https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att läslyssna utvecklar språket och ordförrådet: En kvalitativ studie om hur lärare i årskurs F-3 använder ljudböcker i    svenskundervisningen
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2022 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Listening to reading develops language and vocabulary : A qualitative study of how teachers in year F-3 use audiobooks in Swedish teaching (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att fördjupa kunskapen om, hur och i vilket syfte lärare i årskurs F-3 använder ljudböcker i svenskundervisningen samt vilka för- och nackdelar de anser att ljudböcker har. De semistrukturerade intervjuerna med åtta lärare indikerar att ljudböcker används för att stärka elevernas ordförråd och läsförståelse. Resultatet visar även att lärare använder ljudböcker på olika sätt i undervisningen. Slutsatsen vi har kommit fram till är att lärare anser att eleverna blir mer motiverade av att läslyssna på ljudböcker. Lärare anser även att ljudböcker har många fördelar men även nackdelar. Dock har vissa intervjuade lärare inte kunnat se några nackdelar med ljudböcker i undervisningen

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 36
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
digitalisering, ljudbok, läslust, motivation, multimodalitet, svenskundervisning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-58978OAI: oai:DiVA.org:mdh-58978DiVA, id: diva2:1668644
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-06-14 Created: 2022-06-13 Last updated: 2022-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(448 kB)290 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 448 kBChecksum SHA-512
70363b8a7eb31ef29e19fe929ee9dc73fda2253dd7cd512770e0c1841413197591eb5f1ec43e70e18620f30e2400a80ee4cf748f5725c2a85c0190a2e898c704
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 290 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 585 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf