mdh.sePublications
Change search
Refine search result
232425262728 1251 - 1300 of 1383
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1251.
    Swenberg, Thorbjörn
    et al.
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Eriksson, Per Erik
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Yvonne, Eriksson
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Workflow Management in Design Processes in Professional Audiovisual Production and Design Management Support2012In: / [ed] Dr. Wolfgang Reisig, Dr. Sang Suh, Society for Design and Process Science , 2012Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    This paper deals with the need for design management support within the Audiovisual Industry, due to the increasing variety of video file formats and codecs available to professionals. The amount of video file formats and codecs are referred to as ‘the file format jungle’ by moving image professionals, and needs to be navigated by managerial staff that are not electronic engineers or technicians, but responsible for audio-visual design work within film and TV production.

    We have evaluated a prototype for a design management support tool that compares file formats and codecs for different production tools, with the help of Swedish moving image industry producers. The core principals of the support tool prototype are found to cohere with the needs for design management support within film and TV production, and the tool is therefore an option for commercial development.

  • 1252.
    Swenberg, Thorbjörn
    et al.
    Dalarna University, Sweden.
    Eriksson, Yvonne
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering, Innovation and Product Realisation.
    Film and Television Production as Audiovisual Design2018In: International Journal of Visual Design, ISSN 2325-1581, no 1, p. 39-51Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Industrial film and television production (FTP) includes many elements of creative work on sounds and images that are best addressed as audiovisual design. Two paradigmatic understandings of design, “design-as-problem-solving” and “design-as-meaning-creation”, have a bearing on these elements. The issues dealt with during FTP work processes, as well as the problems to be solved and the characteristics of the work processes used, resemble issues, problems, and process characteristics within design work. From the perspective of audiovisual communication, both the design and production aspects of a process are considered to make an important impact on a message. In FTP, these aspects are blurred. This paper discusses the benefits of approaching FTP as creation of audiovisual communication, in which design is an integrated part of that process. The benefits of considering FTP as audiovisual design are proposed from a design research perspective.

  • 1253.
    Swenberg, Thorbjörn
    et al.
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering, Innovation and Product Realisation. Dalarna University, Sweden.
    Sverrisson, Árni
    Dalarna University, Sweden; Stockholm University, Sweden.
    Agents, design and creativity: A postproduction analysisArticle in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The purpose of this paper is to clarify major issues in production planning and collaboration in the making of assemblies of moving images and soundtracks (postproduction of film, TV-programs et cetera). We argue that worker creativity in the making of such assemblies is constrained by the digitalization of production technology. We also argue that the members of each craft that collaborate in the process have their own set of aesthetic and technical problems that need to be solved and that the possible solutions are constrained by the creative space accorded to each craft. Participants do not necessarily subscribe to this idea and any theoretical understanding of the process must also account for the variety of notions put forward by the agents. We give examples from the Swedish TV show, Värsta Språket, from interviews and technical writing in order to clarify and support these arguments.

  • 1254.
    Szreder, Agnieszka
    et al.
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Selim, Inas
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    En bomlös sadel med tryckavlastande egenskaper2011Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Rapporten innehåller redovisningen av examensarbetet utfört under vårterminen 2011 i kurs KPP301. Arbetet koncentrerades kring konceptframtagningen av en bomlös sadel med hänsyn till uppdragsgivarens, Linda Persson, önskemål. Uppdragsgivaren driver enskild firma Equra och möter i sitt dagliga arbete skadade hästar. De flesta skador som hästar lider av är orsakade av dåligt anpassade traditionella sadlar som i sin konstruktion har en hård och oelastisk bom. Den nya sadeln skulle vara utan den problematiska bommen men garantera lika bra tryckfördelning och stöd. Arbetet koncentrerades kring materialsökning och konstruktion för att uppfylla kravet.

    För att underlätta realiseringen av angivna mål användes under arbetets gång olika verktyg. I början skrevs en Gantt-schema för att planera och systematisera arbetet. Därefter utfördes marknadsundersökning för att uppskatta behov av bomlösa sadlar. Funktionsanalys och kravspecifikation skrevs för att inget krav skulle glömmas.

    Vid idégenereringsfasen dök olika frågor upp och många koncept som sedan förfinades i konceptgenereringsfasen till konkreta lösningar. Samtidigt beaktades kundernas behov och önskemål samt konkurrerande produkter analyserades. Egna lösningar jämfördes med konkurrenter i Pughs matris och den bästa utsågs för vidare förfining. Det utvalda konceptet bearbetades för att ännu bättre uppfylla uppdragsgivarens krav och kundernas behov. Produktens utseende anpassades efter Equras image. Till slut testades konceptet i en FMEA och beaktades i DFM och DFA verktyg. Produktens servicedelar togs fram och listades samt priset på prototypen föreslogs.

    Den färdiga sadeln visualiserades med hjälp av programmet Solid Works för att underlätta förståelse för produktens konstruktion och funktion. Modellen kommer också att vara till nytta för andra som ska arbeta vidare med problemet.

    Sadeln i sin utseende skapar känsla av komfort och säkerhet. Bossor, tryckavlastande paneler och kuddar samt sitsen är fyllda med tryckavlastande Relieverskum som garanterar jämn tryckfördelning över hästens rygg och komfort åt ryttaren. Borttagbara vulster och lårstöd möjliggör anpassning av sadeln efter ryttarens behov. Fickor gör det omöjligt för knäna att åka för långt fram. Den djupa sitsen ger stöd och bra balans. Hela sadeln är klädd i svart läder och mocka genomsydd med grönt snöre.

     

    Ingen prototyp gjordes på grund av begränsad tid, för liten kunskap inom sadelmakeri och ingen tillgång till specialiserade maskiner. Resultatet blev ett färdigt helhetskoncept som kan användas som stöd vid tillverkning av sadeln hos en sadelmakare eller som utgångpunkt för vidare arbete. Det behövs mycket mer arbete innan produkten kan släppas på marknaden, framför allt undersöka den verkliga tryckfördelningen.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1255.
    Säfström, Carl Anders
    Mälardalen University, Department of Social Sciences.
    Att erövra sin frihet: Vilja, uppmärksamhet och arbete2007In: Utbildning och Demokrati, ISSN 1102-6472, Vol. 16, no 3, p. 101-106Article in journal (Refereed)
  • 1256.
    Säfström, Carl Anders
    Mälardalen University, Department of Social Sciences.
    Demokratins antagonistiska pluralism: Chantal Mouffe om det politiska2006In: Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, Vol. 15, no 1, p. 101-108Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 1257.
    Söderbaum, Peter
    Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology. Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering, Industrial Economics and Organisation.
    From the contested terrain of the sustainability concept: Toward pluralistic and democratic practice2013In: Philosophy and Practice of Sustainable Development / [ed] Krystyna Najder-Stefaniak, Warszava: Zaklad Filozofii WNS SGGW , 2013, p. 22-51Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    The notion of sustainable development has advanced theory and practice beyond the traditional preservation and conseration framing of environmental issues. However sustainability is a contested concept with a wide variety of possible meanings. We argue that a workable notion of sustainability must be pluralistic. But acknowledging pluralism creates its own set of challenges for both decision-making and policy implementation. A "reasonable interpretation" of sustainable development that is pluralistic without succumbing to mere subjectivism or relativism, can provide answers to these difficulties. However it can do so only in the context of participatory democratic decision-making. The goal is to reach compromise, but not capitulation, that is grounded in a dialogic engagement with pluralism.

  • 1258.
    Söderberg, Vendela
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Svensson, Isabell
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    I have a dream: En kvalitativ studie av hur åtta lärare arbetar med muntlig framställning i klassrummet2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att få mer kunskap om vilka metoder eller arbetssätt lärare använder för att utveckla elevers förmåga att behärska muntlig framställning i ämnet svenska. För att kunna studera detta genomförde vi åtta intervjuer med lärare som är verksamma eller nyligen har undervisat i årskurserna 1–3. Studien är av kvalitativ karaktär och semistrukturerad intervju har använts som datainsamlingsmetod. Majoriteten av lärarna känner sig trygga med att undervisa elever i årskurs 1–3 i muntlig framställning. Lärarna arbetar inte medvetet utifrån någon retorisk modell. Det läggs istället stort fokus på elevernas psykologiska process. Det framkommer att lärarna upplever fördelningen mellan muntlig framställning och läs- och skrivundervisningen som ojämn. Den muntliga framställningen bör enligt en del av lärarna få större utrymme i dagens klassrum.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1259.
    Sørli, Marthe
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Kvinnor och äppelträd: Behov, klass och den samhälleliga utvecklingen2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The intention of this essay is to shine a light on an often overlooked aspect of Moa Martinsons debut novel Kvinnor och äppelträd. With the help of psychologist Abraham H. Maslows hierachy of needs the novels enormous focus on the working class’ life premises and how social standing affects the daily life of the depicted individuals are exposed. With marxist literary theorist György Lukács’s perspective on the connection between individuals and society, the consequences societal changes have on the working class come to light. Lukács’s thoughts on realistic literature and the unbreakable bond between an individual and their context, also works as a premise for questioning some of the more established research on Kvinnor och äppelträd. With these two points of view as a theoretical base, what emerges is a narrative where class related struggles are in the foreground rather than the background.

    Download full text (pdf)
  • 1260.
    Tania, Imam
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Barns tidiga läs-och skrivinlärning:lärares synsätt och arbetssätt: En studie om några lärares pedagogiska synsätt och arbetssätt som påverkar barns läs-och skrivinlärning2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka några lärares uppfattning och arbetssätt angående barns läs- och skrivinlärning. I en kvalitativ undersökning har två grundskolelärare intervjuats och fyra lektioner observerats. Resultatet visar att lärarna anser att fonologisk medvetenhet, lusten att läsa och motivation samt läsförståelse är grunden till barns läs- och skrivinlärning. För att skapa dessa grunder finns det olika metoder, till exempel: “Whole language”, “Phonics” och en kombination av dessa två metoder. Vilken metod man ska använda beror på barns olika förutsättningar och behov eftersom en metod inte passar för alla, anser lärarna. Men båda lärarna hävdar att användning av båda metoderna ger bättre resultat för barns läs- och skrivinlärning. För att använda dessa metoder är lärarkompetens en viktig förutsättning, anser de intervjuade lärarna.

    Download full text (pdf)
    Ex.arb.SVA013.Tania Imam
  • 1261.
    Tayem, Leila
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Genusperspektiv i barnlitteratur i Sverige i jämförelse med arabisk barnlitteratur Gender perspective in children’s literature in Sweden in comparison with the Arabic children’s literature 2011Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    DETTA EXAMENSARBETES SYFTE ÄR ATT UNDERSÖKA, JÄMFÖRA SAMT ANALYSERA BARNLITTERATUR FÖR ATT KUNNA FÅ EN BLICK AV VILKEN SYN PÅ KÖN BÖCKERNA FÖRMEDLAR SÅVÄL SOM HUR KVINNLIGA OCH MANLIGA KÖNSROLLER KONSTRUERAS I BARNLITTERATUREN I SVERIGE OCH ARABISK BARNLITTERATUR.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 1262.
    Tegnelid, Maja
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Hästböcker ur ett genusperspektiv: En kvalitativ studie om hur genus, kroppsideal och klass framställs i hästböcker för barn.2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Hästböcker är en populär genre bland flickor. Syftet med studien är att undersöka hur genus representeras i fyra hästböcker. Studien undersöker även vilka normer som synliggörs utifrån kroppsideal, klass och utseende. Jag har i studien läst fyra hästböcker riktade till åldrarna 6-9 år och utifrån böckerna analyserat representationen av genus samt normer utifrån kroppsideal, klass och utseende. Genom analyser av karaktärernas egenskaper, utseende och beteende diskuteras genus, kroppsideal och klass. Genom denna studie konstaterar jag att de flesta karaktärer, både manliga och kvinnliga, frångår de traditionella könsrollerna. De kroppsformer som visas är smala kroppar och den socioekonomiska klass som skildras är medelklass.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1263.
    Theander, Joanna
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Undervisning om ord: En studie av lärares ordkunskapsundervisning på sfi2014Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att undersöka hur lärare arbetar för att utveckla sfi-elevers ordförråd. Materialet består av fem intervjuer och fem klassrumsobservationer. Materialinsamlingen är genomförd med metoden semistrukturerad kvalitativ personlig intervju och strukturerad icke-deltagande observation. Observationerna bekräftar informanternas uttalanden i intervjuerna.

         Resultatet visar att lärarna har en varierad ordkunskapsundervisning där eleverna får lära sig nya ord genom textläsning, skriftliga uppgifter, film, sånger, körläsning, bollek, ordlistor, samtal och diskussioner. Lärarna undervisar om ordbildning när det kommer upp i ett naturligt undervisningssammanhang snarare än att fokusera på att undervisa om generella regler för svensk ordbildning under särskilda lektioner.

         Samtliga lärare som deltar i studien undervisar om fraser, synonymer och motsatser. I diskussionen framhålls att undervisning om hur eleverna kan läsa ut information om ord i lexikon bör förekomma i högre utsträckning så att alla elever säkert får möjlighet att utveckla sin förmåga att använda lexikon fullt ut.   

          En slutsats utifrån resultatet är att lärarna har en varierad och genomtänkt ordkunskapsundervisning där även undervisning om ordbildning förekommer, men inte så frekvent och systematiskt som en del tidigare forskning förespråkar.

          

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1264.
    Thiel, Rebecca
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Historiska manér: Hur förändring av manér kan förtydliga ett historiskt förlopp2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The following essay is a thesis in Information Design with orientation in Informative illustration. The collaboration with the TT News Agency, which forms the basis of the work, presupposes that an information graphic about the history of smoking is produced, which occurs in connection with the new tobacco law coming into force on July 1, 2019. The purpose of the thesis is to examine how the formation of image manners can affect the historical connection to an illustration, and examine whether this can contribute to a perceived development of time. The aim of the enquiry is to explore whether it is possible to create a "timeline" without a line, using manners.  

    Through data collection and theories in semiotics, visual rhetoric, cognitive visualization and perception, as well as previous experiences throughout the education in Informative illustration, concept and design proposals were created. Methods used in the thesis are image analysis and testing, which took the form of an internet survey. The former was implemented to understand how the manners of the illustration should look like to create an affiliation to the stated time periods. The latter was carried out to investigate whether the target group experiences the connection between the illustrations and the time periods, and to investigate whether the illustrations together contribute to a historical development.

    The result of the study shows that manners can contribute with a historical connection, but the illustrations with a more distinctive appearance are considered easier to interpret. The result also concluded that object´s, such as clothes and jewelry, contributes to the understanding of the illustrations historical affiliation. Manners can also contribute to a perceived historical development, whereupon 96 percent of the survey participants perceived this.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1265.
    Thofelt, Camilla
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Sjölund, Marielle
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Vad krävs av lärare i svenskundervisningen för elever med annat modersmål?: en studie av lärares arbetssätt, kunskaper och egenskaper2011Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med vår studie var att undersöka huruvida lärare i år 1–3 anser sig ha kunskaper i att undervisa i ämnet svenska för elever med annat modersmål. Vi ville ta reda på om de ansåg sig ha fungerande arbetssätt samt om de upplevde att de saknade exempelvis kunskaper, material och tid. Vi ville även ta reda på om man som lärare kan dra fördel av några personliga egenskaper i arbetet med elever med annat modersmål. För att nå vårt syfte använde vi oss av intervjuer med sex informanter. Ett resultat vi fick fram var att lärarna tyckte sig sakna tillräcklig utbildning för att undervisa i svenska som andraspråk. De nämner dock att yrkeserfarenhet är betydelsefullt. Vad som även framkom var att tidsbristen påverkar utformningen av undervisningen, lärarna önskar mer tid för planering. Informanterna angav tydlighet, flexibilitet, noggrannhet som några av de egenskaper som kan vara fördelaktiga i arbetet med flerspråkiga elever. Studien ledde oss till slutsatsen att utbildning ofta saknas för undervisning i svenska som andraspråk, men att erfarenhet har stor betydelse.

    Download full text (pdf)
    examensarbete
  • 1266.
    Thomsson Erixon, Louise
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Vägvisning för säker logistik vid hästtävlingar: att vägleda nybörjare och erfarna inom ridsport2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This report describes how I worked with a spatial information problem, where the focus was to produce clearer barriers between horses and spectators at equestrian competitions. My background as a competition rider, combined with my knowledge of the spatial design, has caused me to react to how the information on riding and racing facilities deficiencies. Experienced people in the riding know how they should act with the horse. But novices who are unfamiliar with the situation is not aware of the risks it may pose to move among horses. The study was conducted on the national facility Strömsholm which both experienced and novice equestrian visits. The objective of this study was to develop barriers that inform visitors, but also contributing to the direction of motion. How to provide the information in the room as needed to suit both beginners and experienced in equine sports has been an important part of the work. Design part of the work is based on modules with shape, color and size clarifies the direction of movement of the visitors. Along with the fence modules function also as cordons. In The study has the horse been an important source to customize configuration to operate within horse activities. Previous research shows that the horse is able to make generalizations based on their surroundings and can get used to new objects. But the horse's color vision makes it more difficult for it to recognize and interpret new items. For humans it is about designing clear markings in the room to show where the audience must remain. The study also discusses the issue of responsibility and how prior knowledge can help people with experience in the riding. But for beginners, it becomes difficult to decide if the information is not clear enough. The configuration will help beginners to move safely at equestrian competition, without having to possess the same prerequisites as experienced people in equestrian.

    Download full text (pdf)
    Examensarbete 2012 Louise Thomsson Erixon
  • 1267.
    Thorell Popa, Elena
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Hur undervisningsspråket påverkar språkutvecklingen: Ett utvecklingsarbete i engelska i skolår 12011Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I detta examensarbete undersöker jag huruvida undervisningsspråket påverkar resultatet när man lär sig ett nytt språk. Studien genomfördes i en klass i år ett där två grupper fått engelskundervisning på olika språk, ena gruppen via instruktioner på svenska och den andra enbart på engelska, vilket utgjorde min metod.

    Resultatet av tester med eleverna visade att de som endast fått undervisning på engelska kunde svara på fler frågor än de som fått det på svenska.  Då eleverna även kan ha tränat olika mycket inför detta test, måste jag också se till övrig undervisning för att kunna dra slutsatser.

    Elever som får höra ett nytt språk oftare har också fler chanser att lyssna till hur det låter och hur man använder det, och kan på så sätt samla information som hjälper dem att själva använda språket. Min slutsats att undervisningsspråket har viss betydelse när man lär sig ett nytt språk.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 1268.
    Tillenius, Ika
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Vi bygger en framtid: En studie av fritidsledares uppfattningar om det brottsförebyggande arbetet inom fritidsgårdars verksamhet2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Brottslighet bland ungdomar är ett ökande problem i dagens samhälle. Landets fritidsgårdar är en betydelsefull plats att vara på för många utav Sveriges utsatta ungdomar. Detta medför en utmaning för personalen inom verksamheten, som i sitt arbete antas kunna hantera den problematik som kan uppstå i och med detta. Syftet med denna studie är att skapa insikt och förståelse i det brottsförebyggande arbetet på fritidsgården och vilka hinder och möjligheter som kan identifieras i detta arbete. En kvalitativ studie har genomförts genom semistrukturerade intervjuer med sex stycken fritidsledare. Resultatet har analyserats med hjälp av ramfaktorteorin vilken har hjälpt till att identifiera faktorer inom verksamheten vilka påverkar det brottsförebyggande arbetet. Resultatet visar att det jag valt att benämna som mjuka ramar: relationer, stabilitet och aktiviteter verkar som möjligheter och de yttre ramarna: lagstiftning, öppettider och lokalbrist verkar som hinder. Slutsatsen är att brottsförebyggande insatser inom fritidsgårdens verksamhet är högst aktuellt och kännedom av hinder och möjligheter inom detta arbete kan skapa förbättrade och hållbara insatser. Insatser från olika aktörer ur samhället, är nödvändigt för att arbetet skall kunna effektiviseras, då de flesta hinder som identifieras ligger utanför verksamhetens egna område

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1269.
    Tinglow, Emma
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Asadollahi, Mahnaz
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Synen på den personliga resursen/elevassistenten: Ur förskolelärarnas och lärarnas perspektiv2013Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med undersökningen var att ta reda vilken syn som lärarna i förskolans och skolans verksamhet har på den personliga resursen/elevassistentens arbete, kunskap och kompetens. För att ta reda på detta så undersökte vi även vilka kriterier som gällde för att få resursen. Vi använde oss av intervjuer med 11 st. förskolelärare/lärare som metod i denna undersökning. Det som framkom genom intervjuerna var att det fanns skillnader gällande kriterierna för att få en personlig resurs/elevassistent mellan förskolan och skolan. Detta ledde till att det var svårare för förskolan att få resurs. När det kom till synen på resursens arbete så framkom det att de skulle arbeta nära barnet samt att kunskapen och kompetensen som den hade stämde överens med barnens behov. Slutsatser som framkom var att en av anledningarna till att det var svårare att få resurs i förskolan var att de arbetar mer personal närma barnen samt att förskolan har strävansmål. När det gäller synen på den personliga resursens/elevassistentens arbete så blev slutsatserna att det är ett svårt och komplext yrke som kräver både erfarenhet och kompetens.

  • 1270.
    Tingstedt, Susanne
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Hållbart Mode: En studie om hur man genom en anpassad form av Klarspråk och en tydligare koppling mellan ord och handling kan skapa bättre förutsättningar för en hållbar modekonsumtion.2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    I have chosen to study H&M’s use of language when it comes to sustainable fashion. Instead of studying a range of sources, I have narrowed it down to the specific text På väg mot hållbart mode, which is a text presented on H&M’s external website www.hm.com. The purpose and fundamental objective of my study is how one can alter the language, as stated in Klarspråk, together with a distinct connection between word and action, which will engender a positive effect on both knowledge and guidance, hence how to affect sustainable fashion by means of consumption.

    My study is founded upon two methods, one analysis of text and one semi-structured focus group. The purpose is to study how obtainable information is from H&M, seen from a young adults perspective, have their opinions on consumption in general and sustainable fashion in particular and understand their reflections on how business can create possibilities for a progressively more sustainable consumption.

    With the foundation of previously carried out studies and my own acquired evidences, I have produced a new piece of work, written in a way using the outline stated by Klarspråk, aimed towards young people. This new text is based on two separate paragraphs from the text, which I have chosen to analyze. My own work is therefore written in a langue that is adapted to suit young people to become readable, legible and to have value. Furthermore, this work contains evident and clear guidance where one can find alternatives for sustainable fashion. I have also given thought to the placement of the text, i.e. on the web.

    Download full text (pdf)
    Hållbart Mode
  • 1271.
    Tjärnström, Lovisa
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Motivation i arbetslivet: Inre och yttre motivation i relation till branschbyte2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1272.
    Torres, Sandra
    Mälardalen University, Department of Social Sciences. Linköping University, Norrköping, Sweden ; Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Different ways of understanding the construct of 'successful aging': Iranian immigrants speak about what aging well means to them2006In: Journal of cross-cultural gerontology, ISSN 0169-3816, Vol. 21, no 1-2, p. 1-23Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article presents the variations in themes and notions of successful aging that were found in a project that aimed to shed light on the value orientations that people prefer and the understandings of successful aging that they uphold. The project, which aimed also to study the way in which the process of migration challenges the notions in question, shed light on the various types of logic that Iranian immigrants to Sweden use when trying to make sense of the construct of successful aging. This article departs from these variations and discusses, among other things, the inevitable decay with which the aging process seems to be associated; the different purpose-related ideologies that people use when trying to explain how the decay in question ought to be handled; the way in which time-related ideas influence the manner in which notions of aging well are framed; the manner in which divergent views regarding activity shape the understandings of successful aging that people uphold; and the way in which ideas regarding autonomy and dependence shape the way in which one defines a good old age. The complexity of logic types utilized by the informants suggests that, if researchers are to further their understanding of the meaning of the construct of successful aging, they need to dismantle people's ideas as well as the way in which they use culture when trying to make sense of what aging well entails. The article finishes with a brief discussion regarding the importance of intracultural variation and suggests that researchers need a better understanding of culture's impact on the manner in which the construct in question is understood if they are to develop the successful aging paradigm in a culturally informed manner.

  • 1273.
    Torres, Sandra
    Uppsala University, Sweden.
    Understandings of successful aging in the context of migration: the case of Iranian immigrants in Sweden2001In: Ageing and society, ISSN 0144-686X, Vol. 21, no 3, p. 333-355Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Gerontological inquiries into understandings of successful ageing have been culture-specific. This means that they have only been studied in the specific cultural settings that have given them their meaning. Understandings of successful ageing that are simultaneously influenced by two cultures have yet to be studied. This study is based on a newly-designed culturally-relevant theoretical framework for the study of successful ageing, and focuses on the context of migration where culture of origin and host culture meet. Interviews based on vignettes have been conducted with 30 Iranian immigrants in Sweden in order to reveal if, and how, the pre- and post-migration understandings of successful ageing differ. The findings show that cultural contexts determine how the construct in question is understood and that migration between different cultures can challenge these understandings.

  • 1274.
    Toth, Camilla
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Välkommen nya kollega!: Att förmedla ett företags värderingar till nyanställda med text och bild i samverkan2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det här examenarbetet handlar om hur man på ett enkelt och konkret sätt kan förmedla ett företags värderingar till nyanställda. Den nya ledningen för en restaurang- och nattklubbverksamhet vill förbättra företagets introduktionsprocess för nyanställda, med syfte att skapa en god företagskultur. Med tillämpning av principer inom informationsdesign i kombination med intervju med ledningen, textanalys av styrdokument och en enklare utprovning, har jag tagit fram lättillgänglig information som beskriver hur nyanställda ska uppträda och representera företaget. Detta har sammanställts i en handbok som tilldelas varje medarbetare innan anställningen börjar. 

    Download full text (pdf)
    Välkommen nya kollega
    Download full text (pdf)
    Handbok
  • 1275.
    Trangärd, Sara
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Att samverka text och bild i myndighetstexter: En studie om att öka läsbarhet, läslighet och läsvärde i Valmyndighetens informationsmaterial genom klarspråk i kombination med text och bild i samverkan2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In my theses I´ve studied how plain language in combination with text and images in interaction can increase readability and legibility in text produced by authorities.  In this study I´ve limited my analysis to Valmyndighetens brochure Valet i fickformat, which is the only information available from Valmyndigheten that explains how the election is performed.  The purpose of this study is to create improved information to first-time voters, which is the group with the lowest participation rate in the Swedish election 2010.

     

    In the study two different methods were applied; one text analysis and one semi-structed focus group. The purpose of the text analysis is to get a complete picture of how Valmyndigheten formed previous information concerning target group, context, graphic design, language and text and image in interaction. This is to find out what has function well or less well in Valmyndighetens existing information, that in turn can create improved information that increase readability and legibility to the target group.

    The purpose of the focus group has been to find out how the target group reasons about politics and to vote. In addition to these methods I have collected empiricism through literature studies and previous research.

     

    Based on the empiricism and theoretical framework I have produced a new text, written in a customized form of plain language to the target group young adults with right to vote. I’ve done this in combination with text and image in interaction to even more increase readability and legibility in the information from Valmyndigheten. The brochure has also got a new context fitted to the needs of the target group.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1276.
    Tripolitsiotis, Tina
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Hjälp! Jag vet inte var jag ska söka vård!: Hur retoriska grepp kan påverka och informera människor om att söka vård på rätt nivå2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Statistics show that a number of emergency services in Sweden suffer from overcrowding with numbers increasing every year. People simply have insufficient knowledge about what is considered an emergency.

    There are, among other things, research showing that peoples mindsets, behaviors and feelings can be positively influenced by three rhetorical proofs; ethos, pathosand logos.

    This study has, based on trials such as interviews and questionnaires, found that an information sheet about the emergency room and other care receptions with rhetorical proofs as a basis, may have the ability to both influence and inform people about other care alternatives in order to avoid unnecessary visits to the emergency room.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1277.
    Tryggvason, Marja-Terttu
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Why is Finnish education successful?: Some goals Finnish teacher educators have for their teaching2009In: European Journal of Teacher Education, Vol. 32, no 4, p. 369-382Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In recent years, Finnish research-based teaching, according to international surveys, has been shown to lead to excellent results. Previous research has demonstrated that teacher education has often had difficulties in incorporating theory into practice, and that the effects of teacher education on the prior beliefs and views on teaching and learning of student teachers have been weak. The aim of the present qualitative study was to find out how the Finnish teacher education system deals with these problems by investigating the current goals Finnish teacher educators have for their own teaching in theoretical courses. A total of 18 teacher educators were interviewed in five focus groups on different teacher education programmes in Finland. The interview results showed that Finnish teacher educators transmit theoretical and pedagogical aspects by using them in their own teaching, which is research-based. They also aim to educate reflective and exploring teachers by using a variety of methods in their own pedagogy. The exemplary role the Finnish teacher educators have can be helpful in influencing prospective teachers' behaviour and thinking.

  • 1278.
    Tryggvason, Marja-Terttu
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics.
    Lainio, Jarmo
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics.
    Gynne, Annaliina
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics.
    Finskan i relation till andra språk hos svenska myndigheter och organisationer.2009Conference paper (Refereed)
  • 1279.
    Tuna Berglin, Ieva
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    "Really? You're gonna say 'tunes'?": The functions of register clashes in the television drama series Gilmore Girls2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Register clashes are a linguistic phenomenon that occurs in both real and fictional interaction. This study, based on the theory of register as developed by Halliday, examines the functions of register clashes in the television drama series Gilmore Girls. It was hypothesized that the function of register clashes is to create humor, to characterize some characters on the show as sophisticated and witty and some others as lacking in communicative competence, or what is popularly referred to as geeky or nerdy, as well as to characterize the show. A total of 1,306 cases of register clashes were identified, of which 761 cases (58.3 percent) were clear cases and 545 cases (41.7 percent) were somewhat more doubtful. Nearly all cases of register clashes found were considered to have been used to create humor. Eight out of the ten most productive characters with respect to the utterance of register clashes were found to be characterized as witty; the other two characters produced register clashes in a way that characterized them as geeky. Each of the six episodes examined in this study was found to contain many instances of register clashes, regardless of the fact that each was written by a different author. The results thus suggest that the function of register clashes in Gilmore Girls is indeed to create humor, to characterize the characters, and to characterize the show.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 1280.
    Tunér, Anni
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Inbjudande flöde på mindre konstutställningar: Hur små utställningslokaler kan få stor betydelse2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This is a study about art exhibitions and the flow of spatial movement within them. The thesis of this work is how to create an active and guiding flow of movement within a smaller exhibition space. Using the methods Timing and Tracking and Spatial Analysis, three different art exhibitions in smaller spaces are studied to see how the flow of spatial movement is created. Former studies about spatial movement and how form and space affect visitors’ behavior by Wineman and Peonies (2010) and Ching and Binggeli (2012) have been taken into account for this study. 

    The results of studying three exhibitions; Paper Art, Nya Målningar and Kemiska Undersökningar, show that the use of walls and furniture positively affects an active and guiding movement even within the limitations of smaller exhibition spaces. 

    Three different examples have been created to show how an active and guiding spatial movement within smaller spaces may be achieved. These examples also visuality represent the spatial movement within a smaller exhibition space. The examples are created in the form of floor-plans and coloured sketches to demonstrate how exhibition designers and artists could effectively use smaller spaces for art exhibitions. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1281.
    Turunen, Pauliina
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Onko aika kehittää äidinkielen oppikirjoja?: Kartoitus Ruotsin peruskoulun suomen opetuksessa käytetyistä oppikirjoista2010Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    My degree project is a qualitative survey of 10 books used in Swedish primary schools in Finnish teaching. As a complement to the survey I interviewed three teachers and handed out questionnaires to eleven more, asking for their opinions of the school books they are using. The subject is relevant, as Finnish has been one of the five official minority languages in Sweden since the year 2000. According to the Compulsory School Ordinance on the nine-year compulsory school all students with a basic knowledge of Finnish have the right to learn and develop the language in school.

    Finnish has been a national minority language for ten years and two years ago a change in the school law was introduced, which entitles pupils to classes in Finnish even when Finnish is not an active language at their home. Nevertheless, it was only this autumn that, for the first time in 20 years, school books were printed for Finns in Sweden. In the 1970s and 1980s three book series were printed, but since then teachers have had to rely on books produced in Finland, which, according to the findings of my degree project, do not meet all the criteria of the Swedish course syllabus. The teachers of Finnish are satisfied with the books, although the books have weaknesses; the biggest weakness is that they have too advanced words and sentences for Swedish Finnish pupils.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 1282.
    Tynell, Sandra
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Andraspråkselevers ordförståelse i samhällskunskap2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Uppsatsens syfte är att belysa L2-elevers ordförståelse av ämnesspecifika och ämnesneutrala ord i ämnet samhällskunskap i förhållande till L1-elevers ordförståelse.  Uppsatsen baseras på genomförda ordförståelsetest med 48 elever som studerar på Samhällsvetenskapsprogrammet samt på intervjuer med ämneslärare i samhällskunskap. Resultatet visar inga tydliga skillnader mellan L2- och L1-elevers ordförståelse vad gäller ämnesspecifika och ämnesneutrala ord, men det finns en tendens att L2-elever samt L1-elever med utländsk bakgrund har svårare med ordförståelse generellt och således även med ämnesneutrala ord än övriga L1-elever. Ämneslärarna är övertygade om att ovan nämnda elevers bristande ordförståelse påverkar deras studieresultat och inte bara hindrar deras förmåga att tillägna sig undervisningen utan även att redovisa sina kunskaper. Detta stämmer delvis överens med tidigare forskning som menar att L2-elever ofta har svårare att förstå de ämnesneutrala orden i skolspråket. Det som avviker i studien är att även L1-elever med utlandsfödda föräldrar har svårt med ordförståelsen och deras resultat på testerna liknar mer L2-elevernas trots att de levt hela sina liv i Sverige och genomfört hela sin skolgång i Sverige.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1283.
    Törnqvist, Maria
    Uppsala universitet, Sweden.
    Stunder av total sammansmältning: Essä i programboken för teaterföreställningen Ocean2018Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Essä i programboken för teaterföreställningen Ocean. Pjäsen handlar om olika former av intimitet och utgår från forskningsprojektet "Intimitetens sociala former: Närhetspraktik och identitet i kollektivt boende, husdjursrelationer och pardans". Projektet, som finansieras av Vetenskapsrådet, undersöker kollektivboenden, relationen mellan människor och djur, ridskolor, stödgrupper för sexmissbrukare och dansentusiaster. Pjäsen inkluderar även ett särskilt fokus på relationer över nätet. Pjäsen är skriven och regisserad av Paula Stenström Öhman. Pjäsen kunde förverkligas bland annat tack vare ett anslag från Riksbankens jubileumsfond, genom projektet Sociologi för scen.

  • 1284.
    Töyrä Carlsson, Johan
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Vestling, Marie
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Litteraturens roll i undervisningen: En jämförande studie om litteraturens utrymme i svenskämnets kursplaner i Lpf 94 och Gy11.2013Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att jämföra litteraturens, skönlitteraturens och läsningens utrymme i svenskämnets kursplaner i Lpf 94 och Gy11. Studien belyser även hur fyra ämneslärare i svenska förhåller sig till de nya kursplanerna och om deras arbetssätt har förändrats angående litteratur och läsning i och med de nya kursplanerna. I studien har tre metodstrategier använts för att besvara frågeställningarna; två typer av textanalyser, en kvantitativ och en komparativ, samt en kvalitativ intervjustudie. Resultaten av textanalyserna uppvisar både skillnader och likheter mellan kursplanerna. Detta resultat stöds av lärarintervjuerna.

    Download full text (pdf)
    Litteraturens roll i undervisningen
  • 1285.
    Uggla, Karolina
    Stockholms universitet, Konstvetenskapliga institutionen, Sweden.
    Björnligans tidsmodul2009In: Upp med rullgardinerna! konsten i Göteborg under 1960- och 1970-talet. / [ed] Kristoffer Arvidsson & Jeff Werner, Göteborg: Göteborgs konstmuseum , 2009, p. 162-199Chapter in book (Other academic)
  • 1286.
    Uggla, Karolina
    Stockholms universitet, Institutionen för kultur och estetik.
    Konst och kartläggning kring 1970: Modell, diagram och karta i konstens landskap2015Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    The years around 1970 saw the emergence of an artistic fascination with maps and mapping. In the present thesis this fascination is conceptualised as a mapping impulse, acknowledging how the discourses of art and mapping, respectively, intertwine and merge. The aim of the study is to analyse this mapping impulse and to identify recurring themes and concepts in artworks and texts on art where maps and mapping processes are used as a visual expression and method. 

    In order to demonstrate how the scope of the thesis is shaped by later interpretations of art from around 1970, three exhibition publications from three decades are examined to illustrate how boundaries between the discourses of art and of mapping are renegotiated from the late 1960s up until the 2010s.

    The representing line of the map is analysed via the concepts of diagrams, maps, and models, such as the re-appearance of Claude Shannon’s and Warren Weaver’s Communication Model in the Swedish late 1960s, Öyvind Fahlström’s World Map (1972), and Sten Eklund’s paintings on glass from 1968 where he transfers ideas from Wittgenstein’s Tractatus into visual representations.

    The procedural aspects of encounters between the discourses of art and of mapping from around 1970 are analysed in Hans Haacke’s Gallery-Goers’ Birthplace and Residence Profile Pt. 1 and Sten Eklund’s Kullahusets hemlighet (The Secret of Kullahuset). The latter work is interpreted in the light of the role of the mapping, surveying individual, and in a figurative sense, the individual in the system. Here, the concept of alienation is used, as the work delineates the mapping subject who itself is being subject to mapping. 

    In this thesis the mapping impulse is identified as a way to deal with territory and truth in Western art around 1970. The map as a sign system and a practice is representative of a recent stage where art in various ways deal with a world undergoing rapid change. The mapping impulse circa 1970 can be identified as a visual regime of cartographic reason, characterized by legibility, clarity and lucidity. This also suggests alternative interpretations of the impact of the linguistic turn in the art of the 1960s and early 1970s, revealing a more ambiguous relationship between text and image. 

  • 1287.
    Uggla, Karolina
    Stockholms universitet, Sweden.
    Voir ou lire: Maps as Art – Art as Maps2014In: Art Theory as Visual Epistemology / [ed] Klinke, Harald, Cambridge: Cambridge Scholars Publishing , 2014, p. 95-110Chapter in book (Other academic)
  • 1288. Uggla, Karolina
    et al.
    Öhrner, Annika
    Södertörns högskola, Sweden.
    Forskning rörande kulturella och kreativa näringar vid lärosäten i Stockholms län: En inventering2017Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Föreliggande rapport är en inventering över pågående och nyligen avslutade forskningsprojekt i Stockholms län som på olika sätt relaterar till begreppet kulturella och kreativa näringar (KKN).Begreppet kulturella och kreativa näringar kommer ur en viss historisk kontext och relaterar till specifika politiska fält. Dessa ges en kort bakgrund innan författarba ringar in hur man valt att förstå och arbeta med begreppet inom uppdraget. De projekt som ingår i rapporten, pågick eller avslutades under perioden från 1 januari 2015 till 30 juni 2017. De är antingen finansierade av de etablerade forskningsfinansiärerna eller utförda inom ramen för lärosätenas fakultetsmedel eller medel för konstnärlig utveckling. Se ytterligare detaljering och avgränsningar i introduktionen.

  • 1289.
    Ulfvebrand, Niklas
    Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
    Att producera järnmalm och "skapa väl fungerande medarbetare": företagshälsovården inom Grängesbergs Gruv AB ca 1930-19892010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 1290.
    Ullbors, Kristina
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Jag läser och förstår det intressanta: Tillgänglig, förståelig och intressant information för personer med lindrig till måttlig utvecklingsstörning. Information på FUB:s webbplats, som skrift i samspråk med bild.2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Most of the information online is difficult for people with cognitive disabilities to understand and assimilate. In this project I have had the expectation that this is possible to change. In cooperation with FUB, a Swedish organization working for people with cognitive disabilities, I have studied how to adapt content, pictures and writing to persons with the levels of mild to moderate cognitive disabilities. I have also taken the perspective “design for all”, which means that you adapt a design for the weakest persons in the society to make it work for everyone.

    The purpose of my work is to study how to create a web text where content, writing and pictures are incorporated.

    To examine how to do this I have conducted qualitative interviews in which I have let the informants look at and read four different texts. I have participated in a reference group where the content of the website has been discussed. I have also analyzed two of the texts that I used in the qualitative interviews.

    The result is based on the chosen methods and on the theory of interest for my work. My study has resulted in a manual about how to create a web text where content, writing, pictures and form, are adapted to people with cognitive disabilities. I have also made anexample of this kind of text.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1291.
    Ullermo, Linda-Marie
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Ett harmoniskt designat medlemsbrev: Hur man förbättrar ett disharmoniskt nyhetsbrev enligt principerna för god informationsdesign.2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The main objective of this thesis has been to improve a dishamonius newsletter based on the principles of good information design. This is because the head of operations have received several complaints on its layout and that the leaders themselves think that the newsletter is “ugly and hard to read (mainly because of its text and form) and therefore want it to be changed and improved. Through my preliminary study that consisted of qualitative interviews with the head of operations, a survey with thetarget audience, a surrounding world analysis and two text analysis, I was able to answer the following questions: What flaws is there in the current newsletter regarding content and shape? My theory collection has started from the following question: How can I use the three principles of good information design (legibility, readability and reading value) to achieve harmony? My design proposal is based on the shortcomings that came to light in the method and on the improvement recommendations that emerged from the theory.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1292.
    Urde, Ulla
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Hur kan akademisk skrivkompetens stärkas?: En undersökning om språkverkstäders stödinsatser för att stärka andraspråksstudenters akademiska skrivkompetens2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka hur högskolor genom samarbete med sina språkverkstäder kan arbeta för att stötta och därmed stärka studenters akademiska skrivkompetens i allmänhet och andraspråksstudenters i synnerhet. De teoretiska utgångspunkterna är en kombination av academic literacies och teorier om genreoch responsbaserat stöd. Utifrån ett kvalitativt perspektiv och med texttriangeln som verktyg analyseras 60 referat skrivna av högskoleingenjörsstudenter, för att undersöka hur första- och andraspråksreferaten skiljer sig åt samt hur checklistor och formativ respons stöttar studenters, och i synnerhet andraspråksstudenters, akademiska skrivutveckling. Analysresultatet diskuteras därefter i relation till tidigare forskning om akademiskt skrivande, andraspråksstudenters akademiska skrivande, akademiskt läsande, genre- och responsbaserad stöttning till studenter samt språkverkstäders stöttande insatser. Resultatet visar att studenterna generellt sett gynnas av skrivstöd utifrån texttriangelns samtliga nivåer och att andraspråksstudenter specifikt gynnas av skrivstöd på menings- och ordnivå. Skrivutvecklingen blir särskilt gynnsam om ämneslärare och språkverkstad samarbetar om skrivstödet. Vidare pekar resultatet på att studenternas skrivkompetens stärks om den akademiska textens uppbyggnad synliggörs för dem. Det visar även att studenternas skrivande gynnas om de får träning i akademisk engelska, vilket inte betonats i tidigare forskning. Ett annat resultat är att tydligare samverkan mellan grund- och gymnasieskola och högskola kan gynna studenters akademiska skrivkompetens. Undersökningen pekar avslutningsvis på att konkreta checklistor i viss mån gynnar studenters akademiska skrivkomptens, att formativ respons har god stöttande effekt men att en kombination av dessa stöttande insatser gynnar studenternas akademiska skrivutveckling generellt sett och andraspråksstudenternas i synnerhet. För att säkerställa studiens resultat och skapa större reliabilitet hade en mer omfattande kvantitativ undersökning varit lämplig.

  • 1293.
    Utterback, J.
    et al.
    Massachusetts Institute of Technology, United States.
    Vedin, Bengt Arne
    Mälardalen University.
    Alvarez, E.
    VIGIX, Inc., United States.
    Ekman, Sten
    Mälardalen University.
    Sanderson, S. W.
    Rensselaer Polytechnic Institute, United States.
    Tether, B.
    University of Manchester, United Kingdom.
    Verganti, R.
    Politecnico di Milano, Italy.
    Design-inspired innovation2006Book (Other academic)
    Abstract [en]

    When an innovation is inspired by design, it transcends technology and utility. The design delights the user, seamlessly integrating the physical object, a service, and its use into something whole. A design-inspired innovation is so simple that it becomes an extension of the user. It creates meaning and a new language. Design-Inspired Innovation takes a unique look at the intersection between design and innovation, and explores the novel ways in which designers are contributing to the development of products and services. The book’s scope is international, with emphasis on design activities in Boston, England, Sweden, and Milan. Through a rich variety of cases and cultural prisms, the book extends the traditional design viewpoint and stretches the context of industrial design to question - and answer - what design is really all about. It gives readers tools for inspiration, and shows how design can change language and even create human possibilities.

  • 1294.
    Vaher, Johanna
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    För dålig på teknik för att läsa manualen: Att utforma teknikinformation för datorprogram2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta är ett examensarbete inom textdesign, som har undersökt hur användarinformationen för två specifika datorprogram bör utformas. Slutsatserna har dragits utifrån vilka problem användarna stöter på i programmen, riktlinjer för informationsdesign och teknikinformation, samt användartester.

    En slutsats blev att behovet av teknikinformation för det ena programmet, EDI-systemet Edionet, redan var tillfredsställt. En lämplig lösning för det andra programmet, publiceringssystemet Readyonet, var att skapa en kort lathund vid sidan av den utförliga handledning som finns integrerad i programmet. Ett utkast av lathunden utformades utifrån insamlad empiri, och testades och reviderades.

    Download full text (pdf)
    fulltext_examensarbete_fordaligpateknik
  • 1295.
    Vainikainen, Alexander
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Can Poetry Save the World?: Creating a Sustainable Future by Reading Green2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this essay is to examine how ecocritical readings of poems and song lyrics can work as a catalyst for discussing questions regarding sustainable development in the subject of English. The poems “I Wandered Lonely as a Cloud” by William Wordsworth and “Andrew”by Andrea Gibson, but also the song lyrics for the song “Every Age”by José Gonzalez were selected for the analyze, since they can represent the varying types of texts that are used by teachers in upper secondary school.

     

    The essay leans heavily on different terms associated with ecocriticism and other closely related fields such as ecofeminism and environmental pedagogy since it can help to create an understanding for the complexity of sustainability and how it can be taught in the classroom.

     

    The analyses showed that it is possible to address sustainable development through ecocritical readings of poems and song lyrics. There are two obvious ways forward that could be taken where the first would be to analyze even more texts in order to see if the methods used in the analyses are applicable to any other number of texts that are available to use in the classroom. The other way would be to apply the methods in a classroom situation and see if the methods would be suited for upper secondary school students. 

    Download full text (pdf)
    Can Poetry Save the World - Creating a Sustainable Future by Reading Green
  • 1296.
    Vainikainen, Alexander
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Drömmer svenskämnet om hållbar utveckling?: En ekokritisk läsning och didaktisk diskussion om romanen Blade Runner2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this degree project was to investigate what didactic possibilities can be found by performing ecocritical readings of dystopic literature while teaching students about sustainable development in the subject of Swedish. To investigate this, an ecocritical reading of the science fiction-novel Blade Runner, original title Do Androids Dream of Electric Sheep, by Philip K Dick was performed.

    My thought was that the novel and its depiction of a dystopic world could be interesting to acknowledge in an upper-secondary school environment, and use as a foundation for discussions about potential scenarios of the future. In addition to this I wanted to, through my analysis, show which questions regarding sustainable development that an ecocritical reading of the novel could generate. Furthermore, I wanted to discuss what potential this certain novel and the dystopic genre in general could have for teaching in the subject of Swedish. 

    The results showed that there are, in an ecocritical reading of the novel, room for interpretations that highlights all of the three main areas that Skolverket describes as integral parts of sustainable development. In other words, the evidence suggests that there are possibilities to open up for discussions regarding sustainable development from ecocritical readings of the novel.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1297.
    Valham, Josefin
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Vem vill ha mig som svensk?: En problematisering av begreppet invandrarförfattare2010Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Uppsatsen är en litteraturstudie som problematiserar begreppet invandrarförfattare/invandrarlitteratur med utgångspunkten att denna typ av kategorisering är diskriminerande. Litteraturstudien är kompletterad med två analyser av romanerna Utlänningar (Kallifatides, 1970) och Kan du säga Schibbolet? (Bakhtiari, 2008). Resultatet av litteraturstudien visar att det finns många problem med denna kategorisering och att den ger en mycket enkel bild av en författares verk. Denna förenkling förstärker bilden av vi och dem. Resultatet av analyserna ger de som har försökt definiera begreppet invandrarförfattare/invandrarlitteratur rätt till viss del men de olika författarnas olika definitioner belyser även hur komplicerat det är, att sätta en stämpel på hur invandrade författare skriver. Det finns inte heller något som säger att dessa teman inte är typiska även för svenskfödda författare inom samma genrer.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 1298.
    van Morgen, Karlijn
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Designing Artefacts Based on Triggers to Support Innovation and Creativity2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This master’s thesis aims to identify triggers for innovation and creativity both from theory and from practise in the context of an automotive manufacturing company. The identified triggers are then re-interpreted and used to design prototypes which aim to visualise, support, and stimulate incremental innovation. Through a design process, the prototypes are co-designed together with a group of participants from the automotive manufacturing company to explore and understand how to create prototypes that are relevant to the context. The result indicates that the prototypes do not only visualise, support, and stimulate incremental innovation but that they can also function as a foundation for radically design and develop new approaches to work; such as incorporating design thinking and a more diverse, inclusive, and creative approach to idea generation. Ultimately, the prototypes can be incentives for changing the organisation in the way the employees work and approach tasks, but the employees must learn how to use the prototypes to utilize them in the most efficient way.

    Download full text (pdf)
    Designing Artefacts Based on Triggers to Support Innovation and Creativity
  • 1299.
    Vara-Mittermaier, Silje
    Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering.
    Herrskap och vanligt folk: Servering i tre akter: Berättelsen som verktyg vid uppdatering av basutställningar2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This thesis explores how designers can renew and update existing museum exhibitions. The aim was to fulfil museums’ goals on engagement and conveyance of information. Museums represent both the past and the present, therefore it is important that museums continuously update exhibitions to remain relevant to visitors.This work was done in cooperation with The Nordic museum in Stockholm and explored how storytelling and design orientation could contribute to updates and conveyance of historic content.The project lead to a design concept with a suggestion on how the exhibition “The Set Table” at the Nordic museum could be renewed. It even presents a suggestion of an exhibition appendix representing our near history and present.The design concept for the renewal is based on two papers and a thesis from within the field of storytelling and design orientation. In addition, a variety of methods such as interviews, spatial- and exhibition analysis, references and personal communication, were used.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 1300.
    Velander, Eleonor
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Hur överensstämmer lärares och elevers uppfattningar om hur elever tillägnar sig svenska bäst?: en studie om elever på sfi - svenska för invandrare2013Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att se om det finns samband mellan hur lärare uppfattar att deltagare på sfi tillägnar sig svenska språket bäst och hur deltagarna upplever att de lär sig bäst. Förhoppningen med undersökningen är att resultatet ska leda till eventuella förbättringar av sfi-verksamheten. Resultatet visar att lärarna uppfattar att deltagarna endast har lite kontakt med svenskan utanför skolan och deltagarna bekräftar detta. Lärarnas uppfattningar om att innehållet i undervisningen är adekvat överensstämmer med deltagarnas önskemål och behov, men deltagarna efterlyser fler möjligheter till diskussion i klassrummet. Beträffande frågan om det finns faktorer som påverkar inlärningen menar lärarna att vissa faktorer påverkar mer än vad deltagarna själva upplever men saknaden av familj och vänner kan påverka inlärningen.

    Download full text (pdf)
    fulltext
232425262728 1251 - 1300 of 1383
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf