mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kulturarv, underhållning eller personlig utveckling: En kvalitativ undersökning om gymnasielärares syn på syftet med att läsa skönlitteratur inom svenskämnet
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2008 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Culture, Entertainment or Personal Development : An investigation of upper secondary school teachers’ view on the purpose of reading fiction in the Swedish subject (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att undersöka ett antal svensklärares syn på syftet med läsning av skönlitteratur, urval av texter, populärlitteratur och kvalitetslitteratur samt bedömningar inför betygsättning. Undersökningen berör den skönlitterära läsningen i ämnet svenska i gymnasieskolan och är inriktad på skillnader mellan yrkesförberedande respektive teoretiska program. Undersökningen består av kvalitativa, halvstrukturerade intervjuer. Resultatet har delats in i fyra kategorier, nämligen Syftet med att läsa skönlitteratur, Urval, Populärlitteratur och kvalitetslitteratur samt Bedömning.

Då avgränsningen av materialet färdigställts, genomfördes en analys av materialet där informanternas uttalanden jämfördes med tidigare forskning samt Kursplanen i svenska. Gällande de flesta frågeställningar som diskuteras i undersökningen, märks inga större skillnader mellan de informanter som representerar teoretiska program och de som representerar yrkesförberedande program. Skillnader märks dock då man jämför hur informanterna behandlar läsning av populärlitteratur samt läsning av äldre litteratur. Ett flertal informanter uttryckte uppfattningar som överensstämmer med tidigare forskning, men resultatet visar på stora variationer, vilket sannolikt får konsekvenser för undervisningen.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 54 p.
Keyword [sv]
Skönlitteratur, läsning, gymnasieskolan, svenskämnet, yrkesförberedande program, teoretiska program, urval, populärlitteratur, kvalitetslitteratur, bedömning, betyg.
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-4832OAI: oai:DiVA.org:mdh-4832DiVA: diva2:158868
Subject / course
Swedish
Presentation
2009-01-09, A303, Drottninggatan 12, Eskilstuna, 11:15 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-10-04 Created: 2009-02-02 Last updated: 2011-10-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(317 kB)238 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 317 kBChecksum SHA-512
cd2ab73963bb5398d6d28ac600107715c22b409e6cccd496777ddba616cc38a0da2fcbb1dbb17c062be2409fba1e275263f724bebd15e030bad771ef6807c600
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Eriksson, Karin
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 238 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 166 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf