mdh.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Kalmerén, Linette
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Jonsson, Anton
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Elevers upplevelser av skolämnet matematik i årskurs tre2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att söka svar på hur elever i årskurs tre upplever

    skolämnet matematik främst inom det av PISA aktualiserade området förändring och

    samband. Sveriges femtonåringar visar i PISA- undersökningen från 2012

    försämrade resultat, men samtidigt att intresset för matematikämnet har ökat från

    PISA- undersökningen från 2003. Denna studie grundar sig i antagandet att intresse

    och prestation är beroende av varandra vilket resultatet av PISA- undersökningen

    från 2012 motsäger. Vi ville därför se hur eleverna i årskurs tre upplever området

    förändring och samband. Vi genomförde enkäter samt uppföljande intervjuer i två

    klasser. Studiens slutsats utifrån resultatet är att inom området förändring och

    samband finns det samband mellan vad eleverna anser vara svårt och tråkigt. Enligt

    den kognitiva teorin kan det antas att många elever i årskurs tre upplever området

    förändring och samband som svårt och tråkigt på grund av den ännu inte fullt

    utvecklade kognitiva utvecklingen.

    Download full text (pdf)
    fulltext
1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf