mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Metoder för föräldrasamverkan i förskolan: Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 210 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Förskolans verksamhet är en samlingspunkt för barn, föräldrar och pedagoger och det är betydelsefullt att samtliga berörda parter ingår i en ömsesidig relation för att möjliggöra ett arbete för barnets bästa. Det är pedagogernas ansvar och uppgift att se till att en förtroendefull relation mellan förskola och hem byggs upp och att upprätthålla en föräldrasamverkan som tilltalar alla. Vi lever i ett högteknologiskt samhälle där digital teknik blivit en del av det dagliga livet, det kan därmed vara betydelsefullt att förskolans verksamhet följer denna utveckling. Studien syftar till att undersöka vilka metoder för föräldrasamverkan som används idag och hur IKT som metod uppfattas och används, ur både pedagogers och föräldrars perspektiv. Studien bygger på en kvalitativ forskningsansats genom semistrukturerade intervjuer. Vi har intervjuat fem pedagoger och fem föräldrar som är verksamma eller har sina barn på olika förskolor inom två kommuner. Resultatet visar att samtliga intervjuade deltagare erbjuder eller får ta del både formella och informella samverkansmetoder. Resultatet visar även att samtliga deltagare erbjuder och använder IKT som en metod för föräldrasamverkan. Alla var positivt inställda till förskolans arbete med IKT som metod för föräldrasamverkan, men hade olika åsikter om hur det kan användas i detta syfte. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 28 p.
Series
Litteratur och språk: Forskning vid Institutionen för Humaniora, ISSN 1653-1701
Keyword [sv]
förskola, pedagoger, föräldrar, föräldrasamverkansmetoder, IKT
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-30774OAI: oai:DiVA.org:mdh-30774DiVA: diva2:895879
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-01-21 Created: 2016-01-19 Last updated: 2016-01-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Metoder för föräldrasamverkan i förskolan: Pedagogers och föräldrars användning och uppfattning av IKT som metod för föräldrasamverkan(754 kB)1522 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 754 kBChecksum SHA-512
3e26feddc1c7446566a7028f0b9ada2779c8051336bfc3a1ee43e04ea9f792db55258e3b18c9bbfe754eaca61d11901e8253203b460aa1bbe9848c57d52626d1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1522 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 752 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf