Lärares användande av målspråket och språkbyten
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med studien är att undersöka lärares uppfattningar om sitt eget muntliga användande av engelskan i undervisningen i årskurs 4–6, samt få en förståelse för när de väljer att byta språk i klassrummet. I studien använder vi oss av kvalitativa, semistukturerade intervjuer, vilket ger oss ett resultat som identifierar klassrumsklimatet, lärarens egen förmåga och elevernas förmågor inom språket som de huvudsakliga anledningarna till användandet av språkbyten i undervisningen. Resultatet visar dessutom att lärarna inser vikten av det engelska språket och dess användning i klassen, och varför vissa av lärarna använder sig mer av det. Studien är grundad i tanken om att det finns två olika läger inom forskningen kopplat till språkbyten, dels att byta mellan engelska och svenska, dels att förhålla sig helt till engelska, en dualitet som även reflekteras i resultatet.
Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 23
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Språkbyten, målspråk, engelskundervisning, mellanstadiet, kvalitativa intervjuer, engelska som främmande språk, lärares uppfattning om engelska
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-63214OAI: oai:DiVA.org:mdh-63214DiVA, id: diva2:1767595
Subject / course
English
Supervisors
Examiners
2023-06-162023-06-142023-06-16Bibliographically approved