Syftet med undersökningen var att ta reda vilken syn som lärarna i förskolans och skolans verksamhet har på den personliga resursen/elevassistentens arbete, kunskap och kompetens. För att ta reda på detta så undersökte vi även vilka kriterier som gällde för att få resursen. Vi använde oss av intervjuer med 11 st. förskolelärare/lärare som metod i denna undersökning. Det som framkom genom intervjuerna var att det fanns skillnader gällande kriterierna för att få en personlig resurs/elevassistent mellan förskolan och skolan. Detta ledde till att det var svårare för förskolan att få resurs. När det kom till synen på resursens arbete så framkom det att de skulle arbeta nära barnet samt att kunskapen och kompetensen som den hade stämde överens med barnens behov. Slutsatser som framkom var att en av anledningarna till att det var svårare att få resurs i förskolan var att de arbetar mer personal närma barnen samt att förskolan har strävansmål. När det gäller synen på den personliga resursens/elevassistentens arbete så blev slutsatserna att det är ett svårt och komplext yrke som kräver både erfarenhet och kompetens.