mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barn med betydande funktionsnedsättningar och delaktighet i familjeaktiviteter.
högskolan i jönköping. (CHILD)
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication. högskolan i jönköping. (CHILD)ORCID iD: 0000-0002-9273-2203
2012 (Swedish)Conference paper, Abstract (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
2012.
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-17492OAI: oai:DiVA.org:mdh-17492DiVA: diva2:580197
Conference
Kvalitetsdagarna för svensk barn och ungdomshabilitering, Umeå 31 maj-1 juni, 2012
Note

Bakgrund FNs barnkonvention betonar barns rättigheter till delaktighet i samhället, därmed också i familjen. Barn med betydande funktionsnedsättningar har dock inte samma möjlighet att uppnå delaktighet i familjeaktiviteter som barn med typisk utveckling. Varje barn bör ses som en del av sin familj, där delaktighet i familjeaktiviteter ger möjligheter till utveckling. För ett barn med funktionsnedsättningar ses ofta den personliga assistenten som en familjemedlem. I den rollen har assistenten, tillsammans med föräldrarna, en primär uppgift när det gäller att främja delaktighet i familjeaktiviteter. Syfte Forskningens syfte är att identifiera underlättande faktorer för delaktighet hos barn med betydande funktionsnedsättningar genom att studera deras delaktighet i familjeaktiviteter och den personliga assistentens roll. Metod Deltagarna inkluderar 60 familjer med ett barn med betyande funktionsnedsättningar och 107 familjer med barn med typisk utveckling. Frågeformulär har använts och enskilda intervjuer med 11 föräldrar respektive 10 personliga assistenter har genomförts. Nuläge/resultat I familjer med barn med betydande funktionsnedsättningar förekommer familjeaktiviteter i mindre frekvens, barnet är mer sällan närvarande och har en lägre grad av engagemang än i familjer med barn med typisk utveckling. Engagemangsnivån hos barnen följs dock åt när det gäller vilka aktiviteter som är engagerande. Assistentens engagemang, att barnet är förberett och aktiviteten rolig underlättar delaktigheten hos barnen med betydande funktionsnedsättningar. Slutsats Delaktigheten i familjeaktiviteter skiljer sig åt i de båda grupperna vilket innebär att barnen med betydande funktionsnedsättningar inte ges samma möjlighet till utveckling och funktion som barnen med typisk utveckling. Ytterligare identifiering av faktorer som underlättar delaktighet pågår och kommer att diskuteras.

Available from: 2012-12-21 Created: 2012-12-21 Last updated: 2013-12-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Wilder, Jenny
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 207 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf