mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkutvecklade andraspråksundervisning: -med ämnesintegrerat arbetsätt
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

 

Examensarbete på

avancerad nivå

15 högskolepoäng

Sammanfattning

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Författare: Shinda Miro                                                                                      År: 2010

Titel: Språkutvecklande andraspråksundervisning                                      Antal sidor: 25

-med ämnesintegrerat arbetsätt

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Studiens syfte var att undersöka lärarnas förhållningssätt till ämnesintegrerad undervisning samt hur de ansåg att detta arbetsätt bidrar till att andraspråkselever uppnår målen i undervisningen, sedan jämfördes traditionell språkundervisning och ämnesintegrerad undervisning och där var syftet att undersöka vilket av dessa arbetsätt mest bidrar till fackspråkutveckling. Den metod som användes i denna studie var en kvalitativ metod som bestod av sex djupintervjuer med sex olika lärarna i svenska som andraspråk. Fyra av dessa lärare undervisade ämnesintegrerat medan två av dem undervisade traditionellt. Resultatet av denna studie visade att lärare som undervisar ämnesintegrerat låter eleverna vara delaktiga i undervisningen, där andraspråkseleverna får aktivt använda språket tillför att diskutera ämnesundervisningen och därmed utveckla sina tankar kring det. Detta medan elevdelaktigheten i traditionell språkundervisning är begränsad och där kontrolleras språkanvändningen främst av lärarna. Ju tidigare ämnesintegration i språkundervisningen desto bättre är det för att andraspråkseleverna ska kunna uppnå målen i övrig ämnesundervisning.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nyckelord: Ämnesintegrerad undervisning, svenska som andraspråk, andraspråkselever

 

 

 

 

 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 25 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Ämnesintegrerad undervisning, svenska som andraspråk, andraspråkselever
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-11374OAI: oai:DiVA.org:mdh-11374DiVA: diva2:385923
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2011-01-17 Created: 2011-01-12 Last updated: 2011-01-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(313 kB)588 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 313 kBChecksum SHA-512
7ea06b980d754fd06cce33f07e830c34c41d19eb5afdf2f9f62b57b2447a593fbe166a6b1df2fc4de55991770549b5b47ae612194a883ad0baa19e629aebe6c6
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Shinda, Miro
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 588 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 692 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf