Syftet med utvecklingsarbetet var att planera samt genomföra ett lustfyllt temaarbete i matematik och se vilken betydelse det har för barns engagemang och lärande. Verktyg som använts för dokumentation för detta utvecklingsarbete är observationer, samtal, loggbok samt läsning av tidigare forskning. Vi har planerat och genomfört sex tillfällen där vi observerat och samtalat med barnen som medverkat. Vi har valt att genomföra detta utvecklingsarbete i två olika barngrupper med cirka 15 barn i vardera, på två olika skolor. Detta val har vi gjort för att få ett bredare material att arbeta med. Genomförandet visar att om lärare vill och försöker så går det att anpassa och utforma lustfylld verksamhet. Dessutom ger det lustfyllda resultat i verksamheten, barnen visar ett stort engagemang och intresse för matematik i förskoleklass. Vår slutsats är att det variationsrika och lustfyllda lärandet bidrar till att förskoleklassen arbetar i enighet med de mål som formulerats i både den lokala och nationella läroplanen. Verksamheten fungerar bra med lustfylldhet och variation vilket visar att detta är ett bra och fungerande arbetssätt.