mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musik ska spela roll iförskolan: men rustar förskollärarutbildningen för uppdraget
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics. (SILU)ORCID iD: 0000-0001-9318-1151
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics. (SILU)ORCID iD: 0000-0001-5522-3146
2014 (Swedish)Conference paper, Oral presentation only (Refereed)
Abstract [sv]

Inom det nya förskollärarprogram som startade hösten 2011 kan studenter på några av landets lärosäten välja musikprofil på sin utbildning. Vid ett av dessa lärosäten har en studie genomförts med målsättningen att nå ökad kunskap som kan ligga till grund för en fortgående kvalitetsutveckling av en sådan profil på utbildningen. Med fokus riktat mot studenters intresse och kunskaper kopplat till musik, bakgrunden till deras val av förskollärarutbildning med musikprofil, samt vad de anser att de behöver utveckla för att kunna bli inspiratörer i en musikande förskolemiljö har fyra fokusgruppintervjuer och en enkätundersökning genomförts med studenter i två kursgrupper som valt musikprofil på sin förskollärarutbildning.

 

Studien visar att 3/4 av de studenter som har valt förskollärarutbildning med musikprofil inte har valt utbildningen p.g.a. att det var just musikprofil. Valet uppges istället vara en tillfällighet, att det var just denna utbildning de lyckades komma in på eller för att utbildningen låg bra till geografiskt. Nästan 3/5 uppger att de ser på sig själva som okunniga i förhållande till musik men uppger samtidigt att de har ett stort intresse. Det finns alltså en tydlig diskrepans mellan att vara intresserad av musik och att se sig som kunnig på området. Dessa inblickar skapar utmaningar för utbildningen både för undervisande lärare och för studenterna.

 

Syfte och forskningsfrågor

I mötet med studenter, planering av kurser och utbildningens progression har vi i denna utbildningsprofil, som kursansvariga och utbildare, upplevt ett ökat behov av fördjupad förståelse av studenters erfarenheter och uppfattningar relaterade till musik. Kunskapsintresset har en praxisnära aktionsforskningsinriktad ansats (Mattsson, 2004) kopplat till att studien kan bidra med värdefullt underlag till det systematiska kvalitetsarbetet att främja utvecklingen av programmet. Syftet med studien är att nå kunskap som ökar möjligheterna för en förskollärarutbildning med musikprofil att rusta blivande förskollärare till att bli ledare för och inspiratörer till en musikande förskolemiljö.

 

Riktningsgivande frågeställningar som utgångspunkt är:

-          Vad ligger bakom valet av förskollärarutbildning med musikprofil?

-          Hur ser studenter på sig själva i förhållande till kunskap och intresse kopplat till musik?

-          Vad anser studenter att de behöver utveckla för att kunna bli inspiratörer i en musikande förskolemiljö? 

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
musik, förskollärare, kompetens
National Category
Humanities Educational Sciences
Research subject
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-28930OAI: oai:DiVA.org:mdh-28930DiVA: diva2:853873
Conference
Konferens för Nordiskt nätverk för musikpedagogisk forskning. NNMPF 23-25 april 2014, Stockholm.
Available from: 2015-09-15 Created: 2015-09-15 Last updated: 2016-02-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Authority records BETA

Ehrlin, AnnaGustavsson, Hans-Olof

Search in DiVA

By author/editor
Ehrlin, AnnaGustavsson, Hans-Olof
By organisation
Educational Sciences and Mathematics
HumanitiesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 86 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf