mdh.sePublications
Change search
Refine search result
1 - 27 of 27
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Aytar, Osman
    Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
    Salên ku ewleyiya jiyana tu kesî tunebû [Åren som ingen hade livsgaranti]: Li Kurdistana Bakur û Tirkiyeyê dehsala 1990î [I Nordkurdistan och Turkiet 1990-talen]2013In: Ji dev û pênûsa heval û dostên wî Wedat Aydin [Med vännernas ord Wedat Aydin] / [ed] Ş. Öncü, Istanbul: Avesta , 2013, 1, p. 31-43Chapter in book (Other academic)
  • 2.
    Berlin, Staffan
    Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
    En studie av emigrationen till Nordamerika från Valle härad i Skaraborgs län 1860-19292015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 3.
    Bulcha, Mekuria
    Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
    Genocidal Violence in the Making of Nation and State in Ethiopia2005In: African Sociological Review, ISSN 1027-4332, Vol. 9, no 2, p. 1-54Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Abstract

     

    Based on a qualitative historical-sociological investigation of incidents of mass-killings that have been registered during the last one hundred and fifty years, this study concludes that both the unification of the Abyssinian state between 1850s and 1870s and the creation of the Ethiopian empire state during last quarter of the nineteenth century were accomplished through wars that were clearly genocidal. Though their aims were nation and state building, there were differences between the types of state and nation envisaged by the Abyssinia-cum-Ethiopian rulers of the two periods. The main aim of the nineteenth century rulers was to purge the Abyssinian state of religious and ethnic communities they perceived as ‘alien’ in order to build a homogenous Abyssinian nation and state. The nationalism of late nineteenth century rulers, as represented by its architect Menelik II, was expansionist. Abandoning the idea of Abyssinian homogeneity, they opted for hegemony over other peoples they had conquered in the hey-days of the European scramble for Africa. The result became a multinational empire state of Ethiopia. This study shows that the policies used building and maintaining the empire state has been oppressive, immensely exploitative, and genocidal. This had triggered ethnic nationalism that has been at loggerheads with the ‘official’ nationalism of the dominant ethnic group. Moreover, the conflict between the two brands of nationalism had increased in tandem with rising ethno-national consciousness and intensified since the mid 1970s as a consequence the policies of a military regime called the Dergue (1974-1991).  The study confirms that there is clear nexus between authoritarian rule, genocide, man-made famines, and economic under-development in Ethiopia. It also suggests that there are several warning signs showing that genocide is in the making today. Taking the international context into account, the study indicates that the role of some Western states has been abetting rather than deterring genocide in Ethiopia.

  • 4.
    Eriksson, Tobias
    Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
    Nya tidens mode: Fåfängan under ett krigshärjat 1500-tal2009Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 5. Erlingsson, Gissur
    et al.
    Ödalen, Jörgen
    Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
    Wångmar, Erik
    Understanding Large-Scale Institutional Change: Social Conflicts and the Politics of Swedish Municipal Amalgamations 1952-19742015In: Scandinavian Journal of History, ISSN 0346-8755, E-ISSN 1502-7716, Vol. 40, no 2, p. 195-214Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    A remarkable reform in modern Swedish political history was the transformation of the local government structure between 1952 and 1974. In a mere 22 years, the number of municipalities was reduced from 2,498 to 277. This study aims to answer how such large-scale reforms could come about politically, particularly since much of the literature on institutions and political reform asserts that carrying out large-scale political change should be a difficult task. Two opposing stories of institutional change are presented: evolutionary accounts, which see the amalgamations as rational adaptations to changing circumstances, are contrasted with a social conflict perspective, which explains amalgamations in terms of their distributional consequences. By investigating the processes leading up to this vast restructuring of Swedish local political geography, we demonstrate that an understanding of these reforms as rational adaptations to changing circumstances, made on the basis of consensus among leading political actors, is not accurate. The reforms were not as uncontroversial and non-conflictual as they often have been portrayed. Our results weaken the evolutionary approach to institutional change, whilst supporting the social conflict perspective.

  • 6.
    Helldin, Rolf
    et al.
    Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen.
    Dwyer, HelenStockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen.Allodi Westling, MaraStockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen.
    Specialpedagogiska nybyggare: En historisk antologi om organisation, funktionshinder och särskilt stöd under 1900-talet2011Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    Antologin innehåller texter om Karin Danell och Charlottendals skolhem, den första specialskola för elever med grav språkstörning (av Agneta Ahlin-Emilsson); om Alfhild Tamm, en pionjär inom läs- och skrivforskning (av Toura Hägnesten); om systrarna Runströms och Björsgårdens skol- och feriehem i Leksand (av Torsten Lundberg); om specialpedagogiska synsätt i läroplaner (av Gunilla Sandberg); om en skoldaghem i Mälardalen (av Elisabet Ekegren Johansson); om livet på en institution för personer med utvecklingsstörning (av Ingela Lindkvist Larsson)

  • 7.
    Holmberg, Johanna
    Mälardalen University, Department of Social Sciences.
    Vad är viktigast inom historieämnet?: En undersökning om historieundervisningen på gymnasiet ur elevperspektiv med fokus på social bakgrund2008Independent thesis Basic level (professional degree), 10 points / 15 hpStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att undersöka vad eleverna på gymnasiet anser vara viktigast att lära sig inom historieämnet samt att se vilken skillnad det finns mellan de elever som har föräldrar med förgymnasial utbildning, föräldrar med gymnasial utbildning och föräldrar med eftergymnasial utbildning. Undersökningen har genomförts med hjälp av en enkätundersökning i fyra olika klasser; en barn- och fritidsklass, en naturvetenskaplig klass och två samhällsvetenskapliga klasser. En jämförelse har sedan gjorts med andra liknande undersökningar, t.ex. Youth- and history-undersökningen från 1995 och Sture Långströms undersökning från 2000. Resultaten från min undersökning och de andra pekar på att eleverna anser att det är viktigast och mest intressant med nutidshistoria i Europa och Sverige. I min undersökning anser eleverna vidare att krig, stora geografiska upptäckter och stora vetenskapliga upptäckter är de områden som är viktigast att läsa om.

    De elever som har högutbildade föräldrar visar sig vara de som anser att historieämnet är viktigast jämfört med dem som har lågutbildade föräldrar. I mitten hamnar de elever som har föräldrar med gymnasial utbildning. Flera forskare menar att skolan är anpassad efter medelklassen och de elever som har högutbildade föräldrar och att dessa därför klarar sig bättre i skolan. Jag menar då att detta även avspeglar sig i hur viktigt eleverna tycker att det är med historia i skolan. Elever med högutbildade föräldrar anser att historia är viktigare än vad de andra anser och klarar sig även bättre på proven. Detta kan bero på att elever med högutbildade föräldrar uppfostras annorlunda, har mera stöd hemifrån och att skolan i högre grad är anpassad efter dem. För mig som blivande lärare betyder detta att jag måste motivera de elever som kommer från hem med lägre utbildningsnivå för att jämna ut, istället för att förstärka de skillnader som redan finns.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 8.
    Jansson, Fredrik
    Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
    Välfärd i fred - överlevnad i krig: Det civila och militära försvaret i Sverige under kalla kriget med fokus på Köpings civilförsvarsanläggning i Arlaberget 2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna uppsats syftade i att undersöka en civilförsvarsanläggning lokaliserad i Arlaberget utanför Köping genom en studie på lokal nivå. För att placera den lokala undersökning i ett större sammanhang presenterades först en sammanställning av de nationella försvarssatsningar som ägde rum i Sverige under det kalla kriget i uppsatsen. Satsningar inom både det civila och militära försvaret presenterades i denna redogörelse. Denna redogörelse visar att omfattande satsningar gjordes på det civila och militära försvaret, satsningar som kan förstås utifrån tankar om folkhemmet.

    Ett antal frågor formulerades för att undersöka den lokala civilförsvarsanläggningen i Köping. Uppsatsen kommer fram till att Arla bergskyddsrum byggdes i Köping som en del i en större nationell process, liknande anläggningar byggdes i hela Sverige, även om det fanns vissa lokala motiv som verkade extra motiverande bakom byggandet av Arlaanläggningen. I anläggningen skulle vidare en relativt stor mängd människor arbeta och bo i händelse av kris eller krig, bergrumsanläggningen hade också skydd mot en mängd vapentyper. I händelse av krig eller kris skulle ledningscentralen fungera som civilförsvarets nervcentrum för Köping, med organisering av civilförsvaret och kommunens övriga funktioner i krig. Arlaanläggningen kom att avvecklas under 1990-talet på grund av en rad faktorer, framförallt beroende på en försvunnen eller förändrad hotbild i och med det kalla krigets upphörande. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 9.
    Jonsson, Sofia
    Mälardalen University, Department of Social Sciences.
    Att våga vara vuxen2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 points / 30 hpStudent thesis
  • 10.
    Karlsson, Mårten
    Mälardalen University, Department of Social Sciences.
    Bostadspolitik i Västerås kommun 1900-19502007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 points / 30 hpStudent thesis
    Abstract [sv]

    "Bostadspolitik i Västerås kommun 1900-1950" undersöker den kommunala bostadspolitiken i Västerås under den första halvan av 1900-talet genom att studera hur kommunfullmäktige diskuterat frågan och vilka beslut de tagit. I början av perioden fanns det ingen egentlig bostadspolitik i Västerås. Senare utvecklas diverse bostadspolitiska lösningar, framförallt för att bemöta bostadsbrist, som leder fram välfärdsstatens bostadspolitik under det sena 1900-talet. Undersökningen resulterade i slutsatsen att bostadspolitiken under perioden i mycket stor utsträckning karakteriserades av tillfälliga åtgärder riktade mot specifika grupper, t.ex. hyreshjälp åt bostadslösa arbetare. Först mot slutet av den undersökta perioden riktar sig bostadspolitiken i Västerås mot en generell befolkning på lika villkor.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 11.
    Levay Burman, Tobias
    Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
    Historia till vår tid: En innehållsmässigt komparativ studie av kursplanen HistoriaA och undervisande lärares HistoriaA2010Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Då den senaste kursplanen så tydligt poängterar att nutid, och även framtid, ska vara centrala aspekter att förstå och tolka historien genom och dessutom stipulerar att man bland annat ska innehållsmässigt behandla historien fram till och med idag så menar jag att det finns anledning att undersöka om det faktiskt är ett utbrett problem som jag har stött på samt även vad det kan få för konsekvenser. Eftersom även mycket av den moderna forskningen inom historieundervisning undersöker just historiemedvetenhet, som det här ju kan tangera, är det också intressant att se om lärare tror att ett glapp i kronologin kan påverka elevernas historiemedvetenhet och om det också är något som aktivt genomsyrar deras undervisning.

     

    För att själv se huruvida lärare också har upplevt problematiken kring att inte uppnå kursplanmålet i Historia A angående har jag i den här undersökningen sammanställt ett forskningsläge om i vilken utsträckning och vilken modernare historia som behandlas, hur lärares undervisningsstrategi kan påverka vilken historia de förmedlar, hur kursplanen ser ut samt vad historiemedvetenhet är. Jag har även lyft fram de delar i kursplanen och läroplanen som jag först och främst vill undersöka om de upprätthålls men även mer generella delar av dessa som förklarar varför det är viktigt att följa de planer som finns. Efter det så har jag genomfört intervjuer med undervisande lärare på gymnasiet för att även få deras syn på problemet, om det nu ens är ett problem, slutligen analyserat intervjuerna och kopplat de till forskningsläget och kursplanen.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 12.
    Lindberg, Pia
    Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
    Kampen om Asea: Lokal stat och industrialisering. Arboga och Västerås 1875-19002008Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    The main purpose of this thesis is to study the role of local government in the process of industrialization and to analyze the decision-making processes which led to developments of water-supply, sewerage and electrification in Sweden in late 19th century.

    Its´ main focus is centred on the agents involved in this process and primarily on which of their interests influenced and limited the introduction of new technology. In the middle of the 1870´s the Swedish towns experienced external pressure for change by central government issuing the so-called ´towns-charters´. These charters were meant to create better living-conditions for the citizens and to make urbanization possible. As a result of this pressure for change, several Swedish towns and cities used their own initiatives in developing industrial infra-structure. By using two centrally located Swedish towns – Arboga and Västerås – the study shows how their investment in industrial infrastructure contributed to the late 19 th century industrial development.

    The study also show that establishment of large technological processes are not easy to introduce just because the necessary techniques are present. Instead, establishment of necessary infrastructure is much easier if all partners involved have a common vision as to future development, a unified view of the potential of new technology as well as a will and ability to work towards a common goal.

    The mapping-out of the industrial infrastructure in Arboga and Västerås shows how a row of social facts contributed to the different development of the two towns. In Arboga, the clashing interests of the partners involved came to hinder the establishment of new ideas. The fact that they could not agree on a unified vision of future developments meant that they could not cooperate. It also made financing of projects difficult.

    In Västerås, however, there were contributors with great interest in establishing new technical development. Above all, these were happy to collaborate. The thesis shows that in their openness to innovations, in their attitudes to financing these, in their capacity to cooperate towards great projects and in their ability to reach decisions swiftly, one finds a great part of the explanation to why Västerås in the 20th century developed into the industrial centre of the Lake Mälaren Valley and left Arboga in an industrial back-water.

    Finally, the thesis show that the industrial development at the end of the 19th century

  • 13.
    Nauclér, Nils-Erik
    Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
    "Arbetsinställningar äro nu på modet": En liberal strejksyn: VLT och den första strejkvågen 1869-18742008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 14.
    Nygren, Thomas
    et al.
    Umeå universitet, Sweden.
    Sandberg, Karin
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics.
    Vikström, Lotta
    Umeå universitet, Sweden.
    Digitala primärkällor i historieundervisningen: en utmaning för elevers historiska tänkande och historiska empati2014In: Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education, ISSN 2000-9879, no 2, p. 208-245Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In this study, 110 Swedish upper secondary students use a historical database designed for research. We analyze how they perceive the use of this digital tool in teaching and if they are able to use historical thinking and historical empathy in their historical writing and presentations. Using case-study methodology including questionnaires, observations, interviews and text analysis we find this to be a complex task for students. Our results highlight technological problems and problems in contextualizing historical evidence. However, students show interest in using primary sources and ability to use historical thinking and historical empathy, especially older students in more advanced courses when they have time to reflect upon the historical material.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 15.
    Pettersson, Joel
    Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
    Piano, gitarr och dragspel: Kön och instrumentval inom Eskilstunas kommunala musikskola och högre musiklinje åren 1980-20002014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 16.
    Pettersson, Sara
    Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
    Trångfors bruk 1628-19152014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 17.
    Ridell, Anna
    Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
    Svenska regeringar 1970-2010: genusdelning av statsrådsposter2010Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att beskriva och analysera fördelningen mellan män och kvinnor som departementschefer i regeringen. Detta för att se om och i så fall hur det finns skillnader mellan könen över tid. Undersökningen omfattar tiden 1970-2010 som i sin tur delats i två perioder.

    Resultatet visade att det finns könsmönster i regeringen. I den tidiga perioden fann jag att männens dominans var väldigt stor och att 10 ministerposter innehafts av endast män. Tre ministerposter fanns vara könsneutrala (maximalt 60-40 procents förhållande mellan könen) och det var socialminister, arbetsmarknadsminister och bostadsminister. Dessa räknas till välfärdspolitik men de två senare kan även räknas till infrastrukturpolitik. Ett nytt departement bildades i slutet av den tidiga perioden, miljö- och energidepartementet. Det var en kvinna på posten som departementschef. I den sena perioden har flertalet förändringar skett. Spridningen har ökat på så sätt att det i varje grupp av mansprofilerade, könsneutrala och kvinnoprofilerade statsrådsposter återfinns politikområden av alla slag. Dessa är basaktiviteter, infrastruktur, välfärd och samordnande. Nu dominerar varken män eller kvinnor inom någon särskild del av politiken utan på specifika statsrådsposter. Det skedde ingen reell ökning av antalet könsneutrala statsrådsposter i den sena perioden jämfört med den tidiga perioden.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 18.
    Sandberg, Karin
    Umeå universitet, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Möte med det förflutna: digitaliserade primärkällor i historieundervisningen2014Licentiate thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    In recent years, the Swedish educational system has undergone considerable change. A new curriculum and swift digitization via the implementation of the "one-to-one" system have increased the call for new teaching methods in schools. Previous research indicates that working with primary sources can enhance students’ historical thinking and historical empathy. The present licentiate dissertation aims to investigate Swedish upper secondary school students’ use of critical thinking and historical empathy when utilizing digitized primary sources, such as the parish registers stored in the Demographic Data Base at Umeå University.

            Five classes in grades 1-3, comprising 110 students, in the ages 16 to 19, and three teachers participated in the study. The students were assigned with compiling a report based on the digitised primary source material and presenting their findings in a written paper or oral presentation. The study was evaluated through (1) interviews with students and teachers, (2) classroom observation of the students while working with the material, (3) questionnaires on the students´ view of history, and (4) the completed assignments.

              The study shows that all the students achieved some result based on the information found in the digitised primary sources. While they applied historical empathy and historical thinking, it was mixed with presentism. The majority did not make use of corroboration, but those who did displayed more examples of historical thinking and historical empathy, primarily evident in grades 2 and 3 and in the free discussions held after the presentations. The students’ perception of primary sources shifted as a result of this exercise: Their preference for using primary sources had increased, although their trust in primary sources had simultaneously decreased. Teachers and students alike were generally satisfied with the assignment but argued that the database needed improvement in order to enhance its usefulness. Over the course of the assignment, students frequently expressed that the individuals in the digitized material came to life for them, generating feelings of empathy.

            The study’s contribution to history didactics is twofold. First, it clearly demonstrates how upper secondary students can make use of historical thinking and historical empathy when studying digitised parish records, even though they have difficulty contextualizing their results. Secondly, it provides insight into how Swedish students learn history and the kind of history that interests them. The results are predominantly in agreement with those from previous studies but this study is pioneering in basing its findings on primary sources that are digitised.

  • 19.
    Sandberg, Karin
    Umeå universitet, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    The Computerised Classroom: Didactic Tool or Distraction?2014In: Engaging with Educational Space: Visualizing Spaces of Teaching and Learning / [ed] Catherine Burke, Ian Grosvenor & Björn Norlin, Umeå: Institutionen för idé- och samhällsstudier , 2014, p. 130-139Chapter in book (Other academic)
  • 20.
    Silvestrov, D.
    Mälardalen University, Department of Mathematics and Physics.
    About my teacher2005In: In World of Mathematics, Vol. 11, no 1, p. 33-37Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [en]

    A memorial notes about my teacher, Professor Mikhail Yadrenko, our joint work, cooperation, and friendship.

  • 21.
    Stranne, Staffan
    Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
    Barnarbete - globaliseringens offer: Facklig internationell solidaritet mot barnarbete i den tredje världen2010In: Samhällshistoria i fokus: En festskrift till Lars Olsson om arbete, migration och kultur / [ed] Berggren, Lars; Greiff, Mats; Johansson, Jesper; Svanberg, Johan; Thor, Malin, Malmö: Big Bad Books , 2010Chapter in book (Refereed)
  • 22.
    Stranne, Staffan
    BTH, Sverige.
    Fackligt medbestämmande vid 1900-talets slut: Om avtal och lagar, facklig internationalisering och kompetensutveckling inom Pappers2007In: Arbetarhistoria i brytningstid, Landskrona: Centrum för arbetarhistoria , 2007, p. 337-353Chapter in book (Refereed)
  • 23.
    Stranne, Staffan
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics.
    Nytt förbund i en föränderlig värld: Industrifacket 1993-20052015Book (Other academic)
  • 24.
    Sundgren, Eva
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Nordberg, Bengt
    Institutionen för nordiska språk. FUMS, Uppsala universitet.
    Från tillväxt till stagnation: Demografisk, social och ekonomisk utveckling i Eskilstuna från 1960-talet till 19951996Report (Other academic)
    Abstract [en]

    The purpose of this paper is to sketch the demographic, social and economic development of Eskilstuna, the site of a sociolinguistic investigation of variation and change under comparison with a similar study conducted in the latter half of the 1960's. The community suffers from stagnating, even decreasing, population figures and a receding economy with high unemployment and heavy social allowances compared with communities of equal size. The economic structure has undergone a very pronounced change from a main focus on cutlery and steel industry to administration and service industries. Possible sociolinguistic consequences of this state of things are discussed.

  • 25.
    Ulfvebrand, Niklas
    Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
    Att producera järnmalm och "skapa väl fungerande medarbetare": företagshälsovården inom Grängesbergs Gruv AB ca 1930-19892010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 26.
    Wadman, Ann-Mari
    Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
    Kvinnlig näringsverksamhet i Strängnäs Stad, 1870-19192012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 27.
    Widholm, Karin
    Mälardalen University, Department of Social Sciences.
    Tunavallen - från idrottsplats till fotbollsarena2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    1924 invigdes idrottsplatsen Tunavallen i Eskilstuna, då ansedd som en av Sveriges förnämsta. I mer än 75 år kom den oförändrad att stå kvar som ett minne av sin tid. Vid 1990-talets slut ansågs det dock att tidens sprungit ifrån gamla Tunavallen och att en allvarlig modernisering behövde göras. 2002 sker återinvigningen, Tunavallen är nu en modern fotbollsarena, specialanpassad för fotboll, helt enligt tidens krav. Vad denna uppsats syftar till är att jämföra två byggnationer av en idrottsanläggning. Vilka motiv, beslutsprocesser och finansieringsmetoder var gällande då, vid 1900-talets början, och vilka gällde vid 1900-talets slut? Denna uppsats önskar alltså att ge en historisk skildring av människors motiv och värderingar kring idrotten under två olika tidsperioder.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
1 - 27 of 27
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf