mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Ibland kanske man fokuserar på något annat och då är det inte så lätt att läsa.”: Faktorer som kan påverka elevers förmåga att läsa i början av läsutvecklingen
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att undersöka vilka faktorer som kan påverka elevers läsutveckling i skolans tidiga år. Kan det, exempelvis, vara bristande intresse och motivation till läsning, dålig stimulans eller avsaknad av syfte med läsning? För att försöka få ett svar på detta har jag undersökt vad några elever i årskurs 3 har för syn på läsning. Detta har jag gjort med hjälp av en enkät, där 50 elever svarade, och sju elevintervjuer. Nästan alla elever som svarat på enkäten tycker att det är roligt att läsa och att det är viktigt för deras kommande liv. I resultatet av intervjuerna har jag bland annat kommit fram till att några elever saknar ett eget syfte med att kunna läsa. En skillnad mellan enkätresultat och intervjuresultaten var att flera av de intervjuade hade ett kortsiktigt syfte med sin läsning. Det har även framkommit att flera elever vid något tillfälle har känt sig tvingade till att läsa och att de då presterat sämre. En annan faktor som kan påverka elevernas läsning är bristen på en vägledare, detta kan medföra att eleverna saknar någon person som de kan inspirera dem till att läsa.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Läsning, läsutveckling, motivation, stimulering, läs- och skrivsvårigheter
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-18645OAI: oai:DiVA.org:mdh-18645DiVA: diva2:612458
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-03-27 Created: 2013-03-21 Last updated: 2013-03-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Ex.Arb.OAU008 Linn Hill(182 kB)437 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 182 kBChecksum SHA-512
b8f73d3899e2cb84faf70369978b787c89745a47d63d68a4b7d712b0a8439b48c379dca70d5232d091d855da9b3a3d5083b0592926b7373b3f4003e59e5b6c68
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 437 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 101 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf