mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematik med sagor som utgångspunkt: ur åtta förskollärares perspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med vår studie var att belysa åtta förskollärares uppfattningar om sagor som verktyg för att främja barns utveckling och lärande i matematik. För att ta del av förskollärarnas uppfattningar har semistrukturerade intervjuer använts som metod. Vi har tolkat vårt resultat genom det sociokulturella perspektivets syn på mediering, samspel och fantasi. Resultatet visade att samtliga förskollärare använde sagor i olika former för att samspela och kommunicera kring matematik för att främja barns matematikinlärning. Det framgick även att förskollärarnas kompetenser och förhållningssätt till matematik var avgörande för vilken matematik som synliggjordes. Slutsatser som kan dras utifrån vår studie var att med stöd av medvetna och kompetenta förskollärare kunde vilken saga som helst användas för att synliggöra matematik. Det kollegiala samspelet visade sig också ha betydelse för att sagor skulle kunna bli en utgångspunkt för andra matematiska aktiviteter och lekmiljöer.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 30
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Förskola, sagor, matematik, samspel, lustfylld
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-31789OAI: oai:DiVA.org:mdh-31789DiVA, id: diva2:934531
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-17 Created: 2016-06-09 Last updated: 2016-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(579 kB)167 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 579 kBChecksum SHA-512
1c6294937e362b6f3a47705bf0a7f6d20839377f6630dac55d9228ef81538c4f5d19102bcc25f945f4cb5d763f9f13b5c643e70838b2d16fe17d37d1e81de4f4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 167 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 36 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf