mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elever med ett annat modersmål som studerar inom särskild utbildning för vuxna.: Pedagoger beskriver hur de inkluderar elever med ett annat modersmål i undervisningen.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 60 credits / 90 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att beskriva och analysera pedagogers syn på hur de arbetar för att inkludera elever med utvecklingsstörning och ett annat modersmål än svenska som studerar inom särskild utbildning för vuxna. Studien utgår från ett pedagog perspektiv, där pedagoger beskriver olika verktyg och strategier som de anser skapar delaktighet och inkludering för elever med utvecklingsstörning och ett annat modersmål som studerar inom särskild utbildning för vuxna.

Studien är en kvalitativ studie med en sociokulturell utgångspunkt. För att samla in data har intervjuer med 10 pedagoger gjorts. Resultatet av studien visar att pedagoger använder sig av olika strategier och pedagogiska verktyg för att eleverna ska bli delaktiga och inkluderade i gruppen. Det har även visat att pedagogerna använder sig av pedagogiska strategier och verktyg så att det uppstår kommunikativa processer. Det framkommer även att det används olika korta benämningar om särskild utbildning för vuxna, vilket innebär att det skapar en osäkerhet vilka elever som studerar inom skolformen.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 50 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Delaktighet, elever med annat modersmål, inkludering, pedagogiska strategier, pedagogiska verktyg, Särskild utbildning för vuxna, utvecklingsstörning.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-30858OAI: oai:DiVA.org:mdh-30858DiVA: diva2:898320
Subject / course
Special Needs Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-01-29 Created: 2016-01-27 Last updated: 2016-01-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(639 kB)90 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 639 kBChecksum SHA-512
07f10b4898ebe79cdc3367ffb93d26f3f5007ce7462df601ce61f0a81c64671c50132cbbde0f021325c0da01eecf3f9fbcef7fa50c4d6380a7fe53ef4f6b81b9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Varga, Irene
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 90 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 79 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf