mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Arbete med matematiksvårigheter: Några speciallärares och specialpedagogers erfarenheter
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 60 credits / 90 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

 

Syfte: Syftet med studien är att synliggöra några speciallärares och specialpedagogers arbete med elever i matematiksvårigheter i grundskolan med avseende på deras syn på orsaker till matematiksvårigheter, arbetet med kartläggning och åtgärder samt visioner med sitt arbete. Våra frågeställningar är: Hur ser några speciallärare och specialpedagoger på orsaker till elevers matematiksvårigheter? Hur identifierar och kartlägger några speciallärare och specialpedagoger elevers svårigheter i matematik? Hur arbetar några speciallärare och specialpedagoger med elever i matematiksvårigheter? Vilka visioner har några speciallärare och specialpedagoger om sitt arbete med elever i matematiksvårigheter?

 

Metod: Studien har en kvalitativ ansats med halvstrukturerade intervjuer som datainsamlingsmetod. Intervjuer genomfördes med sexton speciallärare, specialpedagoger och lärare i sex kommuner.

 

Resultat: Studien visar att speciallärare och specialpedagoger ser på orsaker till matematiksvårigheter som individbundna men betonar också undervisningens betydelse för elevernas utveckling i matematik. Flertalet uppger att de använder olika tester vid kartläggningen men få menar att de använder sig av intervjuer eller tittar på undervisningen. Åtgärder som beskrivs är oftast riktade till den enskilde eleven i en-till-en-undervisning eller i liten grupp. Beträffande deltagarnas visioner kring sitt arbete med matematiksvårigheter framkommer en önskan om ett ökat samarbete och delaktighet på olika nivåer.

 

Slutsatser: De speciallärare och specialpedagoger som deltagit i studien utrycker att arbetet med matematiksvårigheter är komplext och att formerna för det särskilda stödet skulle kunna utvecklas om samarbete och delaktighet på olika nivåer ökar. Speciallärarna och specialpedagogerna har en viktig roll för att utveckla detta arbete i skolans verksamhet. 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 39 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
matematiksvårigheter, orsaker till matematiksvårigheter, kartläggning, åtgärder, visioner, speciallärarens roll, specialpedagogiska perspektiv
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-26061OAI: oai:DiVA.org:mdh-26061DiVA: diva2:753005
Subject / course
Special Needs Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-09-28 Created: 2014-10-06 Last updated: 2017-09-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Arbete med matematiksvårigheter(915 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 915 kBChecksum SHA-512
27c1587155750565d7af3cb9d5788a0fb8c7821fdc59c1a2016c81a5609dbf3a0ce67288a5e285392705ac1cede34342b96d1c8a2e689961deb8e86998b3e236
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf