mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Forskningsbaserad studiehandledning - ett utvecklingsprojekt
Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare. (Arbetsliv och hälsa)ORCID iD: 0000-0002-3536-7182
2016 (Swedish)Report (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Vid Mälardalens högskola har sedan en tid det kontinuerliga arbetet med kvalitetsutveckling bl.a. inneburit en uppmärksamhet mot forskningsbasen i utbildningen. Frågan om forskningsbasen operationaliseras i detta projekt till en fråga om hur studiehandledningar i utbildningen kan tydliggöra utbildningens forskningsbas. Det har i föreliggande rapport varit nödvändigt med betydande avgränsningar, särskilt när det gäller frågan om val av perspektiv och teoretisk inplacering.

Akademisering är som begrepp tydligt knutet till att den kunskap som utbildningen arbetar med är forskningsbaserad, dvs. att den bygger på en utbildning som utgår från en forskning som generellt sett är vedertagen och accepterad. Högskolelagen menar att en högskolemässig utbildning bl.a. innebär att kunna efterforska och fastställa värdet av kunskap och dess utveckling på en vetenskaplig nivå. Frågan om forskningsbas i högskolan är mycket ringa studerad, men studier av hur forskningsrapporter används i skolan visar att lärare rankar dessa lågt och istället litar på sin egen erfarenhet. En genomgång av pedagogiska perspektiv på lärande visar att det är möjligt att särskilja såväl utlärandet (teaching) som inlärandet (learning) med avseende på ”djup”. Att nå ett ”djup” i inlärningen är starkt beroende av en utbildning där forskningsbaserat kritiskt tänkande och hög egenaktivitet kommer studenten till del.

Genom dessa teoretiska studier tillsammans med användandet av en datainsamling i form av s.k. critical friends, som studerat och kommenterat frågan om forskningsbas med fokus på studiehandledningar, dras i denna rapport ett antal slutsatser i form av implikationer för utbildningen på högskolan. Dessa implikationer berör såväl studiehandledningarna i sig som hela utbildningskontexten.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 38 p.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-31283OAI: oai:DiVA.org:mdh-31283DiVA: diva2:911979
Projects
Forskningsbaserad utbildning
Available from: 2016-03-15 Created: 2016-03-15 Last updated: 2017-01-02

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Sandberg, Håkan
By organisation
Health and Welfare
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 55 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf