mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"När någon i stunden fått tillräckligt mod och vågar ta sig an en utmaning": En kvalitativ intervjustudie om speciallärares erfarenheter av elevers matematikförståelse
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att få fördjupad kunskap om och förståelse av vilka faktorer som är viktiga för elevers utveckling av matematikförståelse för att motverka hinder i matematiklärandet. Studien är en kvalitativ studie som utgår ifrån ett sociokulturellt perspektiv på lärandet. I studien har intervjuer använts för att få reda på vilka faktorer några speciallärare erfar är viktiga i utvecklingen av elevers matematikförståelse. I analysarbetet har resultatet delats in i sju i teman; aritmetik, begrepp, uppfattning, mötet, bemötandet, vägen till förståelse samt förståelse uppnås. Resultatet visar att alla teman som framkommit i analysen har inverkan på matematikförståelsen samt att det har framkommit att elevernas självförtroende har gått som en röd tråd genom hela resultatet tillsammans med interaktionens betydelse. Speciallärarna menar att självförtroendet måste vara uppbyggt för att eleverna ska tillgodogöra sig en matematikförståelse. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [en]
Mathematical anxiety, mathematical language, mathematical literacy
Keyword [sv]
Aritmetik, matematikförståelse
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-31786OAI: oai:DiVA.org:mdh-31786DiVA: diva2:934486
Subject / course
Special Needs Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-16 Created: 2016-06-08 Last updated: 2016-06-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1103 kB)40 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1103 kBChecksum SHA-512
00ed250a3b70d90ca6758629ba0b210335742f08d59e734a07fdb82d3adfafb0de93970cda568d160a16bada9a94c03392ba343dbae46db93d54813b8cd69079
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 40 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 42 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf