mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Litteratururval i gymnasieskolan på sextiotalet och idag: En jämförelse av antologier
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsens syfte är att studera två antologier, Dikt och tanke I-III från 1967 och Dialog

Klassikerna och Dialog 1900-talet från 2000 för att ta reda på om det skett någon förändring

vad gäller urvalet. Jag gör en kvantitativ översikt av utvalda antologier, jämför deras innehåll samt

tittar på tidigare forskning i ämnet. I uppsatsen använder jag mig av fyra

frågeställningar/påståenden. Dessa är: Vad lägger antologiförfattarna vikten vid i sina förord?

Hur presenteras de litterära epokerna i respektive antologi? Vilka kvinnliga författare finns

med i Dikt och tanke respektive Dialog? Hur stor skillnad är det mellan Lgy 65 och Kursplan

i svenska? Jag fördjupar mig även i den kanondebatt som pågick 2006 och tittar närmare på

definitionen av en litterär kanon och om gymnasiet skulle vara betjänt av en sådan.

Skillnaden vad gäller urval skiljer sig till stor del. Främst är det vissa författarskap som får

mer utrymme i respektive antologi. Antalet kvinnliga författare har ökat i Dialog jämfört med

i Dikt och tanke. Skillnaderna i kursplanerna är även de relativt stora och går från att vara

detaljstyrda (Lgy 65) till mer generella (Kursplan i svenska 2000). Frågan om införandet av en

kanon på gymnasiet är svårbesvarad men jag kommer fram till slutsatsen att

litteraturundervisningen på gymnasiet skulle behöva tydligare riktlinjer i kursplanen för att ge

eleverna chansen att skapa sig ett större samband mellan äldre och modernare litteratur.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , p. 35
Keywords [sv]
litteratur, urval, svenska, gymnasiet, kanon, Lgy 65
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-26462OAI: oai:DiVA.org:mdh-26462DiVA, id: diva2:760852
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-11-05 Created: 2014-11-04 Last updated: 2014-11-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Examensarbete i svenska(303 kB)268 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 303 kBChecksum SHA-512
8a3999c50e7c98e45115cfc2b9bd2c703e753a4932eb7f59720fceb9e64155aca56bca3aa0bb90d9221113a4a7c7d64869ebf248ec4ea013660d0527b84ba134
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 268 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 241 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf