"Låt oss bara få göra vårt jobb!" En kvalitativ forskningsstudie om förskolelärares ramfaktorer: En kvalitativ forskningsstudie om förskolelärares ramfaktorer
2022 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med föreliggande studie är att genom reflexiva intervjuer undersöka hur fem förskolelärare upplever sina förutsättningar att utföra sitt uppdrag efter arbetsplatsens ramfaktorer. Detta genom att de själva reflekterar över deras konkreta möjligheter och erfarenheter på arbetsplatsen. Syftet och dess frågeställningar sammankopplas med tidigare forskning och det ramfaktorteoretiska perspektivet som belyser förskolelärares möjligheter på arbetsplatsen efter de olika ramar som råder. De reflexiva intervjuerna utfördes under höst och tidig vinter 2022 med fem legitimerade förskolelärare från olika kommuner i Mellansverige. Resultatet visade förskolelärarnas perspektiv på sin egen arbetsmiljö och hur faktorer så som administrativa arbetsuppgifter, tillgång till lämpliga vikarier, barngruppsstorlek med mera har en direkt inverkan på deras förmåga att utföra sitt arbete utan att påverkas negativt av stress och stressrelaterade besvär. I den avslutande diskussionen framgår svaren på forskningsfrågeställningarna samt hur förskolelärarnas uppfattning kring sin arbetsmiljö kan förklaras med hjälp av ramfaktorteoretiska begrepp.
Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 41
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Förskolelärare, förskolan, den svenska förskolan, ramfaktorteori, ramfaktorer, förskolelärares ramar, läroplansteori, arbetsmiljö.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-61776OAI: oai:DiVA.org:mdh-61776DiVA, id: diva2:1734670
Subject / course
Education
Presentation
2023-01-11, Mälardalens universitet, Hamngatan 15, Eskilstuna, 20:10 (Swedish)
Supervisors
Examiners
2023-02-082023-02-062023-02-08Bibliographically approved