https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Stöd i matematikläroböcker för lärares kunskaper om vanliga strategier, felaktigheter och missuppfattningar hos elever
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Support in mathematics textbooks for teachers’ knowledge about common strategies, inaccuracies, and misconceptions in students (English)
Abstract [sv]

Matematikundervisning och lärarens lektionsplanering utgår ofta från en lärobok i matematik och matematiklektioner används ofta i stor utsträckning till enskilt arbete för elever. Samtidigt verkar en vanlig uppfattning vara att en bra lärare helt själv utformar och planerar sin undervisning. I kontrast till detta finns idéer om hur ett läromedel kan utformas för att stötta läraren och även utveckla lärarens kunskaper i matematik samt om matematikundervisning. Det har utvecklats så kallade designprinciper för hur läroböcker kan utformas för att vara stöttande och utvecklande för lärare som undervisar i matematik. Syftet med denna studie är att analysera lärarhandledningar utifrån hur en av dessa designprinciper framkommer. Resultatet visar att alla delar av designprincipen återfinns i de analyserade texterna på olika vis. De enskilda läromedlen uppfyller däremot inte nödvändigtvis alla delar av designprincipen vilket skapar utrymme för förbättringar.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 25
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
designprincip, matematiklärobok, läromedelsanalys
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-56168OAI: oai:DiVA.org:mdh-56168DiVA, id: diva2:1602094
Subject / course
Mathematics/Applied Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-10-12 Created: 2021-10-11 Last updated: 2021-10-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(551 kB)210 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 551 kBChecksum SHA-512
c2690b2c2a84b26721a75f995fa32d56602c6fc4af128a734db0b166f3d46bbb82b9793f95685732bfbf42e07f156c777b5744a676d1036d841c98e067d2ec01
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 210 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 211 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf