https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Enskilt arbete eller kooperativ undervisning?: En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med matematikundervisning
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2022 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Individual Work or Cooperative Teaching? : A qualitative study of how teachers work with mathematics teaching (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att kritiskt analysera skillnaden, såsom det beskrivs av lärare, mellan kooperativ undervisning och undervisning där enskilt räknande undervisning utgör en större del av arbetet. Denna studie utförs ur en kvalitativ ansats där åtta lärare i årskurs 1-6 har intervjuats. Den data som samlats in tolkas med hjälp av kategorikoder som visar att kooperativ undervisning används i stor del av matematikundervisningen, vilket även synliggörs tydligare i resultatet med hjälp av de tidigare kategorikoderna. Resultatet synliggör även hur dessa lärare kan arbeta med kooperativt lärande och hur lärarna menar att arbetssätt påverkar elevernas matematiska utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 18
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Kooperativt lärande, kommunikativt arbetssätt, enskilt arbete
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-57136OAI: oai:DiVA.org:mdh-57136DiVA, id: diva2:1633127
Subject / course
Mathematics/Applied Mathematics
Presentation
2022-01-28, Västerås, 14:22 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-02-01 Created: 2022-01-28 Last updated: 2022-02-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(309 kB)193 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 309 kBChecksum SHA-512
500146672fd02b6b2a304e9667c2edf284e0321b91ce310e835db0b8cfa0f095380380209f82ba68ec72766ddafa183e74fb3507b07eac10f32e10680f18b45d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and CommunicationSchool of Education, Culture and Communication
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 193 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 246 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf