mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En skola för alla: Arbetssätt och pedagogik för att möta elever som fått diagnoserna ADHD och Asperger syndrom
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att dels undersöka synen på en skola för alla och dels att ta reda på olika uppfattningar om fungerande arbetssätt för elever med diagnoserna ADHD och Asperger syndrom. Forskningen har en kvalitativ ansats med intervju som metod för datainsamlingen. En slutsats som kan dras av denna studie är att det är av stor vikt att rektorer, lärare och specialpedagoger har kunskaper gällande vilket pedagogiskt förhållningssätt som lämpar sig för arbetet med elever som har de neuropsykiatriska funktionsnedsättningar ADHD eller Asperger. En andra slutsats visade att det finns olika uppfattningar om vad som behövs för att skapa ett fungerande arbetssätt gentemot eleverna med Asperger syndrom och ADHD diagnos. En tredje slutsats var att det behövs mer tid till att kunna planera och strukturera lektionerna för att få till ett fungerande arbetssätt mot eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 34 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Asperger Syndrom, ADHD diagnos, Inkludering, Arbetssätt, En skola för alla.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-14068OAI: oai:DiVA.org:mdh-14068DiVA: diva2:483744
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-01-26 Created: 2012-01-25 Last updated: 2012-01-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(22301 kB)184 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 22301 kBChecksum SHA-512
b577e32b598734a767711e479b4181cdac83169b22c7765fb5c25de20e68b6201911b9ae6fc0c47b84996e67a757c4ceee62fe8ec0d54aa4d0c3e421f40179fa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 184 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 287 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf