mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Är man förskollärare, så är man förskollärare": En kvalitativ undersökning kring mansbristen i förskolebranschen
Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
Mälardalen University, School of Business, Society and Engineering.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning - ”Är man förskollärare, så är man förskollärare” - En kvalitativ undersökning kring mansbristen i förskolebranschen

Datum:               2016-05-27

Nivå:                    Kandidatuppsats, företagsekonomi, 15 hp

Institution:      EST - Ekonomi, Samhälle och Teknik vid Mälardalens Högskola

Författare:       Linnea Glasberg, 30 mars 1994; Mary Pennemark, 30 maj 1988; Sanna Ek, 7 november 1994

Titel:                   ”Är man förskollärare, så är man förskollärare” - En kvalitativ undersökning kring mansbristen i förskolebranschen

Handledare:   Johan Grinbergs

Nyckelord:       Förskolebranschen, förskollärare, organisation, equality management, jämställdhet, manligt och kvinnligt ledarskap, könsskillnader, genus, management.

Frågeställningar:       

● Varför är det så få män som arbetar inom förskolebranschen?

● Hur är de olika arbetsuppgifterna fördelade mellan könen inom förskolebranschen?

● Hur ser kvinnors och mäns ledarskapsstilar ut inom förskolebranschen?

● Hur arbetar förskolor för att anställa fler män?

Syfte:                   Syftet med denna uppsats är att beskriva och analysera varför förskolebranschen är ojämnt könsfördelad, där männen är i minoritet bland medarbetarna, samt hur organisationer inom den kvinnodominerade förskolebranschen arbetar för att uppnå jämställdhet.

Metod:                Vald metod är av den kvalitativa sorten med semistrukturerade intervjuer. Respondenterna i studien är både män och kvinnor, där fem personer är förskolechefer och en person är barnskötare. Det kvalitativa undersökningssättet valdes i syfte att mäta på djupet och inte på bredden, vilket något kvantitativa undersökningar oftast gör.

Slutsats:            De viktigaste slutsatserna som dragits ur studien är att bristen på män inom förskolebranschen främst beror på rädsla att pekas ut som pedofiler, det är ingen status att arbeta som förskollärare, lönen är låg i förhållande till utbildningens längd, samt att det fortfarande anses vara ett kvinnligt yrke. Officiellt sett ska män och kvinnor utföra samma arbetsuppgifter, men det finns en rädsla bland många män att utföra vissa arbetsuppgifter där de är ensamma med barnen. Rörande ledarskapsstilar bör män och kvinnors ledarskap likna varandras då de bland annat ska ha ett demokratiskt förhållningssätt och vara lyhörda.

Abstract [en]

Abstract  -”If you are a pre-school teacher, you are a pre-school teacher” - A qualitative investigation regarding the lack of male co-workers within the pre-school sector

Date:                    2016-05-27

Level:                  Bachelor thesis in Business Administration, 15 ECTS

Institution:      School of Business, Society and Engineering at Mälardalen University

Authors:            Linnea Glasberg, 30th March 1994; Mary Pennemark, 30th May 1988; Sanna Ek 7th November 1994

Title:                   ”If you are a pre-school teacher, you are a pre-school teacher” - A qualitative investigation regarding the lack of male co-workers within the pre-school sector

Tutor:                 Johan Grinbergs

Keywords:       Pre-school sector, pre-school teacher, organization, equality management, equality, male and female leadership, gender differences, gender, management.

Research questions:

● Why are there so few men working in pre-schools?

● How are the various work tasks distributed among the two genders in the pre-school sector?

● What does the women’s and men’s leadership styles look like in the pre-school sector?

● How do pre-schools work in order to get more men hired?

Purpose:           The purpose of this study is to describe and analyze why the pre-school sector is not gender balanced, where men are the minority among employees, and how organizations within the female-dominated sector works in order to achieve gender equality.

Methodology: The selected method is of the qualitative kind with semi-structured interviews. The respondents of the study are both females and males, and five of them are pre-school directors and one person is a child minder. The qualitative research method was chosen in order to measure in depth, and not widely - which quantitative research often do.

Conclusion:     The most important conclusions that can be drawn from this study are that the lack of men in the pre-school industry mainly depend on the fear of being accused of being a pedophile, the low status of working as a pre-school teacher, the low salary is compared to the length of the education needed and that the work is assumed to be a female occupation. There is also a fear amongst men to execute certain job assignments where they are alone with the children. There should be no differences between women’s and men’s leadership styles, since the leader are ought to be democratic and responsive to their employees. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [en]
Pre-school sector, pre-school teacher, organization, equality management, equality, male and female leadership, gender differences, gender, management
Keyword [sv]
Förskolebranschen, förskollärare, organisation, equality management, jämställdhet, manligt och kvinnligt ledarskap, könsskillnader, genus, management
National Category
Business Administration
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-31953OAI: oai:DiVA.org:mdh-31953DiVA: diva2:937630
Subject / course
Business Administration
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-30 Created: 2016-06-15 Last updated: 2016-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Är man förskollärare, så är man förskollärare(1047 kB)47 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1047 kBChecksum SHA-512
29095bf1b503201c011ec9b5f577a8f9b1c090a32b0bff36fba1ee42a51cab25da1e8a74dea083dfd7fdd9d46dc0298904982038c302f64332d0e257fd7ea0d1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Business, Society and Engineering
Business Administration

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 47 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 369 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf