Barn i behov av särskilt stöd i förskolan: Intervjustudie med några verksamma förskollärare
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
I studien undersökte vi hur ett antal förskollärare verksamma inom förskolan ser på begreppet barn i behov av särskilt stöd samt hur arbetet avseende dessa barn bedrivs inom förskolan. I studien använde vi oss av kvalitativ ansats i form av intervjuer. I resultatet har det framkommit att förskollärarnas definitioner av begreppet ”barn i behov av särskilt stöd” inte behöver vara någon diagnos. I arbetet med dessa barn framkom det att tiden inte är tillräcklig. Ekonomin var en annan avgörande faktor enligt respondenterna som begränsade dem för att kunna ge barnen det stöd som de behövde. I resultatet belyste våra respondenter att tillsammans i arbetslaget är man stark. Det framkommer två perspektiv i studien på begreppet barn i behov av särskilt stöd, vilket är det relationella och kategoriska perspektivet
Place, publisher, year, edition, pages
2011. , p. 35
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Barn i behov av särskilt stöd, förskola, förskollärare, specialpedagog, relationellt
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-12485OAI: oai:DiVA.org:mdh-12485DiVA, id: diva2:423743
Subject / course
Education
Presentation
2011-06-08, E208, Eskiltuna, 10:20 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
2011-06-222011-06-162011-06-22Bibliographically approved