mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Modersmålet - nyckeln till ämneskunskaper: En studie om modersmålets betydelse i studieverkstaden 
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The Mother Tongue - The Key to Knowledge of a Subject :  A study of the importance of the mother tongues in a study workshop (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att belysa några modersmålslärares tankar om sitt arbete med att stödja andraspråkselevers lärande och språkutveckling. Vi hade för avsikt att undersöka hur flerspråkiga lärare verksamma i studieverkstäder använder sig av modersmålet i sin undervisning av elever med annat modersmål än svenska. Vi har använt oss av en kvalitativ undersökning i form av intervjuer där vi har intervjuat fem informanter från fyra grundskolor. Vi anser att vårt val av metod har lämpat sig väl för vårt syfte då vi ville ha en djupare och mer informativ undersökning. Forskning visar på att modersmålet har en viktig roll för språklig och kognitiv utveckling. Vårt resultat visar på en medvetenhet hos informanterna hur och på vilket sätt modersmålet har betydelse för all annan inlärning. Vidare visar vårt resultat på att informanterna arbetar med modersmålet och sätter det i fokus vid undervisning. Informanterna använder ständigt elevernas modersmål parallellt med svenska för att överbrygga språkkunskaper till vidare ämneskunskaper. Samtliga av våra informanter anser, enligt vårt resultat, att modersmålet är mycket viktigt för annan inlärning och att modersmålsundervisning är något man måste satsa på.  En av våra informanter säger att elever med höga ambitioner och motivation har en enorm hjälp att hämta i studieverkstaden bara det tar ansvar för sin skolgång. Resultatet påvisar att informantens roll är viktig som brobyggare mellan eleven och övriga skolan och att den sker med hjälp av modersmålet.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 40 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Modersmål, modersmålsundervisning, ämneskunskaper, studieverkstäder, svenska som andraspråk
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-9856OAI: oai:DiVA.org:mdh-9856DiVA: diva2:325675
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-06-21 Created: 2010-06-18 Last updated: 2010-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(197 kB)652 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 197 kBChecksum SHA-512
1cc68a2e118b6635c6cc0c643e853e32b415b9abe9585ad00bdccc8ae61f24df8c0de34992c6546b530bd6820334cf6740a6777a2da54b82d69afa167baf18ad
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Österhall, JenniKarlsson, Pernilla
By organisation
School of Education, Culture and Communication

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 652 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1086 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf