mdh.sePublikasjoner
Endre søk
Begrens søket
2425262728 1301 - 1350 of 1361
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1301.
    Wetell-Jonsson, Anders
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
    Johansson, Hanna
    Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
    ATT INTE VETA ELLER FÖRSTÅ: Sjuksköterskors erfarenheter av att vårda patienter med psykisk ohälsa inom somatisk vård2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Background: Patients with mental illness is commonly present in physical healthcare for either mental illness or both mental illness and physical illness. Earlier research shows that patients feel aggrieved and discriminated against by healthcare professionals in physical healthcare due to mental illness. Patient experience that they do not receive good care, increasing the suffering.

    Aim: The aim was to describe nurses' experiences of caring for patients with mental illness in physical healthcare.

    Method: Systematic literature review with a descriptive synthesis according to Evans (2002), where 14 qualitative research articles where analyzed with an inductive approach.

    Result: The nurses experienced patients with mental illness as a danger and as not being their responsibility. They could not meet the patients' needs and experienced a lack of knowledge to care for them. They were sceptical about these patients and described negative attitudes and prejudices against them, and that the physical healthcare environment was not suitable for those patients.

    Conclusion: Nurses need skills in psychiatric nursing and a broader introduction into the basic psychiatric care. These skills are necessary to provide quality care that protects patients’ privacy and dignity and reduces the stigma of patients with mental illness.

  • 1302.
    Widholm, Karin
    Mälardalens högskola, Institutionen för samhälls- och beteendevetenskap.
    Tunavallen - från idrottsplats till fotbollsarena2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    1924 invigdes idrottsplatsen Tunavallen i Eskilstuna, då ansedd som en av Sveriges förnämsta. I mer än 75 år kom den oförändrad att stå kvar som ett minne av sin tid. Vid 1990-talets slut ansågs det dock att tidens sprungit ifrån gamla Tunavallen och att en allvarlig modernisering behövde göras. 2002 sker återinvigningen, Tunavallen är nu en modern fotbollsarena, specialanpassad för fotboll, helt enligt tidens krav. Vad denna uppsats syftar till är att jämföra två byggnationer av en idrottsanläggning. Vilka motiv, beslutsprocesser och finansieringsmetoder var gällande då, vid 1900-talets början, och vilka gällde vid 1900-talets slut? Denna uppsats önskar alltså att ge en historisk skildring av människors motiv och värderingar kring idrotten under två olika tidsperioder.

  • 1303.
    Wijbrands, Koenraad
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Innovation in Eastern and Western societies: A qualitative analysis of Startup Weekend events in Sweden and Taiwan2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    Innovation contests have become a fruitful strategy to strive for innovation over the last decades. This study takes place in the context of an open access innovation contest in Sweden and Taiwan. Prior research shows a difference in the number of projects that continues after the event. Therefore, this research aims to find out how these events are organised and facilitated. A review of existing literature on project success identified four key areas of success and an ethnographic study that included the observation of project teams during innovation contests in Taipei and Stockholm showed that local adaption of the format contributes to the outcome of the event.

  • 1304.
    Wijkström, Caroline
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Kommunikation och layoutmönster inom reklam: En layoutundersökning av tio annonser från Metro Student Magazine2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna undersökning är att ta reda påom det finns speciella mönster i layouten mellan tio olika annonser fråntidningen Metro Student Magazine. Genom att undersöka hur rubriker, bilder ochlogotyper är placerade samt göra färg-, text- och retorikanalyser på annonsernavill jag ta reda på om det finns samband - likheter och/eller skillnader -mellan deras layout. Annonsernas färger, teckensnitt, genomsnittliga meningslängdersamt mottagartilltal undersöks för att slutsatser ska kunna dras om deraslayout. Undersökningen visar att det finns vissa likheter och skillnader mellanannonserna beroende på om de kommer från företag som vill rekrytera personaleller om de kommer från företag som vill sälja en speciell produkt.

    Resultatetvisar även att det finns ett mönster angående annonsernas placering i tidningenoch att samtliga annonser, som grupp, har vissa likheter, vilket kan visa påatt annonser i Metro Student Magazine har speciella layoutmönster.

  • 1305.
    Wiklund, Sanna
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Malin, Lilliengren
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Förskolepersonals arbete med hållbar utveckling: En jämförande studie2016Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur förskolans personal i två kommuner arbetar med hållbar utveckling samt vilka arbetsmetoder som används i verksamheten. Studien utgår ifrån en kvalitativ forskningsmetod där vi har använt oss av semistrukturerade intervjuer med åtta personer som är aktiva i förskolan. Studiens resultat är att förskolans personal arbetar med samt har kunskap om alla dimensionerna i hållbar utveckling. Arbetet genomsyrar verksamheten både omedvetet samt medvetet, dock var den ekologiska dimensionen den tydligast framträdande i studien. Vi kom dessutom fram till att barns meningsskapande uppmärksammades av förskolans personal i samspel med varandra genom samtal, barn mellan barn samt barn mellan vuxen samt såg de barnens lärande om hållbar utveckling via olika verktyg som finns tillgängliga inom verksamheten, dessutom är det talade språket grundläggande i lärandet för hållbar utveckling. Slutligen såg vi inte någon större skillnad mellan de två kommunerna i arbetet mot lärande för hållbar utveckling dock hade den mindre kommunen störst fokus på den ekologiska dimensionen medan det i den större staden fanns ett tydligare fokus på samtliga dimensioner samtidigt då de använde sig av fler verktyg för arbetet med hållbar utveckling.

  • 1306.
    Wikström, Cira
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    MAT PÅ 30 MINUTER!: Ett designförslag på hur seriellt berättande kan främja matlagningen för den unga nybörjaren i köket2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Dagens ungdomar lagar för lite mat själva och konsumerar för mycket halv- och helfabrikat. De har växt upp i ett samhälle där snabbmaten är så lättillgänglig att de inte behövt eller känt behov av att lära sig laga mat, förutsatt att de inte har ett genuint intresse för matlagning. Denna brist på kunskap och erfarenhet kring matlagning resulterar i allt för ohälsosamma matvanor när de väl flyttat hemifrån och står på egna ben. När vi dessutom lever i en tid där skola, träningar och andra aktiviteter tar stor del av vår vardagliga tid, är den egna tiden i köket och viljan att försöka lära sig, något som lätt prioriteras bort. Syftet med detta examensarbete är därför att skapa ett designförslag, ett fiktivt supplement till ICA Bokförlags Rutiga Kokboken, som skall förbättra förutsättningarna för ungdomars vardagliga matlagning och därmed främja deras matvanor. Jag har genom ett nära samarbete med Birgitta Rasmusson; kvinnan bakom Rutiga Kokboken, genom kvalitativa intervjuer med målgruppen och teorier om olika medel för visuell kommunikation så som illustration, seriellt berättande och gestaltlagar, studerat hur man skapar en informativ gestaltning mot målgruppens behov och Rutiga Kokbokens grafiska profil. Resultatet blev ett designförslag på en lös bilaga anpassad för Rutiga Kokboken och målgruppen, kvinnor och män 18-25 år. Bilagan är en vardaglig matguide för nybörjaren i köket, som tar upp vardagliga redskap, råvaror och kryddor, samt användningen av dem vid tillredning av mat. Detta genom att servera målgruppen färdiga förslag på näringsrik, enkel mat i form av seriellt berättande illustrationer. Två av de viktigaste faktorerna att tänka på vid val av recept var, förutom utseende, tidsaspekten på max 30 minuter, samt bredden och variationen mellan receptförslagen.

  • 1307.
    Wikström, Karolin
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Att skylta lagom: Ett examensarbete om att finna balans mellan frihet och struktur i informationsförmedlingen i en utställningsmiljö.2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Detta examensarbete undersöker balansen mellan frihet och struktur i informationsförmedlingen i en utställning som bygger på hands on-pedagogik. Arbetet har utgått från utställningen Människokroppen vid Tom Tits Experiment i Södertälje. Utställningen som byggdes 1997, har utformats med en tanke om att skyltar skapar hinder och en motvillighet om att skylta om "rätt sätt".

    Utställningsytan har idag komprimerats och experimenten har grupperats i två avdelningar. I samband med denna förändring har skyltningen i utställningen kommit att ses över. Detta eftersom föräldrar och andra vuxna besökare utryckt en önskan om mer information. Behovet av information har delats in i skyltar för enskilda experiment och skyltar för utställningens tema. Hur denna efterfrågan kan mötas utan ett gå emot den pedagogik och estetik som Tom Tits tror på är den centrala punkten för arbetet. Lösningen har utgått från en tes om att det går att samla informationen vid en punkt för att minimera antalet skyltar i utställningen.

    Genom metoder såsom litteraturstudier, kvalitativa intervjuer, enkätundersökning och rumsanalys har en förståelse för problemets komplexitet skapats. Vilken i stor utsträckning handlar om kontrasterna mellan barns nyfikenhet och den kontrollerande vuxenvärlden. Den designlösning som tagits fram, resulterade i tre (istället för en) punkter där fokus har lagts på att etablera utställningens tema och uppmuntra till interaktivitet. Det har även funnits en strävan efter enhetlighet och flexibilitet då problemet inte är koncentrerat till den aktuella utställningen och informationsförmedlingen i hela huset saknar en röd tråd. Varpå hänsyn har tagits till Tom Tits visuella profil och den estetik som ses som karaktäristisk för verksamheten. Studierna kretsar därmed till stor del kring Tom Tits, men förhoppningen är att arbetet intresserar flera aktörer, varpå en strävan efter generella riktlinjer för informationsförmedlingen har funnits.

  • 1308.
    Wilhelmsson, Emelie
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Läs mig: Att omarbeta längre texter ur dagstidningen för webben2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Most swedish newspapers have a homepage where their news are presented. Existing guidelines describing how to write for the web often recommends you to keep it short and stay objective. But how about longer pieces of content presented in the print version? What will become of reports, interviews and essays as we’ve come to know them as the printed newspaper goes digital?

    Interviews with representatives of five swedish newspapers shows that the extent to wich content is being published on the web is connected to the overall purpose of the web presence. The fact that many newspapers does not publish longer pieces of text on the web rather seems to be an economic issue, than a matter of good readability.

    Past studies shows that longer pieces of text may well work on the web, if the reader’s interest is big enough. But how about the readers that does not active seek out for the article? How can you make them stop and read the text? What makes a text tempting? The litterature says:

    • Text appeal (interesting content, structured graphic design, low demands on the reader).

    • An overview of the content of the article. • Possible entries in the text (headlines, between headings, preambles, fact

    boxes, pictures, captions, videos, sounds). • Tempting, informative and reliable headlines.

    It was found that is not the text itself, but the visual presentation that needs to be reconsidered. With that in mind, I produced an interpretation that be­ came the discussion material in a focus group interview. The outcomes of the latter confirmed several of the above stated factors that make a piece of text seem interesting. However, personal habits and preferences also seems to be important.

    I find existing guidelines for presenting written material on the web relevant also in other contexts. But when it comes to longer, deeper text based on drama or connotation that had been lost in the revision, theres is a need to rethink. Just keeping on placing the original piece of text in the the type of interface that most online newspapers is presented in today will lead to fewer readers when the reading experience offered by a printed paper –with an overview, entries in the text and surrounding information– goes to waste. 

  • 1309.
    Wilkinson, Lynn R.
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Career Stories: Belle Epoque Novels of Professional Development2008Inngår i: Nineteenth-century French studies, ISSN 0146-7891, E-ISSN 1536-0172, Vol. 37, nr 1-2, s. 157-158Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 1310.
    Wilkinson, Lynn R.
    Mälardalens högskola, Institutionen för humaniora.
    Marriage, remarriage, and other language games. Emma Gad's 'AEgtestand' and De 'unge dromme' and the comedy of remarriage2008Inngår i: Orbis Litterarum, ISSN 0105-7510, E-ISSN 1600-0730, Vol. 63, nr 3, s. 177-194Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Emma Gad's pair of plays, AEgtestand (Marriage) and De unge Dromme (Young Dreams), anticipate the film genre Stanley Cavell called "the comedy of remarriage." They draw on and parody plays by Ibsen, but also present striking parallels to aspects of modernist drama, notably the genre of the chamber play.

  • 1311.
    Wilkinson, Lynn R.
    Mälardalens högskola, Institutionen för humaniora.
    Women, Performance, and Modernism2008Inngår i: South Central Review, ISSN 0743-6831, Vol. 25, nr 1, s. 174-175Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 1312.
    Winberg, Dan-Erik
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    English Academic Word Knowledge in Tertiary Education in Sweden2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The English language has established itself as the academic lingua franca of the world. For example, Swedish universities are mainly using English textbooks in their teaching. For students in tertiary education in Sweden, it is thus necessary to have an academic English vocabulary.

    This study examines the academic word knowledge of 148 students in different disciplines at a Swedish university. The method used was a vocabulary test. The test design was based on the Vocabulary Levels Test (VLT) and the words were chosen from the Academic Word List (AWL) due to their frequency in academic written texts.

    There was a rapid decline of the participants' word knowledge the less common the words were according to the AWL. The results indicate that Swedish students’ academic word knowledge in English is generally unsatisfactory, which could make the reading of academic texts troublesome for them.

  • 1313.
    With, Lena
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    18,21, Piruett: En kvalitativ studie där pedagogers och elevers uppfattningar om dansmatteundervisning synliggörs2014Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka och synliggöra faktorer som kan påverka  dansmatteundervisnings relevans för elevers lärande i matematikämnet, detta i grundskolans tidigare år. Två kvalitativa insamlingsmetoder, i form av semistrukturerade intervjuer och observationer, har använts i undersökningen. Resultatet antyder att dansmatteundervisning kan vara relevant i och med att arbetssättet innebär en förståelseinriktad undervisning, där ett reflekterande arbetssätt med gemensamma samtal om matematiskt innehåll genomsyrar undervisningen. Att kommunikationen ökar, genom att både verbal och kinestetisk kommunikation samspelar i dansmatteundervisning, kan också bidra till att arbetssättet kan vara relevant. Pedagogens möjlighet till direkt återkoppling till elever anses som en styrka i dansmatteundervisning. De mest kritiska och avgörande faktorerna som kan påverka eller begränsa dansmatteundervisnings relevans antyder resultaten vara pedagogens ämnesspecifika kompetens, genomförande av samplanering mellan involverade pedagoger, samt tidsplaneringen med mängden avsatt tid för genomförandet av dansmatteundervisning. Dessa faktorer kan påverka eller begränsa dansmatteundervisnings relevans för elevers lärande. Slutsatser som gjorts i studien är att dansmatteundervisning är relevant för elevers lärande i matematikämnet ur aspekter som elevers möjlighet till djupinlärning, ökad kommunikation i undervisningen, ökad konceptuell undervisning, förståelseinriktad undervisning samt att elever upplever variationen som motivationshöjande. Dansmatteundervisning kan både vara inkluderande och exkluderande för elever, vilket påverkar dansmatteundervisningens relevans.

  • 1314.
    Wittur, Karin
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Läsflöde eller läsmöda?: Ett arbete om hur läsning påverkas (och inte påverkas) av olika element på en webbplats förstasida.2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this project was to find out how reading is affected, and not affected, by different elements on a start page. The site I was studied belongs to the magazine Fitness Magazine, and the current site has a problem. The editorial texts and articles don’t reach out to the visitors. The goal was to make a proposal for a new first page of the web site that highlights the texts and the reading.With the help of interviews, user testing and textual analysis, I studied if the texts were in itself that caused the problem or if it was the design. I found that it was a combination of text and design that caused the problems. The results showed that some elements of a website is needed to help the reader in the right direction while some elements was more noise that destroyed communication. The noise consisted of color combinations that fooled the brain, a logo that did not appear right, wrongly-placed ads, articles that were not suited for the web and a menu that was not located and designed to benefit the reading. I have made a design in which I tried to remove the noise to make the information more readable to visitors.

  • 1315.
    Wärn, Sofia
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Nybildade sammansättningar inom svensk sportjournalistik: Varför skapas de och av vem?2013Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att kartlägga nybildade sammansättningar inom sportjournalistiken och få ett svar på varför dessa nybildade sammansättningar uppstår och vilken funktion de har. Jag har valt ut en dagstidning i en mellansvensk stad och undersökt tidningens sportdel under månaderna februari, mars, april, juni, juli, oktober, september, november och december åren 2011, 2012 och 2013.  Jag har excerperat samtliga nybildade sammansättningar som inte funnits med i SAOL upplaga 2006 och i Språkbankens sökmotor Korp. Jag har sedan använt mig av en modell av Edlund och Hene (1992:70)  för att analysera vad orsaken samt funktionen är med att använda sig av dessa nybildade sammansättningar.

    I min studie visar det sig att det är oftast journalisterna som skapar nybildade sammansättningar.  Luckor i språket var den vanligaste orsaken till nybildade sammansättningar och funktionen för dessa var mestadels för att beteckna en ny företeelse eller utrycka en värdering. Det finns även nybildade sammansättningar som kunde placeras under orsaken förlaga på annat språk och de var antingen fullständigt eller delvis översatta från sitt originalspråk, engelskan. Gällande nybildade sammansättningar med förlaga på annat språk var de vanligaste funktionerna att beteckna en ny företeelse och variera språket.Slutsatsen för min studie är att det finns nybildade sammansättningar inom sportjournalistik. Det är oftast journalisterna som skapar dessa.

  • 1316.
    Yacoub, Anneli
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Nordqvist, Carola
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Ledarskap och ledarstilar i grundskolans tidigare år2013Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 1317.
    Yago, Lizette
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Rummet och lärande: En studie om iscensättning i en studiemiljö för vuxna2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Detta examensarbete är en studie skrivet inom informationsdesign med inriktning mot rumslig gestaltning. Arbetet handlar om hur design av iscensättning kan förmedla funktioner och bidra till ett flexibelt rum i en lärandemiljö för vuxna. Arbetet har utgått från studierummet på lärcentrumet Futurum i Västerås, där verksamheter med olika behov samsas om samma yta, och leder till osäkerhet kring rummets funktioner. Användarna i studien syftar på anställda, besökare samt studerande på platsen vilka utför olika aktiviteter och har olika roller i rummet.

    Arbetets syfte har varit att formge en tydlig iscensättning av rummet som stödjer målgruppens behov och underlättar användarnas förståelse för miljön. Empiri har samlats in från platsanalys, observationer, notationsanalys samt intervjuer. De tillämpade metoderna visade att rummets utformning skapade problem för en del aktiviteter som utförs i miljön. Studien har även baserats på teorier kring lärandemiljöer, formelement, struktur, ljud samt färg och ljus. Dessa aspekter har visat att ett tydligare rum kan bidra till en mer positiv upplevelse för användarna.

    Examensarbetet har resulterat i ett designförslag där studierummets funktioner är synliggjorda och förmedlas med hjälp av rummets utformning. Förslaget har fokus på flexibel rumslig gestaltning som är anpassad efter studierummets olika aktiviteter.

  • 1318.
    Yderbo, Pernilla
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Lundin, Anna
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Läs- och skrivundervisning på två skolor och hanteringen av misstänkta läs- och skrivsvårigheter2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    En rapport med internationella mätningar från Skolverket (2012) visar att elevers läsförmåga har minskat. Vi tycker oss ha sett ett samband med Skolverkets rapport och vad vi sett under den verksamhetsförlagda utbildning där vi har noterat att det finns många elever med läs- och skrivsvårigheter. Syftet med denna studie är att kartlägga två skolors arbetssätt med läs- och skrivinlärning samt deras hantering av misstänkta läs- och skrivsvårigheter för att se om det skiljer sig åt.

    I den teoretiska bakgrunden redogörs för tidigare forskning omkring läs- och skrivinlärningens grunder och metoder samt definition, utredning och åtgärder av läs- och skrivsvårigheter.

    Materialet för undersökningen består av enkäter till lärarna i de båda skolorna, observationer samt en intervju. Materialet har granskats med avseende på skillnader mellan skolorna för att se om arbetssättet vid läs- och skrivinlärning och tillvägagångssättet vid hantering av misstänkta läs- och skrivsvårigheter skiljer sig åt.

    Resultatet visade att vi kunde se både likheter och skillnader mellan skolorna avseende läs- och skrivundervisningen samt att utredningen av läs- och skrivsvårigheter är densamma på de båda skolorna.

  • 1319.
    Zamani, Tanja
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Att skapa riktlinjer åt tekniska illustratörer: Ett förslag inom branschen förpackningsmaskiner2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 1320.
    Zelmerlöw, Maria
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Väderfenomen, hur fungerar de?: En faktabok som förklarar väderfenomen med hjälp av informativa illustrationer för barn 6-9 år2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Jag fick i uppdrag av Barn- och ungdomsförlaget Vombat förlag, att göra en barnbok som handlar om väderfenomen för målgruppen barn 6-9 år. Boken ska inne

    hålla förklaringar och fakta om tretton olika väderfenomen, men i detta examensarbete har jag gjort förslag på fyra uppslag ur boken som behandlar fyra olika väderfenomen.Det finns idag redan många böcker som behandlar temat väder och väderfenomen, då det är ett relevant och spännande ämne som barn ständigt kommer i kontakt med och som påverkar dem varje dag. Dock har jag inte stött på någon som enbart fokuserar på väderfenomen utan att gå in på klimatfrågor eller mer omgripande information om väder. I detta examensarbete har jag undersökt hur informativ illustration kan användas för att på ett enkelt, tydligt och underhållande vis förklara vad som ligger bakom de olika väderfenomenen. För att ta reda på detta och för att förstå målgruppens behov har jag använt mig av teorier, gjort en omvärldsanalys och en målgruppsanalys.Utifrån vad jag kom fram till har jag utformat ett förslag på fyra uppslag som jag sedan testade på målgruppen.

  • 1321.
    Zens, Alexander
    Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
    Meningsgeometri: Att vara och att ansvara - en fenomenologisk-hermeneutisk studie om upplevelser i rollen som familjehemsförälder2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Föreliggande uppsats är en fenomenologisk-hermeneutisk studie som reflekterar över fem

    familjehemsföräldrars upplevda motiv och mening(skapande), gällande det specifika varat i

    rollen som familjehemsförälder för s.k. ensamkommande barn i Sverige. Från Skandinavien

    finns det goda exempel på tidigare forskning som påvisar att denna särskilda kategori

    familjehem har en betydande funktion att fylla inom den sociala barn- och ungdomsvården.

    Däremot saknas explicita beskrivningar av familjehemsföräldrarnas egna upplevelser av

    rollen. Av denna anledning har denna studie åtagit sig syftet att reflektera över

    familjehemsföräldrars upplevelser gällande rollen, och studiens värde är tudelat: Studien är

    delvis av emancipatorisk natur genom att sprida ljus över vad det kan innebära att vara i

    rollen. Samtidigt lämnar studien tänkvärda idéer om hur antalet familjehemsföräldrar rimligen

    kan utökas.

    Metod: Utifrån ett livsvärldsperspektiv, och ett ontologisk-fenomenologiskt förhållningssätt

    inspirerat av Heidegger, har jag reflekterat över ostrukturerade intervjuer genom att

    tillämpa van Manens fenomenologisk-hermeneutiska metod för temaanalys.

    Fynd: Studien presenterar fyra tänkvärda teman av motiv till att människor väljer att anta

    rollen som familjehemsförälder. Samtliga fyra teman har att göra med

    informanternas föreställningar om rollen som ett medel för kreativt nyskapande av

    sig själva och sina omgivningar.

    Studien presenterar även sex tänkvärda teman rörande mening som beskriver

    informanternas upplevelser av att vara familjehemsförälder i mellanmänskliga

    möten. Samtliga sex teman har att göra med informanternas upplevelser av att

    gestaltas och att döljas i möten med andra.

    Påföljd: Studien påvisar det tänkbara med att familjehemsföräldrarnas emotionella

    rolltagande och ansvar negativt påverkas av medmänniskors friheter.

    Det finns ett tänkbart behov av att undersöka möjligheten till en lagstiftning som

    kan möjliggöra familjehem för ensamkommande barn som en långsiktig

    samlevnadsform.

  • 1322.
    Zetterberg, Isabelle
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Men vad handlar den om då?: En analys av Anders Öhmans metod att skugga intriger, hur en går till väga och använder metoden i gymnasieskolans litteraturundervisning2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Anders Öhman argumenterar för att i litteraturundervisningen använda sig av en metod han väljer att kalla ”skugga intrigen”. Denna studies syfte har varit att försöka konkretisera hans analysmetod och att undersöka om den kan användas på texter som saknar en tydlig intrigstruktur. En analys av Öhmans bok har gjorts för att få fram ett tydligt tillvägagångssätt för analysen, vilket därefter har applicerats på Virginia Woolfs roman Mrs Dalloway. Analysen visade att en intrigskuggning av romanen var en besvärlig men ändock givande metod. Trots svårigheterna kring valet av viktiga tematikstödjande händelser blev intrigskuggningen en god lässtrategi för inlevelseläsningen. Störst möjligheter har metoden att genomföras muntligt i ett flerstämmigt klassrum samt som hjälpmedel och lässtrategi vid arbetet med svårare texter.

  • 1323.
    Ziegler, Gudrun
    et al.
    University of Luxembourg, Luxembourg.
    Durus, Natalia
    University of Luxembourg, Luxembourg.
    Sert, Olcay
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik. Hacettepe University, Ankara Turkey.
    Plurilingual Repertoires in the ESL Classroom: The Case of the European School2013Inngår i: TESOL quarterly (Print), ISSN 0039-8322, E-ISSN 1545-7249, Vol. 47, nr 3, SI, s. 643-650Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 1324.
    Ziegler, Gudrun
    et al.
    University of Luxembourg.
    Durus, Natalia
    University of Luxembourg.
    Sert, Olcay
    Hacettepe University, Turkey .
    Family, Neiloufar
    University of Luxembourg.
    Analyzing ELT in the European Arena: Multilingual Practices2015Inngår i: International Perspectives on ELT Classroom Interaction / [ed] Christopher Joseph Jenks and Paul Seedhouse, Palgrave Macmillan, 2015, 1, s. 188-207Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 1325.
    Zunko, Jenny
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    In Google we trust: The information-seeking behaviour of Swedish upper secondary school students2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study uses focus groups and a questionnaire to examine the information-seeking behaviours of Swedish upper secondary school students. Focus group interviews were conducted among students aged 17-20 at four Swedish upper secondary schools in two different cities. The interviews focused on how the informants themselves experienced their information seeking. In addition, a survey focused on the opinions of upper secondary school teachers regarding the source use of their students. The research questions considered were: What kind of information-seeking behaviour characterizes Swedish upper secondary school students? What kind of information do Swedish upper secondary school students seek when it comes to issues where corporations can be of assistance? How do Swedish upper secondary school students prefer to have information presented? The results of the study provided some valuable insights concerning these questions. The students turned out to use the Internet, and most often Google, in much of their information seeking. However, human contact in the form of face-to-face conversations or presentations was also considered highly important. Furthermore, the information-seeking skills, or information literacy, of secondary school students are not emphasized in their education. The study was performed in cooperation with AstraZeneca in the hope of the results providing the company with valuable information regarding one of their intended target groups.

  • 1326.
    Åhdén, Malin
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Performansanalysen som hjälpmedel vid bedömning: En kvantitativ studie som belyser kursen Svenska som andraspråk på grundläggande nivå2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 60 poäng / 90 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Uppsatsens syfte är att studera skillnaden mellan ett godkänt och ett underkänt betyg i kursen Svenska som andraspråk på grundläggande nivå enligt performansanalysen och konkretisera, belysa och tydliggöra denna skillnad. Metoden är kvalitativ i det avseende att undersökningen endast fokuserar en bedömande lärare och två elevgrupper. Den är kvantitativ i det avseende att den i ett större antal texter synliggör en generell bild av betyget E. Uppsatsen har också en abduktiv ansats då den utifrån ett cirkulärt förhållningssätt rört sig mellan litteratur och data. Materialet består av 52 elevtexter, varav 31 med betyget E och 21 med betyget F. Resultaten visar att det finns ett tydligt samband mellan texternas komplexitet, sett genom performansanalysen och de betyg som texterna fått. Genom performansanalysen kan betygen konkretiseras och motiveras. Uppsatsens slutsats är att performansanalysen kan hjälpa lärare hjälpa eleverna att bli ägare av sin egen kunskapsinhämtning genom formativ bedömning och ett tydliggörande av språkets brister och förtjänster genom performansanalysen. Undersökningen visade också vilka grammatiska krav som ställs på en godkänd text och frekvensen av dessa. Generellt sett är det grammatikens påverkan på förståelsen av innehållet som förefaller vara det centrala, vilket har konkretiserats i uppstasen.

  • 1327.
    Åkerlund, Karin
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Svenska som andra eller tredjespråk - spelar det någon roll?2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka bakgrundsspråkens betydelse vid språkinlärning och mer specifikt att pröva sambandet mellan antalet bakgrundsspråk och studieresultat i svenska som andraspråk. För att undersöka detta har 26 vuxna elevers rapporterade tidigare språkkunskaper jämförts med deras respektive resultat på Nationella proven för svenska som andraspråk 1.    En kvantitativ analys har utförts där samband har beräknats. Resultatet visar inte att betygsnivån ökar i paritet med antalet språk eleven lärt in, implicit eller explicit. Däremot går det att se tendens till ett samband mellan att ha studerat språk tidigare och högre betyg. Studiens slutsats är att erfarenhet av att ha studerat språk tidigare har en positiv inverkan på inlärning av ytterligare språk medan antalet språk en individ har kunskaper i inte har någon påvisbar effekt på resultatet vid inlärning av ett nytt språk. 

  • 1328.
    Åsbacka, Ann-Christine
    Mälardalens högskola, Institutionen för humaniora.
    Elevers perspektiv på skönlitteratur som både mål och medel i svenska som andraspråksundervisningen2008Oppgave
    Abstract [sv]

    Syftet är att synliggöra andraspråkselevers upplevelser vid användandet av skönlitterära texter i undervisningen och vidare analysera och jämföra dessa med en studie i vilken lärares röster kring ämnet lyftes fram. En kvalitativ metod ligger till grund för undersökningen. Djupintervjuer gjordes med fyra utvalda informanter, samtliga vuxna elever med svenska som andraspråk. Informanterna besvararde även tio intervjufrågor skriftligt.

    Informanterna är på flera sätt kritiska till andraspråkundervisning samt svenskundervisning för invandrare där skönlitterära texter används som bas i undervisningen. Samtliga nformanter påvisar de stora olikheterna mellan den utbildningsform de själva har erfarenheter från och den utbildningsform som för dem är aktuell då de studerar på Komvux i Sverige.

    Lärarna vill ge eleverna en helhetsbild av det svenska språket men eleverna har svårt att alls se hur ordinlärning, grammatik och vardaglig kommunikation sker då dessa moment inte är frånkopplade undervisningen med den skönlitterära texten i fokus. Lärarna måste vara tydliga i sin undervisning och exakt kunna visa eleverna vad det egentliga lärandeobjektet är. Eleverna önskar vara delaktiga i de beslut som tas kring den skönlitteratur som används istället för läromedel, men lärarna väljer att själva ta besluten.

  • 1329.
    Öberg, Anton
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Skriver Myndigheten för samhällsskydd och beredskap tillräckligt lättläst?: En textanalys av samhällsinformation2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Den här studien undersöker de grafiska och språkliga skillnader som uppstått när Svenska myn-digheter skriver om sin samhällsinformation till lättläst. Den analyserade texten är från Myn-digheten för samhällsskydd och beredskap, texten Om krisen eller kriget kommer. Texten och dess lättlästa version har analyserats utifrån kvalitativa textanalytiska metoder baserade på Hellspong (2001), Falk (2003) och Rahm & Ohlsson (2009), för att se om texterna följer de statliga riktlinjerna från Språkrådet och andra myndigheter för lättläst text och läsbarhet. Undersökningen visade att den lättlästa versionen följde de flesta av rekommendationerna för omskrivning. Den grafiska formgivningen är i stort sett likadan i de båda broschyrerna. Båda textversionerna följde Språkrådets rekommendationer för hur man skriver klarspråk.

  • 1330.
    Öberg, Helena
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Döden i bilderboken: En studie av ikonotexten hos Kitty Crowther2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Hur kan bilderbokens ikonotext, med dess särpräglade uttryck och estetik ge uttryck för

    döden? Utifrån min läsning av Kitty Crowthers tre bilderböcker på temat döden; Moi et Rien

    (2000), La visite de petite mort (2004) och Annie du lac (2009) har jag studerat hur de dubbla

    läsplanen bild och text samverkar och skapar en estetisk upplevelse som förmedlar

    svårfångade psykologiska sammanhang, kulturella förhållningssätt och mänskliga

    erfarenheter. Genom sina bilderböcker ger Crowther uttryck för det osedda, svårgripbara och

    abstrakta begreppet döden och visar att när någon dör lär sig någon annan hur det är att leva.

  • 1331.
    Öberg, Åsa
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, Innovation och produktrealisering. Politecnico di Milano.
    Striving for meaning - a study of innovation processes2015Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Traditionally, innovation processes have often focused on creatively solving problems with the help of new technology or business models. However, when describing products in terms of function or visual appearance, the reflection on a less visible dimension, the product meaning, is left out. The perspective of meaning is an alternative path to innovation that pays attention to the reason for using a product, its “why” rather than its “how”. Nevertheless, within the field of innovation management, research on meaning is still in its infancy and lacks well developed frameworks.

    The objective of this study is to increase the understanding of the dimension of meaning within the innovation processes in companies and - in particular - the practices that support such a process, looking particularly at nine cases where managers sought to develop directions of new product meaning - spanning businesses within manufacturing, consumer goods and fashion.

    The study shows that companies used practices often opposite to what is described in innovation literature. Rather than taking out and leaving their opinions behind to reach a “beginner's mind”, the managers showed a silent evolving of interest and a conscious exposing of their own personal beliefs. They moved beyond standard procedures of information sharing to a practice of a multifaceted criticizing. Rather than outsourcing the product solutions, a practice of embodying the proposed product meaning was observed. In-depth studies showed that when the participants do not expose their thoughts with conviction, the process of searching to innovate product meaning seems to struggle. The act of exposing does not happen in a moment but when individuals open up and let old interpretations fade away, leaving room for new perspectives. Moreover, these studies showed that external sources, so called interpreters, fuel discussions on product meaning by leveraging a critical ability that includes practices described as asking, giving, daring and playing.

    The study contributes with an increased understanding of the meaning dimension within innovation management by leveraging theories of hermeneutics, design and leadership. It shows that this type of innovation process is relevant but differs from processes of creatively solving problems. Rather than being driven to find solutions, a meaning perspective includes a process of striving towards new potential product meaning.

  • 1332.
    Öberg, Åsa
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, Innovation och produktrealisering.
    Altuna, Naiara
    Politecnico di Milano.
    Verganti, Roberto
    Politecnico di Milano.
    INTERPRETERS: a source of innovations driven by meaning2014Inngår i: Innovation through engineering, business and design, University of Limercik, 2014, s. 173-Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

      There are a number of ways of “thinking new”, the “Google” way –ideas oriented– and the “Interpreting” way –meaning oriented– among others. In this article, we describe one valuable part in the emergence of new meanings, the source of external experts, or, the so-called interpreters. The interpreters’ contribution to the ”Interpreting” way depends on their characteristics, the conversational process where their insights are exchanged with others and - the company and its capability to absorb and transform these insights. This research is focused on the first: the characteristics.

    To answer this, we first review one of the most important features of an interpreter, namely the ability to be critical, second, we conduct one in-depth case study of a large multinational company that has convened seven interpreters to develop new emerging meanings for a special product in their portfolio.

    The paper connects to different types of critical thinking/stance from both the educational and philosophical field, but also to theory from psychology. It concludes that conversations and discussions are eased if the interpreters possess certain abilities besides knowledge. Thus, for the process of interpreting, knowledge, per se is not enough. Instead it needs to be mediated by individual behaviour. A behaviour that is closer to criticism than to creativity.

  • 1333.
    Öberg, Åsa
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, Innovation och produktrealisering.
    Verganti, Roberto
    Politecnico di Milano, Italy.
    CARVING OUT THE PRODUCT MEANING: from Pre-emptying to Embodying2014Inngår i: "Innovation through engineering, business and design", 2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    When companies stay within the existing thinking frame of a product they risk to miss an important aspect, namely the meaning of it. By describing products in terms of function or visual appearance they tend to surface the product rather than deeply understand the reason of using it, its “why”, i.e. its meaning.

    To compensate for “locked in” interpretations of products many different approaches have been proposed, like deBonos hats (deBono 1986), “design thinking” (Brown 2009 ) and user innovation (von Hippel 2005). These approaches often result in a vast amount of ideas about solutions aimed at improving functionality, but they hardly dig into the interpretation of product meaning. They appear effective in innovating solutions, the “how” of a product, but: are they adequate as well when it comes to innovating the meaning of a product, its “why”?

     

    This paper explores what happens when firms move innovation deeper, and instead of innovating a solution for an existing problem or meaning, they want to change the product meaning. In particular it focuses on the process of innovation of meaning, and its differences with more traditional and well-known processes that aim at innovate solutions. It tells the story of four companies that went through several stages of reflection on product meaning. Our objective is to detect the nature of the process of innovation of meaning and understand if it aligns with the basic principles of problems solving that has been proposed by innovation literature in the last decade.

     

    By digging into the stories of meaning driven innovation projects of these firms, we unveil that: (1) the process of innovation of meaning differs substantially from the process of innovation of solutions; indeed, its principles are mostly opposite than to what is stated from innovation literature focused on problem solving. (2) The process of innovation of meaning evolves along four major phases: from a silent evolving of interest, to a conscious pre-emptying of existing beliefs, an iterative and multifaceted conversing and finally the embodying of the new proposed meaning. (3) These four phases are in line with the dynamic of change processes explored by scholars who have received less attention in the innovation literature. And these are researchers who have addressed change in humans and society from the perspective of the interpretation and search for meaning: philosophers of hermeneutics (Gadamer, Ricoeur), leadership (Scharmer), human disciplines (Hekkert). Aligning the process of innovation of meaning with different domains of knowledge is both a confirmation of the need for new approaches within innovation research -  and an invitation to search for new frames of within the same. The aim of this study has been to propose and spur research to understand no only how to find new solutions, but also, how to create products and services that are give new meaning to people and businesses.

  • 1334.
    Öberg, Åsa
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, Innovation och produktrealisering.
    Verganti, Roberto
    Politecnico di Milano, Italy.
    Meaning: An Unexplored Path of Innovation2014Inngår i: International Journal of Innovation in Management, ISSN 2308-1295, Vol. 2, nr 2, s. 77-92Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Over the last ten years, the practice and research around innovation has been dominated by one perspective: innovation is an activity of “creative problem solving”. According to this perspective, users have problems or needs, and innovation implies an understanding of those problems and the creation of better ideas to solve them (Kelley, 2001, Chesbrough, 2003, Brown, 2009, Martin, 2009). There is, however, a level of innovation that has been overlooked: the level of meaning. People are continuously searching for meaning. Whenever they do something in life, there is a meaning behind that action, a purpose, and a “why”. They also use products and services that support this search for meaning. For example, they use fast robots with the purpose of improving the productivity of a process. Firms often assume that meanings exist “out there” in the market. They just have to be understood, not innovated. Therefore, they search for new solutions, a new “how”, to serve this existing purpose better: a faster robot, for example. However, people are not only searching for new solutions to existing problems. They are also searching for new meanings because their life keeps changing and because they are delighted by the discovery of new directions. For example, hospitals buy slow robots, such as the DaVinci system, the leading prostatectomy device, not to replace doctors and increase productivity, but to help them in complex operations. This article contends that there is a third type of innovation that is overlooked by the existing frameworks of innovation, which focus on the innovation of technologies and markets: innovation as driven by meaning. By leveraging case studies of firms in consumer and industrial markets, this article: (1) identifies and defines this third type of innovation, the innovation of meaning (2) positions it in relation to the two other main drivers of innovation (technologies and markets); (3) identifies the peculiar nature of the innovation of meaning; and (4) indicates a possible research strategy to explore the process of the innovation of meaning

  • 1335.
    Öberg, Åsa
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, Innovation och produktrealisering.
    Verganti, Roberto
    Poitecnico di Milano.
    Pre-emptying and the myth of the naïve mind2014Inngår i: Proceedings of the 19th DMI International Design Management Research Conference: Design Management in an Era of Disruption, 2014, s. -225Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    One of the mantras of innovation and design in the last years is that innovation requires a "beginner's mind". Innovation is hoped to come from people who are non-experts, unaware of existing solution heuristics and therefore free from pre-conceptions.

    But, innovation does not always concern the search for new solutions. It can involve a search for new meaning. By meaning we refer to the purpose of a product, the “why” it is used, rather than the “how”. Meanings come from individuals and influence how they interpret their personal and business reality; they create myths. Are pre-conceptions detrimental also when searching for new meanings? Should companies therefore look for beginner’s minds, or clean the minds of their organization, also when innovating meaning?

    This article contends that, in the context of innovation of meaning, “the naïve mind” looks like a naïve theoretical construct itself. Our research shows that rather then searching for innovators with a beginner’s mind (who hardly exist) and rather than trying to challenge an organization’s pre-conceptions, companies may positively leverage the existence of pre-understanding. By a deliberate act of “pre-emptying”, employees can clearly express the meaning they believe in, not to challenge and clean it, but in order to use it as a precious ingredient to be melted and framed into a new interpretation of product meaning. In this paper “pre-emptying” will be discussed in the light of hermeneutics, theory U by Scharmer and four empirical cases of global corporations. 

  • 1336. Öhman, Marie
    Både spets och bredd behövs inom humaniora2018Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 1337.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.
    Cyborg, åttiotalsideologi och posthumanism2014Inngår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, E-ISSN 2001-094X, ISSN 1104-0556, nr 1, s. 68-69Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 1338.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.
    Det mänskligas natur: Posthumanistiska perspektiv hos Lars Jakobson, Peter Høeg och Kerstin Ekman2016Bok (Fagfellevurdert)
  • 1339.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.
    ”Där döden är närvarande finns det eviga livet”: Liv och död som motiv och språklig teknik i Åsa Nelvins textvärld2007Inngår i: Att göra av med sig själv: Texter om författarsjälvmord, Stockholm: Eolit Förlag , 2007, s. 253-257Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 1340.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Från humanism till posthumanism2010Inngår i: Litteratur och språk: Forskning vid Institutionen för Humaniora, nr 5, Västerås: Mälardalens högskola , 2010, nr 5, s. 74-92Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 1341.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.
    Förord2009Inngår i: Gattet : sånger från barnasinnet: efterlämnade dikter / Åsa Nelvin ; i urval och med förord av Marie Öhman / [ed] Marie Öhman, Stockholm: Norstedts Förlag, 2009Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 1342.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.
    Förord2009Inngår i: Tillflyktens hus / [ed] Åsa Nelvin, Lejd , 2009Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 1343.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    "Här kan jag äntligen tala": Tematik och litterär gestaltning i Åsa Nelvins författarskap2007Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The subject of this thesis is Swedish author Åsa Nelvin’s writings. Five books are at the center of attention: The children’s books De vita björnarna (“The White Bears”) (1969) and Det lilla landet (“The Little Country”) (1971), the two novels Tillflyktens hus (“The House of Refuge”) (1975) and Kvinnan som lekte med dockor (“The Woman who played with dolls”) (1977), and the cycle of poems Gattet (“The Inlet”) (1981). The overriding aim of the the thesis is to characterize Nelvin’s literary works and her over-all literary enterprise.

    A major part of the thesis is devoted to textual analyses, the purpose of which is to identify fundamental themes and literary strategies in Nelvin’s works. Also treated is the author’s development from being a prose writer to becoming a lyric poet. In addition, the thesis examines how Nelvin’s writings relate to the cultural climate of the 1960s and 1970s; it deals with the reception of her works, and the question whether literary ideals and conventions have had any impact on her writings.

    Nelvin is generally associated with the emancipatory tradition of female autobiographers in the 1970s. Her works are considered to engage in psychological and/or gender issues and to be openly autobiographical. This thesis partly argues against that view by asserting that that the fundamental concern of Nelvin’s works is the experience of being and the creation of meaning. The textual analyses show that Nelvin’s writings in the main deal with existential matters such as time and death, art and eternity. They also show that the autobiographical elements in her works are not primarily directed towards the construction of womanhood or therapeutic confession. They rather serve as an aesthetic and meta-literary function, drawing attention to questions concerning the construction of the text (and life), and differences or correspondences between phenomena like fiction and reality.

  • 1344.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    "Man ser mig och jag finns": Ontologiska frågor i Lars Jakobsons Vännerna2011Inngår i: LITTERATUR OCH SPRÅK: Carl von Linné om insekter, Flyttfåglar i poesin, Stensimpor hos Norbert Scheuer, Goethes självbiografiska skrivande, Ontologiska frågor hos Lars Jakobson, Bodil Malmsten om minnets betydelse, Äldres samtalsstil, Andraspråkstalares kommunikation i arbetslivet / [ed] Sture Packalén, Västerås: Mälardalens högskola , 2011, nr 7, s. 91-114Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 1345.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Människor, djur och andra: I begreppsvärld och litterär representation2011Inngår i: Aiolos - Tidskrift för litteratur, teori och estetik, ISSN 1400-7770, nr 40-41, s. 141-154Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 1346.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Omnämnandet av en diktsamling2006Inngår i: Lyrikvännen, ISSN 0460-0762, nr 2, s. 30-36Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 1347.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Posthumanism and Literature: The examples of Lars Jakobson and Kerstin Ekman2011Inngår i: The Human and Its Limits: Explorations in Science Literature and the Visual Arts / [ed] Margareth Hagen, Randi Koppen, Margery Vibe Skagen, Bergen: Spartacus, 2011, s. 183-195Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 1348.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.
    Recension av Ann-Sofie Lönngren, Following the Animal: Power, Agency, and Human-Animal Transformations in Modern, Northern-European Literature. Cambridge Scholars Publishing. Newcastle upon Thyne 2015.2016Inngår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 137, s. 315-317Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 1349.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    The Natural Ape or Aping the Natural: Imitation and Critique in Peter Høeg’s Kvinden og Aben2009Inngår i: Scandinavian Studies, ISSN 0036-5637, E-ISSN 2163-8195, Vol. 81, nr 3, s. 329-348Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 1350.
    Öhman, Marie
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation. Mälardalens högskola.
    Traditional storytelling and new environmentalism in Astrid Lindgren's Ronia the Robber's Daughter2013Inngår i: Litteratur och språk, Västerås: Mälardalens högskola , 2013, nr 9, s. 48-53Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
2425262728 1301 - 1350 of 1361
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf