Involverar vi barnen i det här så blir det en helt annan dynamik: Förskollärares beskrivningar av arbetet med delaktighet och inflytande i förskolan.
2023 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
If we involve the children in this, it will be a completely different dynamic. : Preschool teachers' descriptions of the work with children's participation and influence in preschool (English)
Abstract [sv]
Läroplan för förskolan (Lpfö18, 2018) framhåller barns rätt till delaktighet och inflytande men anger inte hur arbetet ska genomföras. Studiens syfte var att få ökad förståelse om förskollärares syn på arbetet med barns delaktighet och inflytande, och för de olika utmaningar och möjligheter de kan möta i arbetet. Studien har en kvalitativ forskningsansats, där semistrukturerade intervjuer har genomförts med åtta förskollärare. Studien utgår från relationell pedagogik och Shiers delaktighetsmodell används som ett verktyg för analys. Resultatet visar att arbetet med barns delaktighet och inflytande utgör en viktig del av utbildningen och förskollärares uppdrag. Slutsatsen är att förskollärarna inte alltid har möjlighet att följa barns initiativ i alla delar av utbildningen. Det blir tydligt att förskollärarna i studien genom olika strategier strävar efter att i största möjliga mån möjliggöra för barns delaktighet och inflytande i förskolan, trots olika utmaningar.
Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 38
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [en]
participation, influence, preschool teacher, interview study
Keywords [sv]
delaktighet, inflytande, förskollärare, intervjustudie
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-61765OAI: oai:DiVA.org:mdh-61765DiVA, id: diva2:1734075
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
2023-02-062023-02-052023-02-06Bibliographically approved