El Descubrimiento Guiado: Un estudio del método Descubrimiento Guiado en una clase de español como lengua extranjera
2012 (Spanish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
Guided Discovery : A study of the Guided Discovery method in a class of Spanish as foreign language (English)
Abstract [es]
En la actualidad los profesores en Suecia no suelen utilizar un método específico de enseñanza. Los métodos no están de moda. Sin embargo hay argumentos a favor de la importancia de conocer varios métodos de enseñanza. Esta tesina tiene el propósito de estudiar y probar uno de los métodos actuales en la enseñanza de lenguas extranjeras. El Descubrimiento Guiado es un método basado en el enfoque comunicativo de la lengua y está en concordancia con el Plan de Estudio de Lenguas Modernas en Suecia. Elegimos probar el método con la enseñanza de los verbos en el pretérito indefinido en una clase del tercer año del instituto, paso 2. Llegamos a la conclusión de que dicho método, aplicado a este grupo de estudiantes, no da mejores resultados que la enseñanza tradicional. También llegamos a la conclusión de que hay varios factores que pueden haber afectado el resultado, como por ejemplo la cantidad de horas de lecciones, la experiencia de la instructora con el método, la edad y la motivación de los estudiantes.
Place, publisher, year, edition, pages
2012. , p. 47
Keywords [es]
Descubrimiento, descubrimiento guiado, enseñanza comunicativa de la lengua, lenguas modernas, enseñanza de idiomas, español como lengua extranjera, enseñanza de gramática
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-25286OAI: oai:DiVA.org:mdh-25286DiVA, id: diva2:726498
Subject / course
Spanish
Presentation
2013-04-09, UKK, Högskoleplan 1, Västerås, 12:36 (Spanish)
Supervisors
Examiners
2014-09-262014-06-182014-09-26Bibliographically approved