mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En studie om andraspråksundervisning i teori och praktik: - en fallstudie mellan två skolors arbetssätt
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesisAlternative title
 A Study of Second Language Teaching in Theory and Practice : - a case study of two schools´ methods of teaching (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete var att genom en fallstudie undersöka hur två olika skolor anpassar organisation och undervisning, utifrån andraspråkselevers särskilda behov. Forskningsbakgrunden lyfter fram för undersökningen centrala tankar inom andraspråksteorier, synen på språkundervisning genom tiderna samt organisationen av undervisningen idag. Syftet var att belysa skolors arbetssätt vad gäller under­visning av andraspråkselever och jämföra det med den forskningsbakgrund vi har tagit del av.     För att ta reda på detta använde vi oss av kvalitativa metoder. Inledningsvis genomfördes observationer av klassrums­undervisning, vilket följdes av intervjuer av berörda klasslärare samt enkätintervjuer med lärare i svenska som andraspråk.   Det vi kunde konstatera var att en grundläggande lärarutbildning, med fortsatt kompetens­utbildning i svenska som andraspråk, är en förutsättning för att skapa ett undervisningsklimat som gynnar elever med annat modersmål än svenska. Dessutom hade skolans policy för hur under­visningen bör bedrivas samt inställning till dessa elever avgörande betydelse.    Slutsatsen blev att ju mer medvetna lärarna är om andra­språkselevernas språk­utveckling och vilken förmåga de har att skapa ett gott interaktionistiskt lärande­klimat, desto bättre blir förutsättningarna för elever att tillägna sig ett andraspråk.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 45 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
andraspråkselever, modersmål, interaktion, svenska som andraspråk, performansanalys, flerspråkighet
National Category
General Language Studies and Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-6610OAI: oai:DiVA.org:mdh-6610DiVA: diva2:228192
Presentation
(English)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-08-17 Created: 2009-07-27 Last updated: 2009-08-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(363 kB)769 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 363 kBChecksum SHA-512
e68b27b3c7534ce9cdd894c93f9c7ded7d24a80f2decb3da98895094f2b9c554ea7d821391cca9c566338a0a4c1a3434b3ac93d66060c15ba72924ac2a52e1dd
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Axén, MayaBjörklund, Camilla
By organisation
School of Education, Culture and Communication
General Language Studies and Linguistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 769 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 651 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf