mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hinder i matematiklärande - tänkvärt för speciallärare: En intervjustudie om hinder i elevers matematiklärande ur ett lärarperspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att beskriva och analysera några lärares erfarenheter av elevers hinder i matematiklärande. Uppsatsen utgår från en kvalitativ ansats med ett relationellt perspektiv och datainsamlingsmetoden är halvstrukturerade intervjuer med 14 lärare som undervisar i matematik i åk 3-6. Dessa lärare är motiverade och matematikintresserade och har varierande erfarenheter. Studien visar att dessa lärare känner till många hinder och förklaringar till hinder i elevers matematiklärande. De har även många sätt att både identifiera och åtgärda hinder. Lärarna i studien verkar framförallt ha ett relationellt perspektiv, då de försöker anpassa sin undervisning så gott de kan efter de elever de arbetar med. Uppsatsen försöker ringa in områden som är angelägna att få kunskap om, för speciallärare, genom att försöka iaktta hur speciallärare kan vara till stöd för matematiklärare och deras elever. Detta genom att titta på vad lärarna i studien känner till och har gjort, för att veta när och var i processen det kan vara aktuellt för specialläraren att starta ett samarbete med matematikläraren runt eleven.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 48 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
arbetsminne, extra anpassningar, matematikhinder, matematiklärande, matematiksvårigheter
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-31788OAI: oai:DiVA.org:mdh-31788DiVA: diva2:934554
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-16 Created: 2016-06-09 Last updated: 2016-06-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Matematiklärande(1034 kB)77 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1034 kBChecksum SHA-512
2d5616143f49722cba80b55efff5ad9995e3dd35909351fdb26bb9da06737988ac1148e38e3c5990a74c27c515866d90a8b5d51168b7896cb85f511154af0218
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 77 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 110 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf