mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"När slutar barns ögon att tindra?": En kvalitativ studie om arbetet med att synliggöra och tillgodose varje barns individuella behov som bidrar till utveckling och lärande ur förskollärares perspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication. (Pedagogik)
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication. (pedagogik)
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
When does child's eyes stop sparkling? (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka hurdet enskilda barnets olika behov synliggörs och tillgodoses i praktiken inom ramenför förskolans verksamhet, samt vilka strategier och metoder förskollärarna anseratt det finns i verksamheten för att se samt tillgodose barns olika behov. Studien är kvalitativdär åtta förskollärare intervjuades i syfte att få en djupare förståelse förderas perspektiv, samt hur de arbetar med att synliggöra och tillgodose deindividuella behov som finns i barngruppen. Resultatet visade att många av deintervjuade förskollärarna ansåg att det är svårt att hinna se alla barn varjedag. Vidare visade resultatet att de flesta av förskollärarna hade olikametoder och strategier.  Detta för attförsöka hinna synliggöra och tillgodose barns skilda behov i förskolansverksamhet. Slutsatser ifrån vår studie är att verksamma pedagoger i förskolanbehöver göra det bästa av situationen, se möjligheter, vara flexibla och hittafungerande metoder och strategier för att synliggöra och tillgodose barns skildabehov i det vardagliga arbetet.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , p. 37
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
barns skilda behov, förskollärares perspektiv, synliggöra och tillgodose
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-27447OAI: oai:DiVA.org:mdh-27447DiVA, id: diva2:785428
Subject / course
Education
Presentation
2015-01-16, E305 Mälardalenshögkola Eskilstuna, Drottninggatan 12, Eskilstuna, 10:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-19 Created: 2015-02-03 Last updated: 2018-01-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(428 kB)8 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 428 kBChecksum SHA-512
bcfac10ee21e52780e682fb2e3a7cb28aa4edff49f1c00a1f7fdb6894de898bfa1969c04f5e0414938e691345df4faef743c48684a77661011650cc6048d26a5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 8 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf