mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tillskriver lärare omedvetet negativa egenskapsattribut till elever med ADHD ?
Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanställningen som Socialstyrelsen utfört visar att det blir vanligare att elever får genomgå utredningar samt diagnostiseras med ADHD. Studien syftade till att undersöka om lärare omedvetet tillskriver negativa egenskapsattribut till elever med ADHD. Två olika webenkäter fördelades på 71 respondenter. Enkäterna innehöll inledande vinjetter vilka beskrev den fiktive eleven ”Simon”, vilken skulle komma att anlända till en ny skola. En bakomliggande problematik beskrevs i båda enkäterna. I enkät ett nämndes att ”Simon” diagnostiserats med ADHD. I enkät två nämndes att en utredning gjorts men att en diagnos ej kunnat fastslås. Resultatet visade att det ej fanns en signifikant skillnad gällande lärarnas bedömning av ”Simon”, oavsett lärarnas enkättillhörighet. Detta tydliggör att de deltagande lärarna inte hade förutfattade meningar om elever med en ADHD-diagnos samt att de ej tillskriver dessa elever negativa egenskapsattribut. De har tillsynes hög kompetens och bemöter nya elever med öppenhet samt på ett objektivt sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 11 p.
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-27465OAI: oai:DiVA.org:mdh-27465DiVA: diva2:786128
Subject / course
Psychology
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-02-18 Created: 2015-02-04 Last updated: 2015-02-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(235 kB)98 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 235 kBChecksum SHA-512
c981481bba21828b8a98fffe6513a23f7b31dff8cf27ac52154aedd92856146ca5d209edca8819eba67bd2a35ef8514b28e8718d5eee1f0c0a113aa30332f8cf
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Health, Care and Social Welfare
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 98 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 170 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf