mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Utan betyg - kaos!": En undersökning av lärares och gymnasieelevers uppfattningar om betyg och dagens betygssystem.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2010 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vi ämnade att undersöka lärares och elevers attityder gentemot nuvarande betygssystem. Studien är fokuserad på lärares och elevers uppfattningar om betyg och vad betygssättning grundar sig på samt en jämförelse mellan de båda respondentgrupperna. För att besvara syftet utarbetades frågeformulär med öppna och slutna frågor som bearbetades på ett såväl kvalitativt som kvantitativt sätt. Studiens resultat ställdes sedan i relation till tidigare forskning. Studien visade att såväl lärare som elever ansåg motivation vara den viktigaste funktionen hos betyg. Gällande vad som ligger till grund för betygssättning tillmättes prov störst betydelse av respondenterna. Utöver prov ansågs flera andra faktorer påverka betygen däribland icke kunskapsmässiga faktorer som flit, närvaro och beteende, något som i viss mån går emot rådande styrdokument. Båda respondentgrupper ställde sig positiva till betygens existens men många pekade på att dagens betygssystem skulle behöva fler betygssteg. Största skillnaden mellan respondentgrupperna fanns inom betygens rättviseaspekt där eleverna uppgav betyg som en rättvis företeelse medan lärare i betydligt högre grad ansåg betyg vara något orättvist.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 35 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
attityder, bedömning, betyg, betygssystem, elever, lärare.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-9467OAI: oai:DiVA.org:mdh-9467DiVA: diva2:309720
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2010-04-12 Created: 2010-04-08 Last updated: 2010-04-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(495 kB)246 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 495 kBChecksum SHA-512
ad6f05dcb052516227b87c7abf0fa609774221f25f9c10da7a319541b8176a8ff04d6a994ae263179698c4cd80134537a6f066bc6a427a99fc2cd02f605c2454
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wilson, AnnicaMalm, Jesper
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 246 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 675 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf