mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolans gård som pedagogisk miljö: Utifrån förskollärares perspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna kvalitativa studie handlar om förskolans gård som pedagogisk miljö. Syftet med studien var att undersöka förskollärares syn på förskolans gård som pedagogisk miljö samt hur de anser sig använda den i praktiken. Det genomfördes nio intervjuer med yrkesverksamma förskollärare på olika förskolor. Det ställdes inga krav på att de skulle ha specifik erfarenhet av verksamhet på förskolans gård eftersom vi ville få en allmän bild av hur förskollärarna ser på gården som pedagogisk miljö. Resultatet visar att gården används i planerad pedagogisk verksamhet och aktiviteter som förekom var temaarbete, samlingar och fri lek. De möjligheter som förskollärarna såg med att använda förskolans gård i den planerade pedagogiska verksamheten var att den erbjöd ett större utrymme och att det var hälsofrämjande. De hinder som framkom var brist på personal och avsaknaden av kunskap inom området. Resultatet visar att gårdens utformning har betydelse för verksamhet på gården och för förskollärarens roll. Slutligen har vi kommit fram till att planerad verksamhet såväl styrda aktiviteter som fri lek bör få ta plats på förskolans gård och att barnens intressen och åsikter med fördel kan ligga till grund för verksamheten.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 30 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Förskolegård, utevistelse, utomhuspedagogik, lek, förskollärarens roll
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-17983OAI: oai:DiVA.org:mdh-17983DiVA: diva2:599986
Subject / course
Education
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-03-07 Created: 2013-01-20 Last updated: 2013-03-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Förskolans gård som pedagogisk miljö: Utifrån förskollärares perspektiv(349 kB)914 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 349 kBChecksum SHA-512
20b6e57fedcd7b570881402df3dbecf0f7306c3d1aed1c5f5c0af049f5951e1d3769c15b49d10ee5d78d91a199278535c64e4680df8d7a818c19cdc8c9b90dea
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 914 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 360 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf