En avklarad utbildning kopplas till en bättre hälsa och ett bättre liv. Grundskolan syftar till att ge individen kunskaper och kvalifikationer som gynnar individen livet ut. Utbildningen ska ge förutsättningar för de elever som är i behov av det i form av extra anpassningar och stöd. En av tre elever med NPF klarar inte av grundskolan med godkända betyg. Syftet med denna studie är därför att undersöka skolans förutsättningar att stötta elever med NPF för att klara grundskolan med godkända betyg. Studien har en kvalitativ ansats och utgår från semistrukturerade intervjuer. Till följd av ett målstyrt urval har sex rektorer intervjuats kring deras uppfattningar om de förutsättningar grundskolan har. En manifest innehållsanalys har sedan gjorts på det insamlade materialet och resulterat i ett resultat med två huvudkategorier hälsofrämjande skolmiljö och organisatoriska förutsättningar för grundskolan. Resultatet visar att grundskolorna har förutsättningar i form av kompetent personal men bristen av lokaler försvårar arbetet med elever med NPF.
Nyckelord: Elever, Förutsättningar, NPF, Skola, Utbildning