilstuna kommun och Västerås stad förankra vår forskningsidé om samverkanproblematiken kring mottagandet av ensamkommande barn. Genom den direkta kontakten med medarbetarna ville projektgruppen säkra de centrala forskningsfrågornas praktiska relevans. Därtill ville projektgruppen i samverkan med olika aktörer (t.ex. kommun, socialtjänst, landstinget, skola, civilsamhälle) identifiera goda exempel och utmaningar i mottagandet av ensamkommande barn och deras hälsa, välfärd och integrationsprocess. Resultaten tyder på att kommunerna, trots den särskilt stora belastningen som migrationsvågen år 2015 innebar, hade förmåga att anpassa sig och hantera mottagande av de ensamkommande barnen. Vid sidan av kommunernas ansträngningar visar studien att även följande faktorer hade betydelse för barnens förmåga att hantera vardagens svårigheter: 1) barnens egna resurser i form av motivation och vilja till integration exempelvis genom skolintegration, 2) nätverkets runt barnen och 3) civilsamhället. I materialet framkommer även ett antal utmaningar för det kommunala arbetet: svårigheter med att tillgodose behovet av emotionella stöd och att skapa tillit hos barnen, brist på resurser och god kommunikation mellan olika organisationer, barnens oro för avvisning och vissa otydligheter kring ansvarsfördelning mellan olika myndigheter. En avslutande rapport som återspeglar resultaten av projektet kommer att publiceras elektroniskt. Trots att projektet officiellt avslutats pågår en diskussion om ett fortsatt samarbete kring forskningsplan och forskningscirkel med fokus på bemötande, omhändertagande, uppföljning och etablering av ensamkommande barn. Ett konkret förslag som planeras är att projektgruppen ska medverka i arbetet med en enkätundersökning och uppföljning i Västerås stad om barnens upplevelse av kommunens mottagande. För att kunna genomföra allt detta avser projektgruppen att dels söka medel från HVV:s för samproduktion och dels söka medel från Forte för att fortsätta forskning, forskningscirklar och samproduktion kring kommuner och landstingen mottagande av ensamkommande barn.

  • 80.
    Dostál, Annika
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Björk, Erika
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    "Vi har brustit i våra rutiner": En granskning om när lärares oro för barn ställs mot rutinens makt hos skolor och socialtjänst2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 81.
    Dömstedt, Erika
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Flemström, Eva
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Salutogent synsätt i biståndshandläggning2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie är en kvalitativ studie som baseras på Antonovskys teori om salutogenes och dess centrala begrepp, ”känsla av sammanhang” (KASAM). Syftet med föreliggande studie är att undersöka om det salutogena synsättet har betydelse för biståndsprocessen, samt hur KA-SAM stärks i denna process. Resultatet som presenteras beskriver de tre delarna i KASAM: begriplighet, meningsfullhet samt hanterbarhet och hur dessa stärks i biståndsprocessen. I studien har det framkommit att biståndshandläggarna stärker de tre delarna av KASAM på olika sätt, men vi kan inte finna några belägg för att det salutogena synsättet är avgörande för deras sätt att stärka KASAM hos individen. Biståndshandläggarna stärker KASAM på ett för-hållandevis bra sätt, men det finns delar i biståndsprocessen som kan förbättras.

  • 82.
    Ehrenhorn, Madeleine
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Ejdsäter, Janina
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    "Tillsammans gör vi skillnad": En kvalitativ studie om samverkan inom social insatsgrupp2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This qualitative study is based on interviews and has the purpose to examine the experience of collaboration within the method ‘social insatsgrupp’. The study focuses on respondents from following organisations; social service, school, police and leisure. The study reaches to examine experience that answers questions regarding the practice of the collaboration and if the different roles in ‘social insatsgrupp’ are characterized by different expectations. Eight interviews were made with nine respondents from one municipality in Sweden whom all has experience of collaborating within the method ‘social insatsgrupp’. The result shows that the collaboration within the method has to be systematic in order to function. Furthermore the result shows that there are contradictions between what expectations are characterizing the different roles and the reality of the organisations ordinary functions. Based on the result the writers conclude that it is important to evaluate the collaboration in ‘social insatsgrupp’ and that the goal of the collaboration is more important than the process itself.

  • 83.
    Ekermo, Mats
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Beckman, Linda
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Det räcker inte med en bra idé: Utvärdering av Sveriges Kommuner och Landstings metodutvecklingsarbete med case management för människor med dubbla diagnoser2008Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Våren 2005 gick Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) ut med en intresseanmälan till landets kommuner och landsting att delta i ett metodutvecklingsarbete. Tre regioner med tillhörande landsting och kommuner deltog i projektet. Utvecklingsarbetet var inriktat på målgruppen människor med svåra psykiska problem och samtidigt missbruk, s.k. dubbeldiagnoser eller samsjuklighet. Metoden som skulle införas var case management, en teambaserad behandlingsmodell med en s.k. case manager som spindeln i nätet. Utvärderingen har följt implemente­ringen med ett brett upplägg och genomförts i två steg. I en delrapport våren 2007 ”Att utbilda vävare och bygga vävstolar samtidigt” sum­merades processen och dittills uppnådda resultat. Delrapportens titel visar på ett komplext projekt där många delar måste komma på plats för att det nya arbetssättet ska kunna tillämpas. I denna slutrapport görs en samlad analys och bedömning av implementeringen och upp­nådda resultat fram till våren 2008. Slutrapportens titel ”Det räcker inte med en bra idé” vill rikta uppmärksamheten på implementeringsproblematiken i projektet. Utöver case management utgörs utvärderingens teoretiska perspektiv av implementeringsteori.

  • 84.
    Ekermo, Mats
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Svensson, Roland
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Hur har de mobila omvårdnadsteamen påverkat användningen av psykiatrisk slutenvård?: Rapport från ett utvecklingsarbete i Landstinget Sörmland. Delrapport 3.2016Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Detta är den tredje delrapporten i projektet "Utvärdering av mobila omvårdnadsteam  inom psykiatrin i södra och västra Sörmland".  I rapporten redovisas i vilken utsträckning omvårdnadsteamen mål om minskad psykiatrisk slutenvård har uppnåtts, vad som går att utläsa efter två års verksamhet. 

    Rapporten bygger på patientstatistik hämtad från patientdatabasen och på information från ärendeblad som upprättats av omvårdnadsteamen när patienter anslutits. Rapporten riktar sig i första hand till de som direkt berörs av det pågående utvecklingsarbetet med mobila omvårdnadsteam inom psykiatrin i Landstinget Sörmland.

  • 85.
    Ekermo, Mats
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Svensson, Roland
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Mobila omvårdnadsteam inom psykiatrin: Rapport från ett utvecklingsarbete i Landstinget Sörmland. Delrapport 1.2015Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Detta är den första delrapporten i projektet ”Utvärdering av mobila omvårdnadsteam inom psykiatrin i södra och västra Sörmland”. I rapporten redovisas data som belyser utvecklingen av de mobila omvårdnadsteamen under det första verksamhetsåret, 2014.

    Huvudsakligen bygger rapporten på intervjuer med omvårdnadsteamens personal och patientstatistik hämtad från patientdatabasen och från journalhandlingar. Rapporten riktar sig i första hand till de som direkt berörs av det pågående utvecklingsarbetet med mobila omvårdnadsteam inom psykiatrin i Landstinget Sörmland.

  • 86.
    Ekermo, Mats
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Svensson, Roland
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Patienters och närståendes erfarenheter av de psykiatriska omvårdnadsteamen: Rapport från ett utvecklingsarbete i Landstinget Sörmland. Delrapport 4.2016Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Detta är den fjärde delrapporten i projektet "Utvärdering av mobila omvårdnadsteam inom psykiatrin i södra och västra Sörmland". I rapporten redovisas patienters och närståendes erfarenheter av omvårdnadsteamen och syn på verksamhetsidén med psykiatrisk vård och stöd i hemmet som alternativ till inläggning i slutenvården. 

    Rapporten bygger på intervjuer med 18 patienter som varit anslutna till omvårdnadsteamen och sju närstående. Rapporten riktar sig i första hand till de som direkt berörs av det pågående utvecklingsarbetet med mobila omvårdnadsteam inom psykiatrin i Landstinget Sörmland.

  • 87.
    Ekermo, Mats
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Svensson, Roland
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Vårdgrannarnas perspektiv på de psykiatriska omvårdnadsteamen: Rapport från ett utvecklingsarbete i Landstinget Sörmland. Delrapport 2.2016Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Detta är den andra delrapporten i projektet "Utvärdering av mobila omvårdnadsteam inom psykiatrin i södra och västra Sörmland". I rapporten redovisas vårdgrannarnas; de psykiatriska öppenvårdsmottagningarna, akut- och  slutenvården inom landstinget samt den kommunala socialpsykiatrins erfarenheter av omvårdnadsteamens arbete.

    Utvärderingen bygger på enkäter och intervjuer med olika personalgrupper. Rapporten riktar sig i första hand till de som direkt berörs av det pågående utvecklingsarbetet med mobila omvårdnadsteam inom psykiatrin i Landstinget Sörmland. 

  • 88.
    Ekermo, Mats
    et al.
    Mälardalen University, Department of Social Sciences.
    Zovko, Davor
    Mälardalen University, Department of Social Sciences.
    Att utbilda vävare och bygga vävstolar samtidigt: Utvärdering av Sveriges kommuners och landstings metodutvecklingsarbete med case management för människor med dubbla diagnoser2007Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Under hösten 2005 inledde Sveriges Kommuner och Landsting ett metodutvecklingsarbete inriktat på målgruppen människor med så kallade dubbeldiagnoser eller samsjuklighet, det vill säga svåra psykiska problem och missbruk. Metoden som skulle införas i tre landsting med samarbetande kommuner var case management, en teambaserad behandlingsmodell med en så kallad case manager som spindeln i nätet. Denna rapport utgör en delrapport i en utvärdering av metodutvecklingsarbetet och summerar processen och uppnådda resultat fram till årsslutet 2006. Förutom teoribildning om case management och implementerings- och programteori skildrar rapporten både klienters och case managers egna erfarenheter av det nya arbetssättet. Rapporten belyser de parallella processer som arbetet med att utveckla och implementera case management innebär: samtidigt med utbildningen av case managers behöver strukturer byggas för samverkan mellan socialtjänsten, psykiatrin, beroendevården med flera organisationer, vilket krävs för att metoden ska fungera.

  • 89.
    Eklund, Helena
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Nilsen, Sofia
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    De osynliga barnen: En kvalitativ studie om arbetet med unga omsorgsgivare utifrån professionellas perspektiv2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Young carers are a hidden group in the social society. Studies show that children who hasparents with an addiction problem and/or mental health issues, often take a bigresponsibility in the home which can lead to negative consequences through childrens life.The purpose of this study was therefore to investigate how professional work with youngcarers look like in a middlesized city in the middle of Sweden in families where there isaddictionproblems and/or mental health issues. The study was conducted with a qualitativeapproach with help of semi-structured interviews, were five employees working for the city ofchoice were interviewed. The empirical material which the interviews resulted in, wereanalyzed with the help of relevant concepts which are being brought up bychildhoodsociology. The result confirms that young carers are a hidden group, and that thereis no preventing and supporting work specifically for young carers as the one that can be seeninternationally. On the other hand might young carers be included in the support that the cityoffers to all children. The study also gives suggestions on a combination of participation andcaring in the work with young carers.

  • 90.
    El-Natour, Caroline
    et al.
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Ohlsson, Stephanie
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    “KÄNNER DU DIG KRÄNKT, SÅ HAR DU BLIVIT KRÄNKT”: En kvalitativ studie om skolkuratorers upplevelse av arbetet med unga som blivit utsatta för sexuella trakasserier2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of the study was to investigate how school counselors at compulsory school work against offensive treatment in the form of sexual harassment. Furthermore, it was examined whether there were differences in counselors' treatment, values and assessments from a gender perspective, based on a fictitious case. The method was based on a qualitative approach with semi-structured interviews linked to a vignette. During the interview sessions, four participants were based on a vignette and two from another. The vignettes contained the same fictional story except that the pupil's gender affiliation was exchanged. The study's scientific framework consisted of gender theory. The search of previous research in the field showed that professionals usually make a certain difference in the treatment of clients based on the client's gender affiliation. However, the results of this study's interviews do not reveal any significant differences in treatment depending on the student's gender. However, some differences were discernible in the respondents 'free narrative in which the respondents understanding of certain types of behavior among students could be derived from stereotypical notions of gender. Finally, it is discussed from the writers' perspective whether the schools should develop their education strategies regarding power, sexuality and consent.

  • 91.
    Eriksson, Maria
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Användning av BRA - Barns rätt som anhöriga2018Report (Other academic)
  • 92.
    Eriksson, Maria
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare. Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Barn som upplever våld2014In: I arbete med våldsutsatta kvinnor: Handbok för yrkesverksamma / [ed] Josefin Grände, Lisa Lundberg, Maria Eriksson, Stockholm: Gothia Fortbildning , 2014, 3, p. 112-131Chapter in book (Other academic)
  • 93.
    Eriksson, Maria
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Barns rätt som anhöriga BRA: Utvärdering av ett utvecklingsarbete2014Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Rapporten redovisar iakttagelser och slutsatser om Allmänna Barnhusets utvecklingsarbete med namnet BRA – Barns Rätt som Anhöriga, och den modell för information, råd och stöd till anhöriga barn som arbetet resulterade i: BRA-modellen. Utvärderingsuppdragets fokus har legat på att skaffa en så bred bild som möjligt av BRA modellen, och att ta vara på synpunkter, tankar och förändringsförslag som kan bidra till att tydliggöra och förbättra modellen. Det empiriska underlaget består av basuppgifter om 46 av de 56 barn och unga som deltagit i BRA-samtal och läger, intervjuer med 8 av de deltagande barnen, intervjuer och samtal med 11 personer från de 3 pilotverksamheter som ingick i projektet, och samtal med de 2 projektledarna från Barnhuset.

    Utvecklingsarbetet prövade en modell med följande komponenter: barn och föräldrar får vid ett första samtal tillsammans information om de rättigheter som barnets anhörigskap medför. Barnet erbjuds sen 1-2 enskilda samtal. Om barnet önskar genomförs därefter ytterligare ett samtal tillsammans med föräldern. Efter de enskilda samtalen erbjuds barnet att träffa andra barn med liknande erfarenhet under ett läger en helg eller ett skollov.

    Utifrån uppgifter om deltagande barn och de insatser som genomförts kan man dra slutsatsen att det är två olika versioner av BRA som prövats i praktiken: ”fullständig-BRA” där modellen har i relativt hög grad prövats utifrån samtliga komponenter och ”mini-BRA” där BRA-insatsen framförallt har bestått av ett inledande informationssamtal och i vissa fall ytterligare ett individuellt samtal. Vidare har de olika versionerna av BRA riktats till delvis olika målgrupper, vilket betyder att BRA-modellen i sin helhet framförallt har prövats på tonårstjejer med erfarenhet av föräldrars psykiska ohälsa, medan yngre flickor och pojkar vars föräldrar har någon typ av somatisk problematik endast tagit del av mini-BRA. Det är endast barn från de verksamheter som åtminstone i några fall prövat fullständig-BRA som kommer till tals i intervjuerna. Sammantaget betyder detta att slutsatserna om hur modellen fungerar för yngre barn och barn till föräldrar med somatiska sjukdomar blir ganska osäkra.

    Såväl de intervjuade barnens utsagor som det samtalsledarna säger tyder på att när det gäller individdelen av BRA har målsättningarna uppfyllts i hög grad vad gäller att barnen har fått kunskap om sina rättigheter med anledning av förälderns fysiska sjukdom/psykiska störning/missbruk, att de har fått den information de behöver om sin förälders sjukdom/psykiska störning/missbruk, och att de har fått hjälp att uttrycka eventuellt behov av råd och stöd. Både barn och samtalsledare kommenterar också det pedagogiska redskap som används i samtalen och menar att det har varit viktigt och till stor hjälp. Det är dock inte lika tydligt att barnets behov av råd och stöd blivit synliggjort för föräldrar/närstående vuxna, eller att barnet eller familjen vid behov har länkats till personer/verksamheter som kan ge hjälp; råd, stöd, behandling, och så vidare. I synnerhet dessa frågor kan alltså behöva stå i fokus i fortsatt utvecklingsarbete. I och med de begränsningar som finns i materialet om och från de deltagande barnen går det inte att utifrån barnen uttala sig om det är några grupper barn som individdelen av BRA inte fungerar lika bra för. Piloternas tankar om eventuella begränsningar handlar framförallt om att BRA-modellen skulle behöva anpassas till barn med olika former av funktionsnedsättningar och kommunikationssvårigheter. Sammantaget framstår individdelen av modellen som mycket lovande och utifrån de intervjuer som rapporten bygger på kan man tolka det som att BRA-samtal kan stärka barns känsla av sammanhang.

    Målsättningarna för lägret verkar de ha uppfyllts i mycket hög grad när det gäller att stärka barnen genom att de får träffa andra i samma situation, uppleva gemenskap och dela erfarenheter, bli hörda och få uttrycka sina åsikter, samt att ha kul och lära sig mer om sina rättigheter. Det är mer oklart i vilken lägret bidragit till att barnen fått fler strategier att hantera vardagen som anhörig. De barn som deltagit i ett läger talar alla mycket positivt om den erfarenheten. Mer kritiska synpunkter från barnen handlar - vid sidan om att lägret varit lite för komprimerat tidsmässigt - framförallt om att lägerledarna behöver vara observanta på att det kan vara påfrestande känslomässigt för deltagarna att vara på läger. Ett inslag i lägerprogrammet är inspirerat av norska Forandringsfabrikkens deltagandemodell höringar och i den här delen får barnen möjlighet att som grupp förmedla erfarenheter, goda råd och förslag på förbättringar för anhöriga barn till politiker och beslutsfattare. Att döma av de barn som kommit till tals i intervjuerna var relationen till och utbytet med de andra barnen betydligt viktigare än detta mer barnpolitiska inslag. Barns rätt till att komma till tals också i ett vidare perspektiv verkar inte ha stått högst på agendan för de barn som deltog i lägret. Det kan bland annat ha att göra med att de inte träffat varandra tidigare utan etablerade sina relationer där och då.

    BRA är en modell som sätter barnets rättigheter i fokus. Arbetet bygger på barns delaktighet och förutsätter de vuxnas lyssnande. De barn som intervjuats bekräftar att det är viktigt att BRA-modellen har barnets rättigheter som utgångspunkt, och man kan tolka barnintervjuerna som att samtalsledarna i hög grad lyckats bidra till att barnen fått mer kunskap om sina rättigheter. Det som för många av pilotverksamhetens medlemmar har varit nytt med BRA-modellen är dels att insatsen riktar sig direkt till barnet och sedan just detta att arbetet utgår från barns rättigheter och delaktighet. Piloterna betonar att det är ett nytt perspektiv de har lärt sig att arbeta utifrån, som ifrågasätter vuxnas tolkningsföreträde. Även utgångspunkten i rätten till information ger ett annat arbetssätt och en mer lyssnande inställning, medan det ”vanliga” sättet att arbeta framstår som tydligare styrt av de professionella. Det kan dock vara en utmaning att arbeta utifrån barns delaktighet och egenmakt inom ramen för relationer som inte är jämlika utan i stället präglas av vuxnas överordning och barns beroende och underordning. En annan utmaning med att arbeta på det här sättet är att rättigheter kan framstå som något ganska abstrakt och att det kan vara svårt att ”översätta” så att det blir möjligt för barn att ta till sig kunskap om sina rättigheter. Ytterligare en utmaning är förknippad med ansatsen att lära barn något. En erfarenhet från pilotomgången är att medan det första individuella samtalet väldigt tydligt har fokus på det enskilda barnet, kan det vid det andra samtalet vara lätt att börja ”undervisa” om rättigheter, så att samtalets innehåll inte kommer lika mycket från barnen själva, och barnen får en lägre grad av delaktighet. Ytterligare en utmaning som piloterna lyfter fram är att det inte är givet att BRA-tanken om barns rättigheter och barns delaktighet också i ett vidare perspektiv får gehör i den egna organisationen eller hos andra samhällsinstanser.

    En analys av hinder och möjligheter när det gäller tillämpningen av modellen bekräftar väl känd kunskap om betydelsen av såväl organisatorisk förankring och beredskap som ledningsstöd vid implementeringen av nya metoder eller arbetssätt. Det blir också tydligt det kanske ställs särskilda krav på organisatorisk förberedelse om BRA-modellen ska implementeras inom verksamheter med vuxna som primär målgrupp. Det behöver också finnas en grundläggande kunskap i hela organisationen om anhöriga barn och deras rättigheter för att det ska bli möjligt att rekrytera barn till BRA-insatsen. Under utvecklingsarbetet var en utgångspunkt att BRA-modellen ska vara så grundläggande att även av personal som inte är särskilt inriktade på barn ska kunna använda den. Piloterna menar dock att även om modellen är tydlig och enkel ställer exempelvis BRA-samtal krav på den som leder samtalen, och den förutsätter viss vana och erfarenhet att luta sig mot. Den utbildning i modellen piloterna genomgått får genomgående högt betyg, liksom stödet i förberedelse och genomförande av lägren. Kritiska kommentarer handlar mer om olika besked under projektet gång om exempelvis rekrytering till lägret. Det faktum att BRA framställs som en modell kan också vara något av en utmaning för dem som ska omsätta den i praktik, och det ställer krav på handledning från Barnhusets sida. Detta eftersom en del professionella, inte minst inom socialtjänsten, är ovana vid att arbeta manualbaserat. En del piloter uttrycker exempelvis en osäkerhet om de måste följa anvisningarna ”till punkt och pricka” för att de ska genomföra ”riktiga” BRA-samtal. En fråga för det vidare arbetet med BRA är att tydliggöra instruktionen till BRA-samtal och diskutera hur strikt denna måste följas för att det ska vara fråga om just ”BRA: Barns Rätt som Anhöriga”.

    Helhetsbedömningen blir att detta är ett i många avseenden framgångsrikt utvecklingsarbete. Det material som ligger till grund för analysen tyder på att arbetet med BRA-samtal och läger lyckats uppfylla målsättningarna. Vidare har utvecklingsarbetet resulterat i en modell som framstår som lovande inte bara när det handlar om att informera anhöriga barn om deras rättigheter och kartlägga behov av vidare stöd, utan som även tycks kunna stärka barns känsla av sammanhang. När nu modellen är utvecklad blir det därför angeläget att på allvar pröva den i olika verksamheter, och att studera hur BRA modellen fungerar i jämförelse med andra metoder eller modeller för information och stöd till barn som anhöriga.

  • 94.
    Eriksson, Maria
    Uppsala universitet, Sociologiska institutionen.
    Children’sviews on children’s participation in family law proceedings: PaperPresented at the 2012 Joint World Conference on Social Work andSocial Development: Action and Impact, Stockholm, Sweden 8-12 July 2012; Symposium 12:Swedish Standing Symposium Social Work Responses to Vulnerable Groups2012Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    Drawing upon a Swedish study of vulnerable children as social actors in family law proceedings this paper explores how children themselves approach and negotiate the issue of participation. The discussion is based upon thematically structured interviews with children whose father has been violent to their mother and who have met with social workers in the context of a legal dispute about custody, residence or contact. The analysis reconstructs how these children have dealt with encounters with social workers and to what extent they used the space for action they perceived that they had. What children are doing in this situation – that they all are somehow prepared for– can be seen as intentional at least to some extent. Therefore the concept of strategy seems appropriate: actions and non-action are chosen for a purpose. Children’s strategies are outlined and it is discussed how different child strategies may be linked to children’s perspectives on participation expressed in these interviews, and what these links between children’s perspectives and their strategies can tell us about children’s participation in the context of a difficult life situation. One tentative conclusion that can be drawn from the analysis outlined above is that this empirical material points in the same direction as some previous studies in the field. Children in the sample tend to place less emphasis on shared decision- making and stress the right to decide “for yourself”. This tendency can perhaps be linked to the experience of previous violence and/or oppression by parents (fathers) and /or oppression by social workers. Another observation is that it is children who describe explicit or implicit protest against the ways in which the conversations with them have been carried out, that are the children who almost exclusively draw upon the principle of participation when talking about this issue.

  • 95.
    Eriksson, Maria
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare. Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Deltagarnas röster om BRA modellen2014In: Barns rätt som anhöriga: Om att göra barn delaktiga / [ed] Åsa Lundström Mattsson, Stockholm: Allmänna Barnhuset , 2014, 1, p. 17-35Chapter in book (Other academic)
  • 96.
    Eriksson, Maria
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Mothers as a vulnerable group of women subjected to violence2014In: Social Dialogue. Free Magazine of the International Association of Schools of Social Work, ISSN 2221-352X, Vol. 3, no 8, p. 10-15Article in journal (Other academic)
    Abstract [en]

    Violence against women is a social problem that affects all groups of women in society. Although violence is a general problem in this sense, some groups of women are more vulnerable to violence and find themselves in a more difficult situation when subjected to it. Vulnerability can both be an issue of an increased risk for violence or specific forms of violence, and a lack of knowledge and inadequate responses to some women and their needs from practitioners. In policy debates and in the literature “special” forms of vulnerability are often discussed as issues of addiction, disability, ethnic minority or immigrant status, mental health problems, prostitution and trafficking, violence in same-sex relationships, or old age. This article argues that we also need to recognize the vulnerability of abused women who are also mothers, and critically explore how expectations on mothers and (good enough) motherhood may contribute to a special form of vulnerability.

  • 97.
    Eriksson, Maria
    Uppsala universitet, Sociologiska institutionen.
    Pappa-projektet vid Mansmottagningen mot våld i Uppsala : En utvärdering2010Report (Other academic)
  • 98.
    Eriksson, Maria
    Uppsala universitet, Sociologiska institutionen.
    Participation for children exposed to domestic violence?: Social workers’ approaches and children’s strategies2012In: European Journal of Social Work, ISSN 1369-1457, E-ISSN 1468-2664, Vol. 15, no 2, p. 205-221Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article explores social workers’ approaches to children exposed to domestic violence and children’s strategies in encounters with these professionals in the context of family law proceedings. Investigator approaches as well as child strategies are reconstructed from children’s narratives. Furthermore, possible links between the social worker’s approach described by a particular child, and the child’s own strategies are outlined. Participation can offer children validation of their experiences and support their recovery after exposure to violence. However, it is suggested that it seems to be a challenging task for social workers to both validate children’s experiences of violence and simultaneously offer them participation in the investigation process.

  • 99.
    Eriksson, Maria
    Uppsala universitet, Sweden.
    Professionalism or ageism? Social worker approaches to children exposed to intimate partner violence: Paper presented at the 2012 Joint WorldConference on Social Work and Social Development: Action and Impact, Stockholm, Sweden 8-12 July 20122012Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    The paper outlines social positions and age related inequality in encounters between Swedish social workers specialized in family law, and children exposed to intimatepartner violence. The discussion draws upon qualitative, semi-structuredinterviews with 17 children, ages 8 to 17, exploring how children with a fatherwho is or has been violent to their mother, experience and manage encounters withthis group of social workers. Participation in family law proceedings can offer children validation of their experiences and support their recovery after exposure to violence. However, it seems to be a challenging task for social workers to both validate children’s experiences of violence and simultaneously offer them participation in the investigation process. Furthermore, some socialworker approaches constitute ageism towards children. The analysis was carriedout in two steps: firstly, social worker approaches to children were reconstructed from children’s narratives. From these follows the position ascribed to the child, the degree and different dimensions of participation, as well as opportunities for validation of children’s experiences of violence. Thenext step was to link the different child positions to adult positions. Drawingupon the theoretical claim from childhood sociology that child and adult are social positions internally related to each other, it is argued that the different child positions emerging from children’s narratives give insight also into different adult positions available to social workers in this context, as well as age related inequality between adult social workers and child service users. In relation to children’s participation, three different adult positions could be found: child-oriented participant, care person, and someone exercising paternalism without care. While the first position implies an equal child-adultrelationship, the two latter imply dominant adults and children as objects ofcare or of paternalism. In relation to children’s experiences of violence four positions were found: a protector – also from talking about violence - someonein denial of the child’s vulnerability, someone indifferent, and a helper. Itis only in the last case that the adult in question is validating the child’s experiences. The paper ends with a discussion about how the different adultpositions can be linked to constructions of professionalism and traditions within social work more broadly

  • 100.
    Eriksson, Maria
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare. Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
    Särskild sårbarhet: Våldsutsatta kvinnor och barn som upplever våld2014In: Våldsutsatta kvinnor: Samhällets ansvar / [ed] Gun Heimer, Annika Björck, Chrystal Kunosson, Lund: Studentlitteratur AB, 2014, 3, p. 73-96Chapter in book (Other academic)
123456 51 - 100 of 281
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf