Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Syftet med denna studie var att ta reda på hur väl inarbetad skolans
antimobbningsprogram var hos eleverna. Studien som gjordes var av en
kvantitativ ansats där en enkätundersökning hos elever i årskurs nio genomfördes
för att besvara studiens frågeställningar. Resultatet visade att majoriteten av
eleverna i årskurs nio inte kände sig bekanta med skolans Trygghetsgrupp. Många
hade heller inte koll på vilka som tillhörde Trygghetsgruppen och visste alltså inte
vilka de skulle vända sig till när mobbningen inträffade. Resultatet påvisade även
att elever som utsatts för mobbning inte haft kunskap om Trygghetsgruppens
arbete. Dock visade resultatet att de som kände till Trygghetsgruppen kände sig
tryggare på skolan, något som kunde tyda på att när Trygghetsgruppen väl blivit
bekant för eleverna verkade deras arbete eventuellt ha effekt.
Sammantaget verkar Trygghetsgruppens arbete vara verkningsfullt, men bara för
de elever som känner till den, vilket långt ifrån alla – särskilt inte de som mest
behöver den – gör. En stor brist verkar ligga i att Trygghetsgruppen inte är
tillräckligt kända av eleverna
2014. , p. 39