https://www.mdu.se/

Denna fenomenologiska studie har till syfte att undersöka förskollärare upplevda

professionalism i relation till den förberedande läs- och skrivinlärningen. I studien har

förskollärare deltagit i fokusgruppsintervjuer där de har berättat om sina erfarenheter om

den förberedande läs- och skrivinlärningen och professionalism. Förskollärarna har

berättat om sina erfarenheter och sitt arbete i den pedagogiska verksamheten. Resultaten i

studien visar hur förskollärarna arbetar med läs- och skrivinlärningen integrerat i sitt

vardagliga arbete. Lärarna berättade att de utvecklar språket genom att läsa för barnen och

att aktivt försöka utveckla språket. I denna studie har det kommit fram att förskollärarna

inte har en tydlig metod för hur de arbetar förberedande med läs- och skrivinlärningen

men att de har olika arbetssätt för att utveckla språket.