https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Val av läsmetod i undervisningen för elever i yngre åldrar: En kvalitativ studie om några f-3 lärares val av läsmetod till den skönlitterära undervisningen
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2022 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Choice Of Reading Method In Teaching For Pupils At Younger Ages : A qualitative study of some f-3 teachers' choice of reading method for fiction teaching (Swedish)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka och jämföra vilka läsmetoder några f-3 lärare väljer att använda i sin undervisning för elevernas tillägnande av skönlitteratur samt vilka läsmetoder några f-3 elever föredrar. De läsmetoder som studien fokuserar på är högläsning, tyst läsning och ljudbok. Till studien har intervjuer använts som datainsamlingsmetod med några lärare och elever. Resultatet av lärarnas svar visar att lärarna varierar sig i användning av läsmetoder, men den läsmetod som föredras är högläsning. Resultatet av elevernas svar visar att de tycker om samtliga läsmetoder, men att de föredrar tyst läsning. Detta är även den läsmetod som flera av eleverna använder sig av på fritiden. Studiens slutsats är att lärarna är eniga om att det är viktigt med varierande läsmetoder som gynnar eleverna på olika sätt och att det kan öka deras läslust. Läsmetoderna blir sedda som komplement till varandra. Den läsmetod som eleverna anser fungerar bäst för dem är tyst läsning, både i skolan och på fritiden. 

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 36
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
högläsning, ljudbok, läsmetoder, skönlitteratur, tyst läsning
National Category
Didactics Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-57122OAI: oai:DiVA.org:mdh-57122DiVA, id: diva2:1632724
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-01-28 Created: 2022-01-27 Last updated: 2022-01-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(565 kB)314 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 565 kBChecksum SHA-512
6539e209ab33d197e559c78c6b1a8ee07f8f3c8dbba2ddc741f430d7971d3798091b4d1a66194fb8a50ebebb6bfc512b9a04a80eaff71ed48965b273a934d516
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
DidacticsEducational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 314 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1012 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf