mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett interkulturellt klassrum: En kvalitativ fallstudie om hur lärare och skolledare uppfattar innebörden av interkulturalitet
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Intercultural classroom : a qualitative case study on how teachers and headmasters interpret the signification of interculturality (English)
Abstract [sv]

SAMMANDRAG

Syftet med studien är att skapa kunskap om hur en lärare i ett interkulturellt klassrum synliggör flerspråkiga elever, ger dem utrymme, taltid och tillgodoser deras behov för vidare språkutveckling. I fallstudien har det genomförts intervjuer med en lärare och två rektorer verksamma på en mellanstor skola i en mellanstor kommun, där läraren även har observerats i sitt arbete. Av resultatet framgår det att samtliga informanter är införstådda med betydelsen av att synliggöra, skapa utrymme för och ge taltid till de flerspråkiga eleverna. Det framgår av resultatet att informanterna är väl införstådda med miljöns betydelse för vidare språkutveckling och att skolan använder varierade metoder och strategier för att bidra till fortsatt språkutveckling. Resultatet visar också att skolan har en positiv inställning gentemot flerspråkiga elever och att man arbetar aktivt för att skapa en miljö som verkar språkstimulerande. Studiens slutsatser är att läraren och ledningen är medvetna om användbara arbetsmetoder och strategier anpassade efter elevernas och skolans behov, där läraren skapar utrymme och taltid för eleverna utifrån varierade arbetsformer.

Nyckelord: Interkulturell, flerspråkighet, svenska som andraspråk, språkutveckling, andraspråksinlärning.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 41 p.
Keyword [sv]
interkulturell, flerspråkighet, svenska som andraspråk, språkutveckling, andraspråksinlärning
National Category
Specific Languages Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-19323OAI: oai:DiVA.org:mdh-19323DiVA: diva2:630839
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-20 Created: 2013-06-19 Last updated: 2013-06-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(514 kB)627 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 514 kBChecksum SHA-512
2dc7194814eff046fcf311386cea04e6ba04cd59d18073a7e0ddc27a255b78cccd7d7dd97ab02dfae3cdaf8a8028eaa36b0607b63c46f194d3e4e9ef995ed8bc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Specific LanguagesPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 627 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 241 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf