mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Barnen kan ju bara mindre och mindre...": -normskapande ur ett lärarperspektiv
Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
Mälardalen University, School of Sustainable Development of Society and Technology.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

 

Studiens syfte är att studera och förstå lärares roll som normskapare. Studien utgår ifrån den stämplingsteoretiska traditionen och undersökningen genomförs med hjälp av hermeneutisk metod. Genom att använda hermeneutisk metod ges författarna möjlighet att använda sin förförståelse. Materialet är insamlat via intervjuer. Några olika aspekter som på något sätt berör lärarens normskapande roll studeras och dessa aspekter är lagstiftning, diagnoskulturen, informella normer och resurser. Dessa hjälper också författarna att utvidga sin förförståelse för ämnet. Resultaten visar att lärarens roll som normskapare är mycket komplex och beroende av yttre faktorer. Lärarens normskapande roll är kanske inte alltid vad läraren själv vill att den ska vara. Studien ger ett lärarperspektiv på normskapande insatser och agerande.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , p. 57
Keywords [sv]
diagnos, diagnoskultur, skola, stämpling, stigma, lärare, normer, specialundervisning, avvikande
National Category
Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-6451OAI: oai:DiVA.org:mdh-6451DiVA, id: diva2:225220
Presentation
c 104, Drottninggatan 12, Eskilstuna (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2009-08-03 Created: 2009-06-25 Last updated: 2009-08-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(697 kB)385 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 697 kBChecksum SHA-512
e172677db1e597e86d49436987b896e7ecc5f15cc1158f1f7ea09a03527c2bba789f6000c34ebb181fb7af863089b810af9355dd46395a0aeb8e0ae2acebbbf6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Sustainable Development of Society and Technology
Sociology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 385 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 272 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf