mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läs- och skrivsvårigheter ur pedagogens perspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning har varit att ta reda på hur de verksamma pedagogerna definierar begreppet läs- och skrivsvårigheter samt vilket stöd de kan ge de elever som har läs- och skrivsvårigheter. Metoden som vi har använt oss av i vår undersökning för att samla in information från våra respondenter är via en enkätundersökning med både öppna och slutna frågor. Resultatet visar att kunskaper om vad begreppet läs- och skrivsvårigheter innebär finns hos de verksamma pedagogerna, men de anser sig inte ha tillräckligt med kunskap, vare sig teoretisk eller praktisk, för att ge stöd åt dessa elever. I genomsnitt finns det 2-3 elever i varje klass som har läs- och skrivsvårigheter och många av dem får specialhjälp, men behovet av hjälp finns hos fler elever. Vår slutsats utifrån vår undersökning är att behoven av extra stöd bland eleverna är större än vad vi i början trodde. Vi trodde även att pedagogerna skulle ha mer utbildning inom ämnet än vad de anser sig ha, då läs- och skrivsvårigheter är vanligt förekommande bland eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 39 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
läs- och skrivsvårigheter, tidigare år, pedagog, specialpedagog, läs- och skrivinlärning, stöd åt elever med läs- och skrivsvårigheter
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-6046OAI: oai:DiVA.org:mdh-6046DiVA: diva2:221223
Presentation
E306 Mälardalens Högskola, Drottninggatan 16, Eskilstuna (Swedish)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-06-23 Created: 2009-06-03 Last updated: 2009-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(247 kB)309 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 247 kBChecksum SHA-512
c3617c6fbbe064d6056732b9af20bd23a497edbc64eff02d1aac4f08e0384dacc092cfbbd21ab2de037b07fcf0e1789bd4e33bf0df27ab2284ce4475961494d4
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Mattila, HeidiJälkemo, Caroline
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 309 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 161 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf