mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Flerspråkighet i lärarutbildningen: En nödvändighet
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 60 credits / 90 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta arbete tar upp frågan hur dagens lärarstudenter förbereds för att möta en klassrumsverklighet

där elever med annat modersmål än svenska förväntas klara sina studier lika bra som de elever som

har svenska som modersmål. Hur förberedda är lärarstudenterna på att hjälpa de flerspråkiga

eleverna till rätta och undervisa i sitt eget ämnes diskurs?

26 lärarstuderande fick i slutet av sin utbildning svara på en enkät. Dessutom genomfördes fyra

intervjuer för en djupare förståelse. Resultaten jämfördes även med styrdokument och sedan

kontaktades tre i dag verksamma forskare för att kontrollera att resultaten var tillförlitliga. Detta

innebar att metoden blev en kombination av kvantitativa och kvalitativa resultat som sedan

granskades, analyserades och diskuterades.

Resultatet visade att lärarstudenterna oftast inte alls förbereds för att möta de flerspråkiga

eleverna. Undantaget är de som studerar ämnet svenska som andraspråk. Lärarhögskolorna har stor

egen bestämmanderätt över innehållet i sina kurser. Högskolelagen ger mycket allmänna

föreskrifter. Däremot rekommenderar Skolverket i sina skrifter lärarhögskolorna att ta upp

flerspråkighet. Likaså betonar forskare på området att flerspråkighetsperspektivet är viktigt att få in

i alla blivande lärares utbildning.

Enkäter och intervjuer visade att lärarhögskolorna har en valbar kurs i mångkultur. Däremot

tycks inte flerspråkighet - hur lärarna hjälper och stöttar eleverna med annat modersmål samt tar

vara på kunskaper eleverna har men som de kanske ännu inte kan uttrycka på svenska - tas upp i

andra kurser än svenska som andraspråk, trots att det finns uttalat i vissa kursplaner, åtminstone i

Malmö, en av de granskade skolorna, som satsat extra på frågan. Denna bild bekräftades av de

tillfrågade forskarna.

Nyckelord:

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 66 p.
Keyword [sv]
flerspråkighet, lärarutbildningen, läroboksspråk, språkutvecklande ämnesundervisning, lärarstuderande, nyutexaminerade lärare, svenska som andraspråk
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-27547OAI: oai:DiVA.org:mdh-27547DiVA: diva2:788934
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-02-18 Created: 2015-02-17 Last updated: 2015-02-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(453 kB)78 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 453 kBChecksum SHA-512
c8a4f0a0445f61e05995170a42fea9cc2eb7ecabc92401729d453a383608f7c99ba8d9dd05ba63bb51710a2b04a6e02a1ccc251556eb23fc360841b1a9411b46
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Payerl, Anette
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 78 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 103 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf