Syftet med denna studie är att undersöka förhållningssätt til kommunikationsmedel i förhållande till pedagogisk praktik och lärande. Denna undersökning har studerats ur både ett elev- och lärarperspektiv. Studierna bestod av enkätundersökningar med elever från årskurs 4-6 och intervjuer med lärare från årskurs 4-6. Resultatet visar att eleverna både påstår sig använda datorn och mobilen för nöje, umgänge och lärande. Undersökningen visar på att eleverna i årskurs 4 till 6 sällan sitter vid datorn i skolan, men i stor utsträckning hemma sitter de mer vid datorn under sin fritid.