mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Jag tar ledningen direkt”: En diskurspsykologisk studie om språkliga konstruktioner av kön i barnlitteratur
Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare, Health and Welfare.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att studera språkliga konstruktioner av kön i tio barnböcker publicerade de senaste fem åren. Som teoretiskt ramverk har vi utgått ifrån socialkonstruktionismen som diskursanalysen vilar på. Därtill har vi valt att utgå från ett genusperspektiv med en samling teoretiska begrepp som kan kopplas till detta. Vi har använt Yvonne Hirdmans teori om genussystemet och Judith Butlers teori om performativitet. Metoden vi valt att använda oss av är diskurspsykologi och vi har använt de analytiska begreppen subjektsposition, tolkningsrepertoar, faktakonstruktion och kategorisering för att studera vårt material. I resultatet kom vi fram till sex olika teman som innefattat tolkningsrepertoarer och subjektspositioner. Det första temat handlar om att pojkar konstrueras som rationella i relation till känslosamma flickor som behöver korrigeras. Det andra temat handlar om hur omhändertagande attribueras som feminint genusattribut. Det tredje temat belyser hur risktagande beteende konstrueras som maskulint genusattribut. Tema fyra visar hur män och pojkar konstrueras som handlingskraftiga medan flickor och kvinnor illustreras som passiva och beroende. Vårt femte tema handlar om hur könstillhörighet påverkar självförtroendet hos en karaktär och slutligen beskriver vi i det sjätte temat normbrytandets svårigheter. Sammanfattningsvis har vi sett tydliga exempel på traditionella könsdikotomier.   

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 52 p.
Keyword [sv]
Socialkonstruktionism, diskurspsykologi, genus, performativitet, barnlitteratur
National Category
Social Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-31264OAI: oai:DiVA.org:mdh-31264DiVA: diva2:911125
Subject / course
Sociology
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-29 Created: 2016-03-11 Last updated: 2016-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Elin Holmberg & Stefani Febe Klemenjak(772 kB)1222 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 772 kBChecksum SHA-512
9cddc08c4785ce64daf576d6c1478f0545c20dce7ee6237d5aca523cfbcb1d8815b1a46cf63b4de1f1414593d4362039f551a0f2811a9a4d75e429eb3e3566af
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Health and Welfare
Social Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1222 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 342 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf