mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Böckernas värld i skolan: En studie av lärarnas tankar och beslut kring skönlitteratur i svenskundervisningen
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Kursplanen för svenska (Skolverket, 2000) återkommer ständigt till att litteraturen bör ha en central roll i undervisningen. Litteratur beskrivs som något man kan lära och uppleva genom, dels om sig själv, dels sin omvärld. Syftet med denna studie är att belysa vilken skönlitteratur lärarna använder i svenskundervisningen på högstadiet, hur den väljs samt hur lärarna väljer att arbeta med den. Våra informanter består av lärare, från två olika skolor med skilda förutsättningar. Av studien framgår att skolorna trots andra skillnader är relativt lika gällande skönlitteraturen och dess roll i svenskundervisningen, vilken samtliga lärare beskriver som central. Lärarna på de båda skolorna har i mångt och mycket fria händer gällande val av skönlitteratur och litteraturdidaktiska arbetsmetoder och de motsätter sig även användandet av en litterär kanon. Påpekas bör dock att det kontinuerliga arbetet mot Kursplanen för svenska (Skolverket, 2000) och dess strävansmål är sällsynt. Av vår studie framgår även att elevernas olikheter (kunskapsmässiga, kulturella, kön) innebär en svårighet vid valet av skönlitteratur för klassen.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 62
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Skönlitteratur, Kursplanen för svenska, högstadiet, litteraturdidaktiska arbetsmetoder, lärare, klassiker, kanon.
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-6578OAI: oai:DiVA.org:mdh-6578DiVA, id: diva2:227405
Presentation
(Swedish)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-07-15 Created: 2009-07-13 Last updated: 2009-07-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(474 kB)516 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 474 kBChecksum SHA-512
e03225b63d8a67a2325717d6569c573f0923a9b25c84a6ab82cfff1bcbc73b741f80662f228a2af86d44d08bc50cc99101a253d8ad173398a4ce8bae4bedaf89
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nevala, ÅsaStenhag, Matilda
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 516 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 269 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf