mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att bryta heteronormen redan i förskolan: En undersökning av huruvida bilderböcker som bryter mot heteronormen används i förskolan och hur utbudet ser ut
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Breaking the heterosexual norm as early as in preschool : An investigation into whether picture books breaking the heterosexual norm are used in preschool and what books are on the market (English)
Abstract [sv]

I denna uppsats har medvetenheten kring begreppet heteronorm i förskolan undersökts genom intervjuer med pedagoger på tre olika förskolor. Även utbudet av bilderböcker som bryter mot heteronormen har undersökts och en inventering har genomförts. Syftet var att få en insyn i hur pedagoger tänker kring frågan, om de använder sig av någon barnlitteratur som bryter mot heteronormen, och hur detta utbud av heteronormbrytande bilderböcker ser ut.

       I uppsatsen har det framkommit att medvetenheten kring begreppet heteronorm bland de deltagande pedagogerna är låg. Man ser sig som öppen när det gäller människor som bryter mot heteronormen, men man ser inget större behov av att arbeta med området när man inte har något barn som har samkönade föräldrar. Vad gäller bilderböcker som bryter mot heteronormen, ges majoriteten ut av bokförlag som har specialiserat sig på böcker som bryter mot normer, och endast ett fåtal har kommit ut på något större, mer allmänt, förlag.

       Slutsatsen är att det behövs kunskap hos pedagogerna i förskolan, för att de ska få en förståelse för vad heteronormen innebär, och varför man bör arbeta med det tidigt, då den saknas i både lärarutbildning och fortbildning som det ser ut nu.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 34 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Heteronorm, förskola, barnlitteratur, bilderböcker, bokförlag
National Category
Languages and Literature Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-18165OAI: oai:DiVA.org:mdh-18165DiVA: diva2:603783
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-03-07 Created: 2013-02-06 Last updated: 2013-03-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(242 kB)530 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 242 kBChecksum SHA-512
7060b291726d3f5d264d14d4dd2f2495922ad0aba3a62c3587d4490c459a64a6dab2efe0adfb78d42b787f11a0f43ae6821f09f1a8086ce823864e9a5acdb541
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Languages and LiteraturePedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 530 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 699 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf